1. EL PAPEL DEL EDUCADOR EN
DIABETES.
MTRA. MARIANA GÓMEZ HOYOS
EDUCADORA EN DIABETES
2. Generalidades
Competencia: El educador en diabetes
(ED) aplica los marcos conceptuales y
metodológicos
de
la
educación
terapéutica en diabetes, en situaciones
variadas y de manera eficaz, que
implica trabajar con otros miembros
del equipo de salud, de manera
interdisciplinaria y centrado en el
paciente, para mejorar la capacidad
de autocuidado de la persona con
diabetes (PD) así como la salud y la
3. Objetivos de la sesión
Al finalizar la sesión los participantes:
•Reconocerán las funciones generales y
esenciales del Educador en Diabetes y su
profesión en conjunto
•Reconocerán los ítems necesarios para la
Educación en Diabetes en su campo de
trabajo
•Reconocerán la importancia de tratar a la
“persona” y no a la “enfermedad”
5. Primera regla: etiqueta
1. No ofrecer consejo u opinión no solicitada
sobre mi alimentación u otros aspectos
de mi diabetes.
2. Aprecia y date cuenta la dificultad que
implica el manejo de la diabetes
3. No me cuentes historias de terror sobre tu
abuelita u otras personas con diabetes
que conozcas
4. Participa y únete a mis cambios de estilo
de vida saludables
http://behavioraldiabetesinstitute.org/downloads/EtiquetteCard.pdf#zoom=100
6. Primera regla:
etiqueta
6. Pregunta cómo puedes ayudarme
7. No ofrezcas consejos negativos
8. Apoya mis esfuerzos para
autocuidarme
9. No espíes mis niveles de glucosa
10. Ofrece tu amor y comprensión
http://behavioraldiabetesinstitute.org/downloads/EtiquetteCard.pdf#zoom=100
7. Imagina…
Imagine usted que está enfermo, tan enfermo
que tiene que cambiar su alimentación, de
estilo de vida, de hábitos personales. Además
le han prescrito como tratamiento ejercicios
físicos y una serie de medicamentos que
debe auto administrarse de acuerdo con
instrucciones muy detalladas.
Ahora imagínese tratando de hacer todo eso
sin que nadie le explique cómo hacerlo.
Ulrich Adcock 1980
8. Primero lo primero.
“La Educación en Diabetes NO es parte
del tratamiento. Es el tratamiento” Joslin
(1923)
PROCESO
PROCESO
COLABORATIV
COLABORATIV
O
O
PERSONAS
PERSONAS
QUE VIVEN
QUE VIVEN
CON
CON
DIABETES
DIABETES
MODIFICACIÓN
MODIFICACIÓN
DEL ESTILO DE
DEL ESTILO DE
VIDA
VIDA
CAMBIOS EN
CAMBIOS EN
ESTILO DE VIDA
ESTILO DE VIDA
17. ¿Quién y qué?
Enfermeras
Licenciados en
Nutrición
Licenciados en
Psicología
Farmacobiólogo
s
Odontólogos
Médicos
Trabajadores
Sociales
a)Evaluar necesidades
educativas de los
pacientes
b)Planear enseñanza y
aprendizaje en
cambios en el
comportamiento
c) Implementar y
documentar el plan
educativo
d)Evaluar los
resultados a del
19. Convertirse en un
especialista en diabetes
Conocimientos y destrezas en ciencias
biológicas y sociales esenciales :
– comprender qué es una
enfermedad crónica
– importancia de la continuidad
– patofisiología básica
– aspectos psicológicos, espirituales
y socioeconómicos
Fuente: IDF. Material Educativo, Federación
Internacional de Diabetes.
20. • Principios de pedagogía y
aprendizaje
• Habilidades de comunicación
• Estrategias de comportamiento y
psicológicas
• Comprender y utilizar
adecuadamente los procesos de
investigación
26. BLOGS DE
DIABETES
Más de 1000 blogs
DIABETES EN
FACEBOOK
GRUPOS EN LÍNEA
SOBRE DIABETES
Más de 1,000 Páginas en
Facebook® y grupos
Más de 20 grupos en
línea
(los más leídos)
TuDiabetes.org
DiabetesDaily.com
DiabetesSisters
Para mayor información visita www.diabetesadvocates.org
27. Los pacientes en
DOC
Buscan y ofrecen apoyo:
Confianza: Pueden sentirse afines
fácilmente con otros pacientes
Utilizan herramientas de
Salud 2.0:
Ejemplo: TuAnalyze.org
Encuentran información y
respuestas:
Wikipedia, WebMD, Google
Experiencias compartidas de otros
pacientes
34. •Identificar pacientes
idóneos para web
•Analizar algunos
recursos con ellos
•Ver su avance en
algunas herramientas
•Facilitar la
comunicación por
medio web
•Buscar referencias con
características idóneas
(CUIDADO CON EL
HONGO
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
No sólo acciones, sino acciones estructuradas para facilitar o proveer el aprendizaje
El aprendizaje es un proceso activo: transforma información, habilidades y destrezas en comprotamientos positivos que son acciones medibles que mejoran la calidad de vida de las personas.
Para lograr estos cambios conductuales positivos necesitamos varios elementos: información, programa educativo, estrategias de educación, motivación, herramientas de apoyo al aprendizaje
El objetivo principal de la educación en diabetes es el mismo que tiene el tratamiento recetado por el médico tratante: armar al paciente con todas las herramientas necesarias para lograr un estado de salud óptimo para que de esta forma tenga una calidad de vida inigualable. Esto también nos ayudará a reducir la necesidad de un cuidado costoso.
a) Incorpora a los tratamientos los objetivos, necesidades y experiencias de quien vive con diabetes, de esta forma el seguimiento del tratamiento es más sencillo y práctico
b) Se ayuda y apoya a otros profesionales de la salud. El educador en diabetes trabaja con un equipo al cuidado de la salud del paciente para cuidarlo de forma integral, así pueden lograrse cambios en el comportamiento y en el manejo clínico
c) El educador en diabetes ayuda en la mejora de la calidad de vida de los pacientes permitiéndoles llevar una vida más productiva en su trabajo, casa y comunidad
d) La educación en diabetes reconoce la importancia de la prevención y manejo como formas de maximizar los recursos al cuidado de la salud
El objetivo principal de la educación en diabetes es el mismo que tiene el tratamiento recetado por el médico tratante: armar al paciente con todas las herramientas necesarias para lograr un estado de salud óptimo para que de esta forma tenga una calidad de vida inigualable. Esto también nos ayudará a reducir la necesidad de un cuidado costoso.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
A fin de funcionar con eficacia como especialista en sanidad diabética, se necesita tener información concreta y tener formación en una serie de campos.
La coherencia interna del equipo de sanidad diabética es importante y se hace más fácil si los miembros del equipo tienen una base de conocimientos común y fundamental.
Con frecuencia, los aspectos psicológicos, espirituales y socioeconómicos tienen un fuerte impacto sobre los resultados de la diabetes y podrían ser más importantes que el nivel de conocimientos sobre diabetes de la persona que tiene la afección.
Por lo tanto, los especialistas en sanidad diabética deben ser capaces de evaluar estos aspectos.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
Todas estas conductas son importantes en igual medida. El tratamiento de la diabetes es un tx integral. No será de gran ayuda realizar sólo una de las conductas y dejar el resto de lado.
Ya desde los años 20, el dr. Elliot Joslin, pionero de la diabetología moderna analizaba la dificultad para que el médico llevara a cabo la actividad educativoa en pacientes con diabetes y desde entonces se han buscado otras alternativas. Ya él, al iniciar el uso de la insulina, preparaba enfermeras para el cuidado e instrucción de pcd especialmente niños con diabetes tipo 1 (enfermeras itinerantes) se veía desde entonces una mayor libertad de los pacientes para reflejar a estos otros profesioanles sus perocupaciones, dudas, temores, errores e incluso trasgresiones en indicaciones médicas
A fin de funcionar con eficacia como especialista en sanidad diabética, se necesita tener información concreta y tener formación en una serie de campos.
La coherencia interna del equipo de sanidad diabética es importante y se hace más fácil si los miembros del equipo tienen una base de conocimientos común y fundamental.
Con frecuencia, los aspectos psicológicos, espirituales y socioeconómicos tienen un fuerte impacto sobre los resultados de la diabetes y podrían ser más importantes que el nivel de conocimientos sobre diabetes de la persona que tiene la afección.
Por lo tanto, los especialistas en sanidad diabética deben ser capaces de evaluar estos aspectos.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.
La educación en diabetes se define como un proceso colaborativo a través del cual las personas que viven con diabetes o que tienen mayor riesgo para desarrollar diabetes adquieren conocimientos y herramientas que les ayudarán a modificar su estilo de vida, a hacer cambios en su comportamiento todo con el fin de manejar de forma exitosa su diabetes.