La lectura crítica implica entender los puntos de vista del autor, seguir su argumento y buscar evidencia que lo respalde para poder juzgar críticamente la obra identificando aciertos y desaciertos. Requiere habilidades como determinar la intención del autor, evaluar la exactitud y lógica del escrito, y analizar sus partes y recursos literarios. La lectura crítica involucra decodificar el texto, contextualizarlo para comprender su época y circunstancias, y reconocer causas y consecuencias; existe una estre

1. LECTURA CRÍTICA
La lectura crítica se refiere a entender los puntos de vista del autor, haciendo el seguimiento a
su argumento y buscando la evidencia que soporte dichos puntos de vista; está asociada a una
comprensión cabal de la información que permita al lector enjuiciar críticamente la obra: señalar
los aciertos y desaciertos.
Habilidades
Entre las habilidades identificadas para hacer juicios en la lectura crítica están las que tienen
que ver con la intención o propósito del autor; con la exactitud, lógica, confiabilidad y
autenticidad del escrito; y con las formas literarias, partes constitutivas y los recursos de la trama
identificados por medio del análisis literario. Según N. Bernabeu Morón (2002), la lectura crítica
es un proceso complejo en el que hay que poner en práctica diferentes habilidades:
 Descifrar el texto: Para ello, se señalan todas aquellas palabras o expresiones
desconocidas y se utilizan los diccionarios y libros de consulta necesarios. Hay que ser
capaz de traducir el texto.
 Contextualizar: Es preciso situar los textos en su contexto: autor, época y circunstancias
en que se escribieron, ideología dominante, propósito del autor, entre otros aspectos. Será
necesario también reconocer las causas de los hechos que se trasmiten, así como poder
prever las consecuencias, si las hubiera.
Entre la lectura crítica y el pensamiento crítico se establece una estrecha interrelación: el
pensamiento crítico permite que el lector haga seguimiento a su comprensión a medida que lee