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1. IDEAS PRINCIPALES QUE RESPONDAN A LA INTERROGANTE: ¿POR QUÉSE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN D...
3.Los medios ofrecen a los alumnos experiencias deconocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en eltiempo o en el...
5.Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, lossentimientos y opiniones de los alumnos.Los medios ofr...
2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y DESCRIPCIÓN   DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS               EDUCATIVOS:                   ...
3. Identifique y explique al menos cuatro servicios queofrece Internet1.RED MUNDIAL O WORLD WEB (WWW):Entre la multitud de...
3.Foros de Discusión:Se presenta un mensaje ó debate que era discutido por lospresentes en los foros según el tema de inte...
4. BRINDE UN EJEMPLO DE CÓMO UTILIZAR UNO DE       LOS SERVICIOS DE INTERNET EN EL ÁREA DE                     EDUCACIÓN....
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1.ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA:Información errónea y poco actualizada ó interna.2.DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO...
5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO BRINDE1. TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA y    Controle sus actividades. Pre...
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5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO, BRINDETRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRELA SEGURIDAD EN LA WEB.LENTITUD DE A...
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASFallas. I., & Trejos, T.I. ( 2013). Educación en la sociedad dela información y el conocimiento...
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  1. 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORÍA ACADÉMICA ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCÁTEDRA DE TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN E-MAIL: 100@UNED.AC.CR CURSO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA CÓDIGO: 100 TAREA 2 ESTUDIANTE: SHAREN MARICELA QUIRÓS ARIAS CÉDULA: 0206180195 CENTRO UNIVERSITARIO: SARAPIQUÍ. I CUATRIMESTRE, 2013.
  2. 2. 1. IDEAS PRINCIPALES QUE RESPONDAN A LA INTERROGANTE: ¿POR QUÉSE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DEAMBIENTESDE APRENDIZAJE?1.LOS MEDIOS SON UNO DE LOS COMPONENTES IMPRESCINDIBLES DELPROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.Los medios se representan como uno de los elementos fundamentales.La experiencia y la gran cantidad de investigaciones han mostrado el poderde los medios para dinamizar, motivar y generar conocimiento en lossalones de clase.2. LOS MEDIOS SON PARTE INTEGRAL DE LOS PROCESOSCOMUNICATIVOS QUE SE DAN EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE.Las relaciones creadas entre educadores y estudiantes y las comunicaciones entrelos estudiantes cuando aprenden son procesos comunicativos reguladosinternacionalmente y dirigidos a promover el aprendizaje.
  3. 3. 3.Los medios ofrecen a los alumnos experiencias deconocimiento difícilmente alcanzables por la lejanía en eltiempo o en el espacio.Los medios facilitan la obtención del conocimiento al brindarla posibilidad a los individuos de involucrarse enexperiencias de aprendizaje mediados por tecnología:medios audiovisuales, eventos, fenómenos o situacionesocurridas en la antigüedad, un libro ó video.4.Los medios son potenciadores de habilidadesintelectuales en los alumnos.Mensajes utilizados por símbolos por ejemplo: observar unvideo sobre la problemática de las drogas (formaoral), imágenes muestran elementos tales comoautoestima, respeto, presión del grupo y otros.
  4. 4. 5.Los medios son un vehículo expresivo para comunicar las ideas, lossentimientos y opiniones de los alumnos.Los medios ofrecen al estudiante la posibilidad de manifestar y expresar susconocimientos, actitudes y sentimientos, cuando estos son empleados comofuentes y formas de expresión.6.Los medios son soportes que mantienen estable e inalterable lainformación.El conocimiento y la información, almacenados en diferentes soportes comodocumentos, discos compactos y presentaciones digitales.7.Los medios en sí mismos deben convertirse en objeto de estudio para losalumnos.Nuestra sociedad se caracteriza: por ser una civilización con un alto desarrollotecnológico e informativo. Los medios de comunicación como televisión, la radio,la prensa y el cine, los medios informáticos, juegos de video y los equiposmusicales, integran nuestra cultura y estilo de vida, es por eso que los centroseducativos incorporan dichas tecnologías para mejorar e innovarmetodológicamente los procesos de aprendizaje en el área de Español,Matemáticas, Estudios Sociales ó Ciencias Naturales.
  5. 5. 2. REPRESENTACIÓN GRÁFICA Y DESCRIPCIÓN DE LOS DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS EDUCATIVOS: RECURSOS EDUCATIVOS MEDIOS PARA ADMINISTRACIÓN MEDIOS DIDÁCTICOS ( Pre-tecnológico- tecnológico) MEDIOS AUDIOVISUALES MEDIOS INFORMÁTICOS Herramientas de uso general, Programas de ejercitación y práctica, Tutoriales, Simuladores, Programas multimediales, Juegos educativos. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
  6. 6. 3. Identifique y explique al menos cuatro servicios queofrece Internet1.RED MUNDIAL O WORLD WEB (WWW):Entre la multitud de información disponible la red mundial, worldwide web o www se considera la herramienta mas universal ysencilla para consultar información en internet.2. CORREO ELECTRÓNICO:El correo electrónico o e-mail es la herramienta mas utilizada deinternet por su forma más simple es un mensaje electrónicoenviado desde una computadora a otra. se pueden enviar y recibirmensajes personales o de negocios con archivos anexados conimágenes o documentos, se pueden enviar programas decomputadora.
  7. 7. 3.Foros de Discusión:Se presenta un mensaje ó debate que era discutido por lospresentes en los foros según el tema de interés que generaintercambios entre los participantes, puesto que se convierte enun lugar de expresión, opinión y consulta de losintegrantes, potenciando la comunicación y posibilitando elcontacto y conocimiento entre ellos.4.Conversaciones Electrónicas o chats:Las conversaciones multimedia son una de las característicasmas nuevas en Internet, permiten tener una conversación con vozy comunicarse con otras personas en vivo, observándose unos aotros generalmente por medio de cámara digital.Un chat room:Es como una sala de reuniones donde quien entra se encuentracon una gran cantidad de personas con las que puede compartirtexto, voz, video o programas desde su computadora.El sistema MSN Messenger es el medio más usado para chatearo conversar electrónicamente.
  8. 8. 4. BRINDE UN EJEMPLO DE CÓMO UTILIZAR UNO DE LOS SERVICIOS DE INTERNET EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN. En la elaboración de proyectos educativos: Se debe tomar en cuenta el perfil de los destinatarios, sus intereses y expectativas, características del contexto, tanto de la escuela como la comunidad.
  9. 9. 4. DESCRIBA AL MENOS TRES RIESGOS QUE PUEDE CORRER EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE INTERNET.ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE YFALSA.DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPOACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA EINAPROPIADA, PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.
  10. 10. 1.ACCESO A INFORMACIÓN POCO FIABLE Y FALSA:Información errónea y poco actualizada ó interna.2.DISPERSIÓN PERDIDA DE TIEMPO:A veces se pierde mucho tiempo para localizar informaciónque se necesita.3. ACCESO DE INFORMACIÓN NOCIVA E INAPROPIADA,PELIGROSA, INMORAL, ILÍCITA.:Consultar información inapropiada y hasta nocivos para niñosy menores por el modo en el que se abordan los temas o lacrudeza de las imágenes( droga, violencia, sexo).
  11. 11. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO BRINDE1. TRES RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIA y Controle sus actividades. Pregúntele qué sitios visitan por qué: instale el ordenador en un espacio común para poder tenerlo vigilado. Compruebe el contenido de Historial del navegador de web para ver a qué sitios han accedido.2. Establezca límites. Es usted quién debe determinar cuánto tiempo puede pasar conectados en línea.3. No proporcionar números de tarjetas de crédito a través de una conexión en línea o vía correo electrónico. Asegure se de que le informen inmediatamente si se encuentran con cualquier contenido que les haga sentir incómodos.
  12. 12. RECOMENDACIONES A PADRES DE FAMILIAControle sus Establezca límitesactividades Establecer conexión en línea o vía correo electrónico confiable.
  13. 13. 5. RIESGOS QUE PUEDE TENER EL USUARIO, BRINDETRES RECOMENDACIONES A LOS DOCENTES SOBRELA SEGURIDAD EN LA WEB.LENTITUD DE ACCESO.IMPOSIBILIDAD DE CONEXIÓN A UNA WEB O A UNSERVICIO DE INTERNET.PROBLEMAS DE VIRUS.
  14. 14. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICASFallas. I., & Trejos, T.I. ( 2013). Educación en la sociedad dela información y el conocimiento, III Capítulo, RecursosEducativos y Medios Didácticos para la Creación deÁmbientes de Aprendizaje. Universidad Estatal a Distancia.Riesgos del uso de Internet - Upload & Share PowerPoint(s.f.). La APA, LOS PELIGROS DE LAS NUEVASTECNOLOGÍAS. Recuperado: 07 de marzo del 2013, dewww.slideshare.net/mfernar880/riesgos-del-uso-de-internet.
  15. 15. ¡MUCHAS GRACIAS!

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