Un documento del Programa GLOBE, enfocado al estudio de la Hidrología.

2. Visión de conjunto y objetivos de aprendizaje
Este módulo:
• Introduce la Hidrósfera como parte del Sistema Tierra
• Introduce los protocolos GLOBE asociados con la Hidrósfera
• Provee una introducción paso a paso al proceso de la documentación del sitio de
estudio de la Hidrósfera
Después de completar este modulo, serás capaz a:
• Describir por qué es importante documentar y monitorear la hidrósfera
• Identificar los protocolos de GLOBE asociados con la Hidrósfera
• Aplicar los pasos requeridos para documentar tu sitio de estudio de la Hidrósfera
• Subir tu nuevo sitio de estudio de la Hidrósfera a la base de datos GLOBE usando
el App de Data Entry
1

3. 1. Introducción: La hidrósfera y el Sistema Tierra
El Sistema Tierra se refiere a la interacción de los
procesos físicos, químicos y biológicos en la Tierra.
El Sistema consiste en la atmósfera (aire), la
hidrósfera (agua), la litósfera (suelos) y la biósfera
(vida). Un cambio en cualquier parte de este
sistema, como la química o la transparencia del
agua, puede afectar el resto del sistema. Acá es
donde la Investigación GLOBE de la Hidrósfera es
importante- para documentar las características
químicas y físicas de nuestros cuerpos de agua,
tan importante para la vida, y para documentar
cuando y donde podemos encontrar cambios en
los cuerpos de agua. El Sistema Tierra: La energía fluye y la materia cicla.
En el Sistema Tierra, todo está conectado a todo lo de más.
2
LA MATERIA CICLA
LA ENERGIA FLUYE

4. ¿Qué es la Hidrósfera?
Los estudiantes y científicos investigan los cuerpos de
agua de la Tierra – nuestra hidrósfera – a través de la
recolección de datos con el uso de los protocolos GLOBE.
Estas instrucciones aseguran que usarás los instrumentos
y procedimientos correctos para que los datos que
recogen tus estudiantes sean comparables a los datos
recogidos alrededor del mundo.
También tendrás acceso a las Actividades de Aprendizaje,
las cuales ayuda en el entendimiento de importantes
conceptos científicos, metodologías de recolección de
datos y procedimientos para análisis. El apéndices de la
Investigación de la Hidrósfera contiene hojas de datos para
todos los protocolos hidrológicos, un mapa de sitios
hidrológicos y un glosario de términos. Además, hojas de
datos (del apéndice) y guías del campo (de los protocolos)
están disponibles individualmente.
Enlace a los Protocolos GLOBE de la Hidrósfera
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5. ¿Por qué son importantes las investigaciones GLOBE de la
Hidrósfera?
Los programas actuales de medición en muchas áreas del mundo
solo cubren algunos cuerpos de agua algunas veces durante el
año. Los estudiantes GLOBE que realizan las Investigaciones de la
Hidrósfera proveen datos importantes que ayudan para llenar
estas brechas y mejoran nuestro entendimiento de las aguas
naturales de la Tierra y su rol en la preservación de nuestro
ecosistema, además de la salud humana.
Los científicos usan datos GLOBE, pero es importante enfatizar
que los estudiantes GLOBE son así mismo científicos. Ellos hacen
preguntas sobre el mundo que les rodea, recogen datos, realizan
análisis y examinan la validad de sus hipótesis. Las preguntas
exploradas en las Investigaciones GLOBE de la Hidrósfera
dependen de usted y de tus estudiantes. El Protocolo GLOBE de Mosquitos:
Estudiantes usan una red para atrapar
la larva de mosquitos en Barbuda.
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6. El Ciclo Hidrológico (de agua)
El ciclo hidrológico (de agua) conecta
activamente todas las partes del
Sistema Tierra. El ciclo hidrológico es
uno de los procesos básicos en la
naturaleza. El agua de los mares, río,
lagos, suelos y vegetación reacciona
al calentamiento del sol, se evapora
en el aire y se convierte en vapor de
agua. El vapor de agua sube a la
atmósfera, se enfría, y se convierte
en agua liquida o hielo para volverse
a nubes. Cuando las gotas de agua o
cristales de hielo son bastante
grandes, se caen a la superficie como
lluvia o nieve.
Mientras el agua cicla, su estado cambia entre formas de liquido, gas y hielo.
Fuente: Misión Global de Precipitación de NASA
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CICLO DE AGUA
Condensación
Transpiración
de plantas
Precipitación
Evaporación
de los mares,
lagos y ríos
escorrentía
superficial
aguas
subterráneas

7. ¿Qué pueden los datos de la hidrósfera mostrarnos?
El agua participa en muchas importantes reacciones químicas. El
agua completamente pura raramente ocurre en la naturaleza
porque transporta impurezas a medida que viaja a través del ciclo
hidrológico. La lluvia y la nieve captan los aerosoles del aire. El agua
ácida disuelve lentamente las rocas, colocando los sólidos disueltos
en el agua. Pedazos pequeños pero visibles de rocas y suelos
también pueden quedar suspendidos en el agua y hacer que
algunas aguas estén turbias.
El agua es un solvente excelente. A debido a su polaridad
molecular, el agua puede disolver más substancias que cualquier
otro líquido. Cuando agua se filtra adentro de la tierra, más
minerales disuelva en el agua. Las impurezas disueltas o
suspendidas determinan la composición química del agua. Cuando
estudiamos los cambio en la calidad y composición de los cuerpos
de agua, también estamos recogiendo pistas sobre los cambios en
otras partes del Sistema Tierra.
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8. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 1
Cuando decimos que en el Sistema Tierra, “Todo está conectado a todo lo de más,” a qué
nos referimos?
a. Las interacción entre los procesos físicos, químicos y biológicos de la Tierra
b. Las conexiones entre la atmósfera, la hidrósfera, la litósfera y la biósfera
c. El sistema donde la energía fluye y la materia cicla
d. La manera en que el ciclo hidrológico mueve el agua a través del aire, la tierra y la vida
e. A y B
f. Todo lo de arriba
¿Cuál es tu respuesta?
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9. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 1
Cuando decimos que en le Sistema Tierra, “Todo está conectado a todo lo de más,” a qué
nos referimos?
a. Las interacción entre los procesos físicos, químicos y biológicos de la Tierra
b. Las conexiones entre la atmósfera, la hidrósfera, la litósfera y la biósfera
c. El sistema donde la energía fluye y la materia cicla
d. La manera en que el ciclo hidrológico mueve el agua a través del aire, la tierra y la vida
e. A y B
f. Todo lo de arriba -  - ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la pregunta siguiente…
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10. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 2
¿Qué es verdad sobre los protocolos GLOBE?
a. Se recomienda que los usan en la recolección de datos, a no ser que el maestro quiere
usar un procedimiento más científico que aprendió en la universidad
b. Aseguran que los datos recogidos por las escuelas GLOBE alrededor del mundo pueden
ser comparados porque los procedimientos para recoger los datos son lo mismos.
c. Los protocolos GLOBE sólo son una sugerencia de como puedes recoger los datos.
Mientras estás reportando los datos a la base de datos de GLOBE, no importa la manera en
que los recoges.
d. A y B
e. Todo lo de arriba
¿Cuál es tu respuesta?
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11. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 2
¿Qué es verdad sobre los protocolos GLOBE?
a. Se recomienda que los usan en la recolección de datos, a no ser que el maestro quiere usar un
procedimiento más científico que aprendió en la universidad
b. Aseguran que los datos recogidos por las escuelas GLOBE alrededor del mundo pueden ser
comparados porque los procedimientos para recoger los datos son lo mismos. -  ¡Correcto!
c. Los protocolos GLOBE solo son una sugerencia de como puedes recoger los datos. Mientras estás
reportando los datos a la base de datos de GLOBE, no importa la manera en que los recoges.
d. A y B
e. Todo lo de arriba
What is true about GLOBE protocols ?
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la pregunta siguiente…
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12. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 3
Las Investigaciones GLOBE de la Hidrósfera son importantes porque
a. en muchas áreas del mundo hay pocos cuerpos de agua que están
monitoreados
b. proveen una manera en que los estudiantes pueden recoger datos y aseguran
que los datos recogidos pueden ser usados por científicos alrededor del mundo
c. Los estudiantes pueden identificar sus propias preocupaciones y las de la
comunidad y realizar investigaciones para resolver sus problemas locales.
d. A y B
e. Todo lo de arriba
¿Cuál es tu respuesta?
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13. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 3
GLOBE Hydrosphere Investigations are important because:
Las Investigaciones GLOBE de la Hidrósfera son importantes porque
a. en muchas áreas del mundo hay pocos cuerpos de agua que están monitoreados
b. proveen una manera en que los estudiantes pueden recoger datos y aseguran que los datos
recogidos pueden ser usados por científicos alrededor del mundo
c. Los estudiantes pueden identificar sus propias preocupaciones y las de la comunidad y realizar
investigaciones para resolver sus problemas locales.
d. A y B
e. Todo lo de arriba -  ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto? Ahora aprenderemos sobre los diferentes protocolos de medidas apoyados en
el área de investigación de la Hidrósfera.
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14. Los protocolos GLOBE están diseñados para que obtengas datos
precisos si sigues todas las instrucciones. Los protocolos también
incluyen todos los pasos necesarios para la calibración de
instrumentos para que tus datos sean comparables con los datos
recogidos por otros alrededor del mundo.
Recuerdas en la ciencia del Sistema Tierra “todo está conectado a
todo lo demás.” En la Hidrósfera, ¡no es diferente! Frecuentemente,
necesitas seguir más de un protocolo porque las características
diferentes del agua influyen a una a la otra.
Sin embargo, no necesitas preocuparte. Las investigaciones de la
Hidrósfera te informan cuando necesitas tomar medidas adicionales,
como la necesidad de hacer el Protocolo de Temperatura del Agua
cuando realices el Protocolo de Conductividad Eléctrica, o la
necesidad realizar el Protocolo de Conductividad Eléctrica antes de
que pruebes el Protocolo de pH para asegurar la precisión de tu
investigación. Encontrarás toda la información que necesitas en la
Guía de Maestro GLOBE.
2. Introducción a los protocolos GLOBE de la Hidrósfera
13

15. 2. Cuándo debes realizar los protocolos de la Hidrósfera
¿En que condición están las aguas superficiales de la Tierra –
los ríos, lagos, arroyos y mares? ¿Cómo han cambiado estas
condiciones de año a año? Con la Investigación GLOBE de la
Hidrósfera, puedes ayudar a bordar estas preguntas con la
monitorización de las aguas cerca de tu escuela.
Se recomiende que conduzcan la mayoría de los protocolos de
la recolección de datos de la hidrósfera cada semana. La
mayoría de los protocolos solo necesitan 20 minutos o menos
para cumplir. Los invertebrados de agua dulce es un protocolo
que requiere más tiempo, y se sugiere que esta investigación
ocurra dos veces cada año, durante la primavera y el otoño, o
una vez durante la temporada de lluvia y una vez durante la
temporada de sequia. El Protocolo de la larva de mosquitos
puede ser realizado en cualquier momento que los mosquitos
están en una parte active de su ciclo de vida.
Estudiantes usan una red para
atrapar la larva de mosquitos en
Barbuda, Caribbean.
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16. Las medidas de precaución para los protocolos
GLOBE de la Hidrósfera
Con todos los protocolos GLOBE de la Hidrósfera,
necesitas tomar medidas de precaución
apropiadas. Asegura que los estudiantes llevan
guantes y gafas protectoras. En regiones con
mosquitos activos, también es importante cubrir
el piel con ropa y usar repelente de insectos.
15
Seguridad: Lleva guantes y gafas protectoras durante tu investigación

17. Protocolo de Temperatura del Agua
La medida de la temperatura del agua determina qué tan
caliente o fría está el agua. Un aumento o un descenso
repentino de la temperatura del agua no es común. El agua
tiene un mayor capacidad de calor (calor especifico) que el
aire, por eso se calienta y se enfría más lentamente.
La Temperatura del Agua a veces se llama un variable
principal porque casi todas las propiedades del agua,
además de las reacciones químicas que tienen lugar en ella,
son impactadas por la temperatura.
Otros protocolos de hidrosfera GLOBE, como la
conductividad eléctrica y el oxígeno disuelto, requieren datos
de temperatura del agua, porque estas propiedades
dependen de la temperatura. La temperatura del agua es
también una variable importante que determina qué
organismos pueden vivir en un cuerpo de agua.
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18. Cómo recoger los datos de la temperatura del agua
Hay dos manera para recoger las temperaturas de agua
para GLOBE: Puedes usar una termómetro de alcohol o
una sonda de temperatura. Encontrarás instrucciones
de ambos procedimientos en la Guía GLOBE para los
Maestros. Escoge el procedimiento que es más
conveniente para ti y tus estudiantes.
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19. Los Protocolos de la Transparencia del Agua
La transparencia del agua es una de las
medidas usadas por GLOBE para describir el
status de un cuerpo de agua. La transparencia
del agua mide la profundidad de la
penetración de la luz en el agua.
La transparencia del agua depende de la
cantidad de partículas suspendidas. Estas
pueden ser orgánicas, como fitoplancton y
algas, o inorgánicas, como sedimentos,
además de otras impurezas disueltas, como
carbonatos orgánicos y inorgánicos. Estas
partículas limitan la penetración de la luz a
través de la columna de agua y contribuyen al
color y la transparencia del agua. Partículas suspendidas interactúan con la penetración de la luz a
través de la columna del agua. Las partículas en el agua reflejarán,
absorberán o dispersarán la luz, y de este modo determinarán la
profundidad en que más luz no puede penetrar.
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20. Los Protocolos de la Transparencia de Agua: ¿Debo usar un disco de
Secchi o un tubo de transparencia para medir la transparencia del agua?
Puedes seleccionar una de dos
técnicas. Un Disco de Secchi es usado
para medir la transparencia de agua
profunda o quieta. El tubo de
transparencia es usado para medir la
transparencia de agua poca profunda o
fluida.
Ambos instrumentos pueden ser
construidos fácilmente con el uso de
materiales domésticos y el seguimiento
de las instrucciones en la Guía del
Maestro GLOBE.
El Disco de Secchi es usado con
agua profunda y quieta
El Tubo de Transparencia es
usado con agua fluida y poca
profunda
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21. El Protocolo de Conductividad Eléctrica
La conductividad eléctrica mide la capacidad del agua para
transmitir una corriente eléctrica. Esta capacidad está
directamente relacionada con la concentración de sales en el
agua. Dado que no tenemos tiempo ni dinero para analizar el
agua para cada sustancia, hemos encontrado un buen indicador
del nivel total de impurezas en agua dulce como su
conductividad eléctrica. Llamamos a la cantidad de impurezas
minerales y salinas en el agua los sólidos disueltos totales
(abreviado TDS). Utilizamos la conductividad eléctrica como una
medida indirecta para encontrar el TDS de agua.
La conductividad eléctrica provee una medida general de la
calidad de agua de arroyos. Después de que las medidas de
referencia han sido recogidas, los cambios significativos en la
conductividad pueden ser una indicación de contaminación o
descarga en un un cuerpo de agua. Por ejemplo, un derrame de
petróleo puede bajar la conductividad eléctrica y una descarga
de aguas negras puede aumentar la conductividad eléctrica. Un valor bajo de Conductividad Eléctrica de 10 a
aproximadamente 200 µS/cm, sugiere que el agua
puede ser potable.
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22. El Protocolo de Conductividad Eléctrica- diapositiva 2
¿Recuerda que cuando aprendiste sobre el Protocolo de la Temperatura
del Agua, aprendiste que la temperatura del agua a veces es llamado un
variable principal?
La temperatura también afecta a la conductividad eléctrica: cuanto
mayor sea la temperatura del agua, mayor será la conductividad
eléctrica. La conductividad eléctrica del agua aumenta en 2-3% para un
aumento de 1 grado Celsius de la temperatura del agua. Esta es la
razón por la que las lecturas de temperatura también se toman al medir
la conductividad eléctrica.
Como verás, es necesario saber la conductividad eléctrica de tu
muestra de agua para asegurar que tus medidas del pH del agua sean
precisas. No necesitas recordar esto ahora, los Protocolos GLOBE te
avisan cuando medidas adicionales son necesarias.
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23. El pH Protocolo del Agua
La concentración de la actividad del ion hidrógeno [H +] en una
solución determina el pH. El pH se registra en unidades logarítmicas
negativas de 0 a 14, siendo 0 el más ácido y 14 el más básico. Un pH de
7 es neutro. Cada número representa un cambio de 10x en la acidez o
alcalinidad del agua.
El pH de agua afecta la mayoría de los procesos químicos y biológicos
que ocurren. El pH afecta la solubilidad (cantidad que puede ser
disuelto en agua) y la disponibilidad biológica de nutrientes. También
determine el grado en lo cual materiales potencialmente tóxicos,
como metales, son solubles.
Dado que la mayoría de los organismos son sensibles a los cambios en
el pH del agua, los científicos monitorean disminuciones o aumentos
inusuales en el pH de los cuerpos de agua. El pH normalmente no
cambia mucho, aunque usted puede encontrar algunas tendencias
estacionales debido a cambios en la temperatura, los patrones de
lluvia o la cobertura de la tierra.
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La importancia del pH a la Vida Acuática
Ácido Neutral Alcalinas
Los huevos de trucha y larva
desarrollan normalmente
Los limites para los especies
de pez más resistentes
Los limites para el pez
espinoso
El rango mejor para el
crecimiento de algas
La larva de mosquitos están
destruidos a este valor de pH
Limites para el pez perca
Los peces evitan aguas
más allá de estos limites

24. ¿Cuál protocolo debo usar: Medir el pH de agua con el
uso de papel de pH o con el uso de un medidor?
¡Es tu elección! El pH de un cuerpo de agua se puede medir usando un
medidor de pH o papel de pH. La exactitud de cualquiera de los dos
métodos depende de la conductividad eléctrica del agua. La
conductividad eléctrica debe ser de al menos 200 μS / cm para que
estos métodos informen con precisión.
Si está tomando muestras de agua oceánica o salobre, puede asumir
que la conductividad eléctrica de su muestra es superior a 200 μS /
cm. Si no está seguro si el agua dulce en su sitio de estudio de
hidrosfera tiene un valor de conductividad lo suficientemente alto
para la técnica de medición (papel o medidor), tendrá que medir la
conductividad eléctrica de la muestra antes de tomar sus medidas de
pH. Después de conocer el valor de conductividad eléctrica del agua,
siga la guía de campo de pH de su elección.
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25. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 4
Si tienes interés en el pH de un cuerpo de agua porque quieres saber si el agua
es adecuado para ciertos peces, ¿por qué necesitarías tomar las medidas de la
temperatura del agua y la conductividad eléctrica?
A. No es necesario- siempre puedes elegir solo un protocolo que quieres hacer
con tu clase
B. Necesitas determinar la conductividad eléctrica y saber la temperatura para
recoger una medida precisa del pH
¿Cuál es tu respuesta?
24

26. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a Pregunta 4
Si tienes interés en el pH de un cuerpo de agua porque quieres saber si el agua
es adecuado para ciertos peces, ¿por que necesitarías tomar las medidas de la
temperatura del agua y la conductividad eléctrica?
A. No es necesario- siempre puedes elegir solo un protocolo que quieres hacer
con tu clase
B. Necesitas determinar la conductividad eléctrica y saber la temperatura para
recoger una medida precisa del pH -  ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la pregunta siguiente…
25

27. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 5
¿Qué usarías para medir la transparencia del agua?
a. El disco de Secchi
b. El tubo de transparencia
c. El medidor de conductividad eléctrica
d. Un kit de análisis químico comercial
e. Solo A y B
f. Todo lo de arriba
¿Cuál es tu respuesta?
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28. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a Pregunta 5
¿Qué usarías para medir la transparencia del agua?
a. El disco de Secchi
b. El tubo de transparencia
c. El medidor de conductividad eléctrica
d. Un kit de análisis químico comercial
e. Solo A y B -  ¡Correcto!
f. Todo lo de arriba
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la pregunta siguiente…
27

29. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 6
¿Cuál de las siguientes propiedades de agua es descrito como un variable
principal, porque afecta casi todas las otras propiedades de agua?
a. El pH
b. La conductividad eléctrica
c. El oxígeno disuelto
d. La temperatura
e. La transparencia
f. Todos los variables afectan a las otras propiedades igualmente
¿Cuál es tu respuesta?
28

30. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a Pregunta 6
¿Cuál de las siguientes propiedades de agua es descrito como un variable principal,
porque afecta casi todas las otras propiedades de agua?
a. El pH
b. La conductividad eléctrica
c. El oxígeno disuelto
d. La temperatura -  ¡Correcto!
e. La transparencia
f. Todos los variables afectan a las otras propiedades igualmente
¿Estabas en lo correcto? Ahora aprenderemos más sobre los otros Protocolos de la
Hidrósfera! 29

31. Protocolo de oxígeno disuelto
Una importante medida GLOBE de la hidrósfera es del oxígeno
disuelto. Los animales acuáticos, como peces y el zooplancton
que comen, no respiran los átomos de oxígeno en las moléculas
del agua. Más bien, respiran las moléculas de oxígeno disueltas
en el agua. Sin suficientes niveles de oxígeno disuelto en el
agua, la vida acuática se asfixia.
La cantidad del gas de oxígeno que está soluble en el agua
depende de varios factores, incluyendo la temperatura del
agua, la presión atmosférica y la salinidad. El agua fría puede
disolver más oxígeno que agua caliente. El agua en una
elevación más alta lleva menos oxígeno disuelto porque la
presión atmosférica está menos. Y mientras la salinidad
aumenta, la solubilidad del oxígeno disminuye.
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32. ¿Cuál protocolo de oxígeno disuelto debo usar?
GLOBE tiene dos Protocolos del oxígeno disuelto. Uno involucra
el uso de una sonda. Como todo el equipo científico de medidas,
necesitarás calibrar la sonda antes que la usas. También puedes
usar un kit de prueba comercial del oxígeno disuelto. Ambos
métodos proveen resultados fiables. Las especificaciones para
ambos métodos están en la Caja de herramientas en la Guía del
Maestro GLOBE.
Es importante recordar con ambos métodos que la cantidad de
oxígeno disuelto puede cambiar rápidamente después de que un
muestreo es recogido. Es importante preservar la muestra de
agua pronto después de la recolección. Después de que el
muestreo es preservada, las pruebas del muestreo pueden ser
realizadas en el campo o en el laboratorio para determinar la
cantidad de oxígeno disuelto en el agua.
Caja de
herramientas
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33. El Protocolo de la Alcalinidad del Agua
La alcalinidad y el pH son propiedades del agua que están relacionadas,
pero diferentes. La alcalinidad es la medida de la
capacidad amortiguadora del pH del agua. pH, por otra parte, es la
acidez del agua.
La alcalinidad es la medida de la resistencia del agua a la diminución del
pH cuando se añaden ácidos al agua. Las adiciones ácidas generalmente
vienen de la lluvia o la nieve, aunque las fuentes de suelo también son
importantes en algunas áreas. La alcalinidad se genera cuando el agua
disuelve las rocas que contienen carbonato de calcio, como la calcita y la
piedra caliza. Cuando un lago o un arroyo tiene alcalinidad baja,
típicamente debajo 100 mg/L de CaCO3, un influjo grande de ácidos de
un evento de lluvia fuerte o deshielo rápido podría (al menos
temporariamente) bajar el pH del agua a niveles nocivos para anfibios,
peces o zooplancton. Si un cuerpo de agua esta bien amortiguado, es
menos sensible a los cambios químicos que podrían resultar en un
cambio a la acidez. El protocolo GLOBE de la alcalinidad del agua usa un
kit de prueba comercial.
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34. El Protocolo del a Alcalinidad del Agua
Cuando el agua tiene alta alcalinidad, decimos que está bien tamponada. Resiste una disminución del pH cuando
entra agua ácida, como la lluvia o el deshielo. La alcalinidad proviene de rocas disueltas, particularmente de piedra
caliza (CaCO3) y suelos. Está es añadida al agua naturalmente cuando el agua pone en contacto con piedras y suelos.
El agua disuelva el CaCO3, llevándolo a arroyos y lagos. Los lagos y arroyos en áreas con mucha roca caliza
usualmente tendrán una alcalinidad más altas que los en otras región con una base no carbonato.
Dos lagos hipotéticos y un medidor de pH. El lago en la derecha está rodeado por caliza, lo cual produce iones de carbonato y bicarbonato.
Estos aumentan la alcalinidad del agua. El lago en la izquierda está formado en roca ígnea, lo cual no produce carbonatos. El lago en la
derecha es resistente a cambio cuando ácido esté añadido, mientras el lago en la izquierda cambiará más rápidamente.
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35. El Protocolo de la Salinidad del Agua
El agua en los mares y océanos es salada y tiene un
contenido de sólidos disueltos mucho mayor que en los
lagos de agua dulce, arroyos y estanques. La salinidad es
una medida de esa salinidad y se expresa en partes de
impureza por cada mil partes de agua. La salinidad
promedio de los océanos de la Tierra es de 35 partes por
mil (35 ppt). El sodio y el cloruro, los componentes de la
sal de mesa común (NaCl), contribuyen más a la salinidad.
En las bahías y estuarios podemos encontrar una amplia
gama de valores de salinidad, ya que estas son las
regiones donde se mezclan aguas dulces y agua de mar. La
salinidad de estas aguas salobres es entre la de agua
dulce, que es de 0,5 ppt promedio, y el agua de mar.
34

36. El Protocolo de Salinidad del Agua
Hay dos maneras para recoger datos de salinidad. Un método es usar un
hidrómetro y termómetro. El otro usa un kit de prueba de titulación de salinidad.
Para ambos métodos, necesitas determinar la hora de la marea alta y baja que
ocurren antes y después de que tu medida de salinidad sea sacada.
Hay ventajas y desventajas de ambos métodos: selecciona el método que apoya
tus consideraciones practicas y objetivos de aprendizaje mejor:
El método del hidrómetro es fácil y rápido usar y no crea productos secundarios
químicos que deben ser eliminados como residuos químicos. Sin embargo, los
hidrómetros son relativamente caros y rompible.
El método de la titulación de salinidad es una oportunidad en que los estudiantes
pueden practicar la química y usar menos matemáticas, sin embargo, más tiempo
es necesario para tomar una medida y crea un productos secundario de cromo
que debe ser eliminado como un residuo químico.
35

37. El Protocolo de Nitrato del Agua
Las plantas de aguas dulces y saladas requieren tres
nutrientes esenciales para crecer: carbón, nitrógeno y
fosforo. De hecho, la mayoría de plantas usualmente usan
estos tres nutrientes en la misma proporción y no pueden
crecer si uno es escaso. El nitrógeno existe en los cuerpos
de agua en numerosas formas: nitrógeno molecular
disuelto (N2), compuestos orgánicos, amonio (NH4 +),
nitrito (NO2-) y nitrato (NO3-). Nitrato de agua es a menudo
un factor limitante para el crecimiento de las plantas. El
exceso de nitrógeno en un cuerpo de agua puede causar el
crecimiento excesivo de la vida de la planta, en última
instancia, la creación de una mala oxigenación para los
organismos acuáticos.
Para probar los nitratos en el agua, necesitarás usar un kit
de prueba comercial. Los nitratos son un contaminante
común que es transferido de campos agrícolas
sobrefertalizados por la escorrentía.
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EL CICLO DE NITRÓGENO
Eutrofización
Escorrentía Lixiviación Descomposición
Fijación
Nitrógeno atmosférico
Lluvia Fijación de rayos Emisiones de
combustibles fósiles
Volatización

38. El Protocolo de Macroinvertebrados de Agua Dulce
Millones de criaturas pequeñas viven en el agua dulce de
lagos, arroyos y humedales. Los macroinvertebrados
consisten de una variedad de insectos y larva de insectos,
moluscos, gusanos y otros pequeños animales
invertebrados, viven en el lodo, arena o grava del sustrato o
en los plantas y troncos sumergidos. Tienen un rol
importantísimo en el ecosistema. Proveen un enlace
esencial en la cadena alimentaria y son la fuente de comida
para muchos animales más grande. Los
macroinvertebrados, como los mejillones de agua dulce,
ayudan a filtrar el agua. Otros tipos son carroñeros y se
alimentan de materia en descomposición en el agua,
mientras otros macroinvertebrados comen a otros
organismos más pequeños.
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39. El Protocolo de Macroinvertebrados de Agua Dulce
Los macroinvertebrados pueden contarnos mucho sobre las
condiciones en un cuerpo de agua. Muchos
macroinvertebrados son sensibles a los cambios en el pH,
oxígeno disuelto, temperatura, salinidad, transparencia y
otros cambios en su hábitat. Un hábitat es un lugar que
incluye todo lo que un animal necesita para vivir y crecer. Los
muestreos de macroinvertebrados nos permiten estimar la
biodiversidad, examinar la ecología del cuerpo de agua y
explorar la relaciones entre las medidas químicas del agua y
organismos en tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera.
Idealmente, muestrearas macroinvertebrados de agua dulce
dos veces cada año, aproximadamente 6 meses de diferencia,
durante la primavera y el otoño, o durante la temporada de
lluvia y sequia.
38

40. El Protocolo de la Larva de Mosquitos
El Protocolo de la Larva de Mosquitos es uno de los protocolos usado por
GLOBE para describir el status de un cuerpo de agua.
Los mosquitos son insectos comunes que ocurren en muchos lugares
alrededor del mundo, particularmente en las regiones tropicales y
subtropicales. Los moquitos tienen un rol importante en el ecosistema.
Son comida para muchos especies de aves, anfibios y reptiles. Los
mosquitos machos son polinizadores y de esta manera ayudan a producir
frutas y verduras.
Hay más de 40 géneros y más de 3500 especies conocidas. Sin embargo,
tres de estos géneros, Anopheles, Aedes y Culex, tienen especies que
transmiten enfermedades que afectan a personas como la malaria, el virus
Chikungunya, el dengue, Zika y el virus del Nilo Occidental.
La identificación de las zonas de reproducción de los mosquitos que son
vectores de enfermedades para los seres humanos es un componente
importante de la gestión y erradicación de enfermedades locales.
39

41. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 7
¿Cuándo debes requerir que tus estudiantes llevan guantes y gafas
protectoras?
a. Cuando usas kits de pruebas de químicas
b. Cuando realizas cualquier protocolo de la hidrósfera
c. Cuando tu director está supervisándote
¿Cuál es tu respuesta?
40

42. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 7
¿Cuándo debes requerir que tus estudiantes llevan guantes y gafas protectoras?
a. Cuando usas kits de pruebas de químicas
b. Cuando realizas cualquier protocolo de la hidrósfera -  ¡Correcto!
c. Cuando tu director está supervisándote
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la siguiente pregunta…
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43. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 8
¿Dónde puedes encontrar información sobre cuál instrumento debes usar y qué
especificaciones son necesarias?
a. Cualquier distributor de kits de prueba comerciales de agua cumple las
especificaciones de GLOBE
b. Las Actividades de Aprendizaje en la Guía GLOBE para el Maestro
c. La Caja de Herramientas en la Guía GLOBE para el Maestro
d. La Hoja de Datos del Sitio de Estudio de la Hidrósfera
¿Cuál es tu respuesta?
42

44. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 8
¿Dónde puedes encontrar información sobre cuál instrumento debes usar y qué
especificaciones son necesarias?
a. Cualquier distributor de kits de prueba comerciales de agua cumple las
especificaciones de GLOBE
b. Las Actividades de Aprendizaje en la Guía GLOBE para el Maestro
c. La Caja de Herramientas en la Guía GLOBE para el Maestro -  ¡Correcto!
d. La Hoja de Datos del Sitio de Estudio de la Hidrósfera
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la siguiente pregunta…
43

45. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 9
¿Cuál de los siguientes protocolos debe ser realizado con el uso de un kit de
prueba comercial?
a. El Protocolo de pH del Agua
b. El Protocolo de Oxígeno Disuelto
c. El Protocolo de Conductividad Eléctrica
d. El Protocolo de Nitrato del Agua
e. El Protocolo de Mosquitos
¿Cuál es tu respuesta?
44

46. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 9
¿Cuál de los siguientes protocolos debe ser realizado con el uso de un kit de
prueba comercial?
a. El Protocolo de pH del Agua
b. El Protocolo de Oxígeno Disuelto
c. El Protocolo de Conductividad Eléctrica
d. El Protocolo de Nitrato del Agua -  ¡Correcto!
e. El Protocolo de Mosquitos
¿Estabas en lo correcto? Ahora aprenderemos sobre como describir tu Sitio de
Estudio GLOBE de la Hidrósfera…
45

47. 3. El establecimiento de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
La información sobre tu Sitio de Estudio GLOBE de la
Hidrósfera es esencial para que los estudiantes, ciudadanos
científicos y científicos interpreten los datos de agua. Los
estudiantes y ciudadanos científicos necesitan mantener
registros científicos actuales y precisos, reportar hallazgos
inusuales, e intentar entender los datos que están
recogiendo en una manera espacial y temporal. Esto significa
un entendimiento de lo que está en su cuenca y como su área
ha cambiado con el paso del tiempo. Las investigaciones
pueden mostrar patrones estacionales y tendencias o
cambios a largo plazo.
46

48. La selección de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
Todas tus medidas son recogidas en el mismo sito de estudio de la
hidrósfera. Este puede ser cualquier sitio de aguas superficiales que
puede ser visitado y monitoreado regularmente con seguridad,
aunque los cuerpos de agua naturales son preferidos. Los sitios
pueden incluir (en el orden de preferencia):
1. Arroyo o río
2. Lago, embalse, bahía, océano
3. Estanque
4. Acequia o otro cuerpo de agua, si un cuerpo de agua natural no
esté disponible
47

49. La documentación de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera:
Notas
La información sobre tu sitio es mostrado de tres maneras:
a través de comentarios escritos, fotografías y un mapa de
campo.
1. Escrito: Necesitas proveer información especifica cuando
defines tu sitio en La Hoja de Definición del Sitio. Además
de proveer esta información, debes observar y reportar
cuidadosamente las otras cosas que pueden afectar el agua
en tu sitio. Por ejemplo, puedes observar una ave acuática
migratoria en un estanque, una tormenta grande tal vez
causó que unos arboles caigan encima del arroyo o están
construyendo una puente nuevo un poco más arriba del
arroyo de donde estás tomando muestreos.
48

50. La Documentación de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera:
Fotografías
2. Fotos: Una vez cada año, saca fotos de tu Sitio de
Estudio de la Hidrósfera. Saca cuatro fotos, una en
cada punto cardinal (norte, sur, este, y oeste)
mientras estás parado donde usualmente estás
cuando recoges tu muestreo de agua.
49

51. La Documentación de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera:
Mapa
3. Mapa de campo: Dibuja un mapa de campo de
tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera cada año
siguiendo las instrucciones en la Guía de Campo
para Trazar Tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera. El
mapa de campo te ayudará a familiarizarte con tu
sitio e identificar los micro-hábitats, además de la
cobertura rodeándolo que puede afectar el agua.
50
Leyenda
Flujo -
Montañas/bosque -
Casas -
Sitio de Muestreos -
Banderas -
La costa -
Arena -
Vegetación -
Árboles -
Fabrica de cemento

52. El Equipo Necesario para documentar tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
Reúne Equipo:
• Lápiz o bolígrafo
• Brújula
• GPS
• Cámara
• Registros científicos de GLOBE
Reúne Documentos Necesarios:
La selección de documentación de tu Sitio de Estudio de la
Hidrósfera
El Protocolo de GPS
Tiempo: 10 minutos
Frecuencia sugerida: Una vez, pero una actualización quiza
sea necesario si el sitio cambia 51

53. La Hoja de Definición del Sitio
1. Entrar la información
necesaria en tu Hoja
de Definición del Sitio.
2. Ubicar tu Sitio de
Estudio de la
Hidrósfera siguiendo la
Guía de Campo del
Protocolo GPS,
mostrada en las
siguientes dos
diapositivas
52

54. Determinar tu ubicación con el uso de un receptor GPS
1. Recoge los datos de ubicación con el uso de un
receptor GPS.
Identifica la latitud, longitud y elevación del centro con
el seguimiento de las instrucciones de la guía de campo
de GPS abajo:
• Enciende el receptor. Necesitas estar seguro que lo
sostienes verticalmente y que no estás bloqueando la
vista de la antena del cielo.
• Después de un mensaje de introducción, el receptor
empezará a buscar satélites. Algunos receptores
mostrará los anteriores valores de latitud, longitud y
elevación mientras está buscando los señales de
satélites.
53

55. Como usar el Receptor GPS
• Espera hasta que el receptor indica que por lo menos
cuatro satélites han sido identificados y que una medida
buena está disponible. En la mayoría de receptores, esto
es indicado con la apariencia de un mensaje de “3-D”.
• A intervalos de un minuto y sin mover el receptor más
de un metro, haga cinco lecturas en una copia de la Hoja
de Datos de Investigación GPS de todos los números y
símbolos para los siguientes valores mostrados:
a. Latitud
b. Longitud
c. Elevación
d. Tiempo
e. Numero de satélites
f. Iconos del estatus de “2-D’ o “3-D”
54

56. Añadir los Datos a los Campos de la Hidrósfera - 1
2. Anota el nombre del cuerpo de agua que estás
muestreando. Usa el nombre utilizado en
tu mapa. Si tu cuerpo de agua no tiene un
nombre, debes dar el nombre del cuerpo de
agua de donde viene o a donde va tu sitio de
agua o ambos. Por ejemplo, Arroyo Sin Nombre,
Tributario al Río Verde, Desagüe del Lago de
Whiterock; Arroyo Sin Nombre, Desagüe de Lago
de Oso, Tributario a Arroyo Negro.
3. Anota si el agua es agua salada o agua dulce.
4. Si tu sitio de agua es agua en movimiento,
anota si es un arroyo, río u otro y su anchura
aproximada en metros. 55

57. Añadir los Datos a los Campos de la Hidrósfera - 2
5. Si tu sitio de agua es agua estancada, anota si es un
estanque, lago, embalse, bahía, acequia, océano u otro y si
es más pequeño que, más grande que o igual a un área de
50m x 100m. Si lo sabes, indica el área aproximada (km2) y
la profundidad (metros).
6. Anota si tu ubicación de muestreo es una salida, una
orilla, un puente, un barco, una entrada o un embarcadero.
7. Anota donde puedes ver el fondo.
8. Anota el material de lo cual la orilla o el canal está hecho.
9. Anota el tipo de base rocosa, si lo sabes.
10. Anota el fabricante y el número de modelo de cada kit
de prueba de químicas que usas.
56

58. Añadir los Datos a los Campos de la Hidrósfera -3
11. Anota en la Sección de comentarios cualquier información
que puede ser importante para el entendimiento del agua en
tu sitio. Algunas observaciones posibles pueden ser:
• Cualquier descarga de aguas arriba en tu cuerpo de agua.
• Si el flujo (arroyos) o nivel del agua (lagos) es regulado o natural
(por ejemplo, el flujo es regulado por una presa).
• Los tipos de plantas y animales observados
• La cantidad de vegetación en el arroyo
• Los usos humanos del agua: pesca, natación, navegación, agua
potable, irrigación, etc.
• Otra información sobre por qué este sitio especifico fue
seleccionado
Las actividades humanas frecuentemente pueden ser la
causa de los cambios que mides en tu cuerpo de agua,
por eso es importante que hagas apuntes que pueden
ayudarte a entender tus datos.
57

59. La Documentación Fotográfica
12. En la ubicación donde estarás recogiendo tu
muestreo de agua, saca cuatro fotografías
de tu área de muestreo, uno en cada
dirección cardinal (N, S, E, O). Usa una
brújula para determinar la dirección.
13. Si has sacado fotografías de tu sitio,
etiqueta cada foto con el nombre de tu
escuela (si estás asociado con una escuela),
el nombre del sitio de estudio, y la dirección
cardinal. Mantén una copia electrónica para
compartir con cualquier colaborador.
58

60. El Mapeo de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
Reúne Equipo:
Lápiz/borrador
Brújula
Banderas (18)
Cinta de medida (50 m)
1 cm de papel cuadriculado
Reúne Documentos Necesarios:
- La Guía de Mapeo de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
- La Hoja de Mapeo de tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera
Tiempo: 30 -45 minutes
Frecuencia sugerida: Una vez; pero una actualización sea
necesario si el sitio cambia
59

61. La Creación de tu Mapa de Sitio
1. Selecciona una sección de la orilla por lo menos 50 metros de largo para tu
área de estudio, si es posible. Puedes considerar el cuerpo de agua entero si
es bastante pequeño. El área debe contener el sitio de muestreo donde
recoges tus medidas de agua además de un variedad de hábitats.
2. Usa la cinta de medida para medir una transección recta, por lo menos 50
metros de largo, paralela a la orilla, y adentro de 10 metros de la orilla. El
transecto estará a diferentes distancias del agua si la orilla no es recta.
3. Pon banderas a los dos extremos y a cada 2 metros por la transección.
4. Empieza a dibujar tu mapa con el uso de banderas para ayudar a mantener
la escala.
Ojo: Usa la Hoja de Campo de Mapeo o papel cuadriculado con cuadrados de 1 cm,
Cada cuadrado debe representar 2 metros. Incluye la escala en tu gráfico.
60
Leyenda:
Banderas
Costa
Leyenda:
Banderas
Costa
Arena
Vegetación
Flujo

62. El Dibujo de tu Mapa de Sitio
5. Marca la transección y las posiciones de las banderas en el mapa.
6. Dibuja la costa u orilla. Para hacer esto, mide la distancia de cada
bandera al agua, pone una punta pequeña en el mapa para mostrar la
orilla, entonces conecta las puntas con una línea para indicar la costa.
7. Dibuja la orilla opuesta o indica la distancia aproximada a la orilla
opuesta, si lo sabes.
8. Usa una flecha para indicar la dirección del flujo del agua o la
entrada y salida de tu cuerpo de agua.
61
Leyenda:
Banderas
Costa
Arena
Vegetación
Árboles
Leyenda:
Banderas
Costa
Arena
Vegetación
Flujo
Montañas/bosque
Casas
Flujo
Montañas/bosque
Casas
Sitio de Muestreos
I.E: Superglobe
SWSI- Willows
14/09/2001
Arroyo Stillwater
Parque Waterland
Fabrica de cemento

63. Crea una Leyenda para tu Mapa
9. Crea una leyenda con símbolos para cada característica especial en tu sitio. Usa estos símbolos para indicar donde estas
características especiales están ubicadas en el mapa. Las características sugeridas para incluir son:
• Adentro del área de muestreo: áreas de rápidos, áreas de vegetación, embalses de agua, puentes, bancos de grava,
presas, troncos, zonas rocosas, muelles, embarcaderos etc.
• Alrededor del área de muestreo: cobertura (o códigos de MUC), características geológicos (como acantilados o salientes
rocosos), características artificiales (como casas, parques, estacionamientos, fabricas, carreteras, botaderos, etc.)
10. Muestra la ubicación de tu Sitio de Muestreo de la Hidrósfera.
11. Incluye la siguiente información en el mapa:
• El nombre del sitio
• El nombre del cuerpo de agua
• El punto cardinal Norte
• La fecha
• La escala (ej., 1 cm = 3 m)
• La leyenda a todos los símbolos usados en el mapa
12. Escanea tu mapa para tener una versión electrónica guardada para referencia y para compartir con otros.
¡Ahora, vamos a probar nuestro entendimiento!
62

64. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 11
Si tienes tres sitios potenciales cerca de tu escuela, ¿cuál de los
siguientes es el más preferible Sitio de Estudio de la Hidrósfera para
tu investigación GLOBE?
a. Acequia
b. Estanque
c. Arroyo o río
¿Cuál es tu respuesta?
63

65. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 11
Si tienes tres sitios potenciales cerca de tu escuela, ¿cuál de los
siguientes es el más preferible Sitio de Estudio de la Hidrósfera para
tu investigación GLOBE?
a. Acequia
b. Estanque
c. Arroyo o río -  ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la siguiente pregunta…
64

66. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 12
Cuando usas un receptor GPS, ¿cuántas medidas debes hacer con
intervalos de un minuto? Promediarás estas medidas.
a. 2 o 3 (puede ser 2D o 3D)
b. 4
c. 5
¿Cuáles tu respuesta?
65

67. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 12
Cuando usas un receptor GPS, ¿cuantas medidas debes hacer con intervalos de
un minute? Promediarás estas medidas.
a. 2 o 3 (puede ser 2D o 3D)
b. 4
c. 5 -  ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto? Pasa a la siguiente pregunta…
66

68. ¡Revisa tu entendimiento! Pregunta 13
Si tu cuerpo de agua no tiene un nombre, ¿qué escribes en tu hoja de datos y
subes al App GLOBE de Data Entry?
a. Deja este campo blanco
b. Crea un nombre descriptivo, como “Arroyo Sin Nombre, tributario norteño a
Arroyo Oso”
¿Cuál es tu respuesta?
67

69. ¡Revisa tu entendimiento! Respuesta a pregunta 13
Si tu cuerpo de agua no tiene un nombre, ¿qué escribes en tu hoja de datos y
subes al App GLOBE de Data Entry?
a. Deja este campo blanco
b. Crea un nombre descriptivo, como “Arroyo Sin Nombre, tributario norteño a
Arroyo Oso” -  ¡Correcto!
¿Estabas en lo correcto?
En la próxima sección, aprenderemos el método de ingresar los datos a la plataforma GLOBE de
ingreso de datos, y como usar el Sistema de Visualización de Datos GLOBE.
68

70. 4. Entra Datos en el Sitio Web de GLOBE
- App de Datos: Descarga el App GLOBE de Data Entry a tu celular y
selecciona la opción correcta.
Para Androide vía Google Play
Para IOS vía el App Store
• Para encontrar una guía con instrucciones detalladas de como
usar este App, haz click AQUÍ *
- Ingreso de datos en tiempo real: Sube tus datos a la oficial base de datos
científica de GLOBE
• Para encontrar una guía con instrucciones detalladas de como
usar este App, haz click AQUÍ *
69

71. Los Pasos para Agregar tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera: Paso 1
Selecciona “agregar sitio”
70
**Para
instrucciones más
detalladas de cómo
ingresar tus datos a
GLOBE, haz click
AQUÍ **

72. Los Pasos para Agregar tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera: Paso 2
Selecciona la caja =
“hidrología”
Añade los datos de
ubicación
71
**Para
instrucciones más
detalladas de cómo
ingresar tus datos a
GLOBE, haz click
AQUÍ **

73. Los Pasos para Agregar tu Sitio de Estudio de la Hidrósfera: Paso 3
Añade el Nombre del Cuerpo de
Agua
Añade la descripción: el
tipo, fuente y ubicación de
muestreo del menú
desplegable
Haz click para Crear el Sitio
72
**Para
instrucciones más
detalladas de cómo
ingresar tus datos a
GLOBE, haz click
AQUÍ **

74. Visualiza y Recoge Datos: Paso 1
GLOBE provee la habilidad de ver y interactuar con los datos medidos alrededor del mundo. Entra en el Sistema
de Visualización GLOBE para crear mapas y gráficos, usar filtros y exportar datos que han sido medidos a través
de los protocolos GLOBE desde 1995. Aquí puedes ver algunos pantallazos que muestran los pasos que usarás
cuando uses la herramienta de visualización para los datos que recoges de tu sitio de estudio de la hidrósfera.
Por un ejemplo, vamos a graficar los datos de la temperatura de agua.
Selecciona Temperatura de
agua del menú desplegable
73
**Para instrucciones
más detalladas del uso
del Sistema de
Visualización GLOBE,
haz click AQUÍ **

75. Visualiza y Recoge Datos: Paso 2
Selecciona la fecha de la cual necesitas los datos de la temperatura de agua, añade una capa y puedes ver donde
los datos están disponibles.
74
Las ubicación donde los
datos de la temperatura
de agua están disponibles
para la fechas que
seleccionaste
**Para instrucciones
más detalladas del uso
del Sistema de
Visualización GLOBE,
haz click AQUÍ **

76. Visualiza y Recoge Datos: Paso 3
Selecciona el sitio de muestreo de lo cual necesitas los datos de la temperatura de agua, y una caja se abrirá con
un resumen de los datos de ese sitio.
Cuando hagas click
en una ubicación,
una caja se abrirá
y proveerá los
datos de
temperatura de
agua para esa
ubicación y fecha.
Sigue las
instrucciones en la
guía para
descargar datos en
un archivo de .csv
para análisis.
75
**Para
instrucciones más
detalladas del uso
del Sistema de
Visualización
GLOBE, haz click
AQUÍ **

77. Visualiza y Recoge Datos: Paso 4
En la caja con los datos de la ubicación que has seleccionado, hay varias pestañas. Una de las pestañas,
“Información de Sitio” contiene los datos del Sitio de la Hidrósfera
76
**Para instrucciones
más detalladas del
uso del Sistema de
Visualización GLOBE,
haz click AQUÍ **

78. Hemos llegado al fin del modulo. Antes que tomes la prueba sobre la
Introducción a la Investigación de la Hidrósfera, toma un momento y piensa
sobre estas preguntas…
1. Uno de los cuerpos de aguas preferidos por un sitio de estudio de la hidrósfera es
________________________. (diapositiva 48)
2. ¿Cuál instrumento científico es usado para ubicar la latitud y longitud de tu sitio de estudito?
(diapositiva 56)
3. ¿Por qué es importante identificar las maneras en que un cuerpo de agua es usado por los humanos
en tu descripción de metadatos? (diapositiva 60)
4. ¿Cuál de las medidas de los protocolos de la Hidrósfera está llamada el “variable principal,” cuyas
propiedades afectan las otras medidas? (diapositiva 17)
5. ¿Cuál de los siguiente tipos de documentación necesitas para tu sitio de estudio de la hidrósfera:
fotos, mapas, descripciones escritas, o todo ellos? (diapositiva 58-61)
6. En el ciclo de nitrógeno, ¿De dónde proviene el exceso de nitratos en los cuerpos de agua,
usualmente? (diapositiva 37)
Si no estás seguro de cualquiera de las respuestas a estas preguntas, puedes encontrarlas cuando revises
la diapositiva.
¿Otras preguntas? Consulta las Preguntas Frecuentes en la próxima diapositiva. 77

79. Preguntas Frecuentes- Página 1
¿Es aceptable usar un sitio artificial, ej. un estanque construido cerca de la escuela?
Respuesta: Aunque los sitios naturales son primeros en el orden de preferencia, sitios artificiales pueden ser
usados. Muchos lagos y estanques son sintéticos.
Mi orilla curva. ¿Esto es un sitio apropiado?
Respuesta: Es muy inusual tener una costa recta. Intenta encontrar un tramo de la orilla lo más recta posible o
un área de la costa representativa del cuerpo de agua.
Hay campos agrícolas al norte de mi sitio. ¿Cómo debo indicarlos?
Respuesta: En la sección de comentarios, anote cualquier cosa dentro de su cuenca que crea que podría afectar
el agua. En el mapa de campo, observe la dirección y la distancia aproximada a las principales características de
cobertura terrestre de la zona circundante.
Mi playa tiene orillas rocosas y orilla arenosas. ¿Debo elegir una mescla o intentar a encontrar un sitio con solo
un tipo de hábitat?
Respuesta: Intenta a encontrar un sitio con solo un tipo de hábitat. Los procedimientos de muestreo para
diferentes tipos de costa son diferentes.
78

80. Preguntas Frecuentes- Página 2
Vivimos cerca de un río, pero mi clase no puede viajar tan lejos para muestrear el agua cada semana.
¿Debemos elegir un sitio menos preferible, pero más cerca?
Respuesta: Intenta muestrear los cuerpos de agua que son más significantes en tu área. Aun si necesitas usar
una estrategia de muestreo menos frecuente. Los sitios más cerca a la escuela, que pueden ser muestreado
semanalmente, también pueden ser elegidos como sitios de muestreo segundarios. Esto a menudo hace
interesantes comparaciones entre los sitios.
¿Puedo escoger un sitio que a veces está seco?
Respuesta: Los sitios de agua a veces pueden secarse, congelarse o inundarse para que los datos no puedan ser
recolectados. Si ocurre una de estas situaciones, marque "seco", "congelado" o "inundado" en la página de
entrada de datos para cada semana en la que no puede recoger una muestra de agua. Esto indicará a los
investigadores que el sitio todavía se está supervisando aunque los datos del agua no puedan ser recogidos.
¿Puedo tener más de un sitio en un río o lago?
Respuesta: Son deseables múltiples sitios a lo largo de una cuenca. Se pueden encontrar diferencias significativas
en sitios con diferentes profundidades, cerca de una cubierta de tierra diferente o en afluentes de un río o
cuerpo de agua más grande.
79

81. ¡Estás listo!
Ahora has cumplido el módulo. Si estás listo para tomar la prueba,
regresa a la página web de GLOBE Perú y toma la prueba que
corresponde a la Introducción a la Hidrósfera.
¡Bienvenidos a la Investigación GLOBE de la Hidrósfera
80
Para más información,
escribanos a
globeperu@minam.gob.pe

82. Por favor, provéenos con tus reacciones sobre este módulo. ¡Tus comentarios y sugerencias están bienvenidos!
Escribanos a globeperu@minam.gob.pe
Créditos:
Diapositivas:
Russanne Low, Ph.D., University of Nebraska, Lincoln, USA
Rebecca Boger, Ph.D., Brooklyn College, NYC, USA
Fotos: Russanne Low
Ilustraciones y Arte: Jenn Glaser, ScribeArts
Más Información:
El Programa GLOBE Internacional
GLOBE Perú
NASA Wavelength NASA’s Digital Library for Earth and Space Education
NASA Global Climate Change: Vital Signs of the Planet
El Programa GLOBE Program está patrocinado por estas organizaciones:
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