el presente cuadro comparativo de una entrevista realizada a cuatro docentes contiene información con relación a las TIC en la educación

1. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
OBSERVACION, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCACTIVA
Karla Patricia Cervantes Muñoz
Dulce María Barrientos Bañuelos.
PREGUNTAS JAIME ARTURO
QUIROS GARCES
LUIS ENRIQUE LÓPEZ SUSANA CUENCA LARA MAESTRA GABRIELA
RIVAS AMARO
CONCLUSIONES
CARGO Jefe de la unidad de TIC
e innovación educativa.
Promoción del deporte. Responsable del programa de
CIEES y sala de computo del
LEE.
Encargada del centro de
cómputo del área central.
Antigüedad en el
cargo
15 años. 2 años. 3 meses. 8 años. Un entrevistado tiene más de cinco
años en el cargo.
Antigüedad en la
docencia
17 años. 19 años. 16 años. 35 años. Ninguno de los entrevistados tiene
menos de diez años en la docencia.
1. Si yo le digo
nuevas tecnologías
de información y
comunicación, ¿qué
es lo primero que
se le viene a la
mente?
Todo lo relacionado
con dispositivos
electrónicos.
Temas informáticos,
computadoras, televisión y
radio.
Diferentes herramientas
digitales que nos permiten
tener mayor información
sobre uno o diferentes temas
en específico.
Sobre los nuevos
programas que hay en
office que están en
constante cambio en
cuestión de avances
tecnológicos.
Todos desde cierto punto de vista,
tienen conocimiento de las TIC y
coinciden sus respuestas.
2. ¿Hoy en día que
beneficios crees que
aportan las TIC en la
sociedad?
Los beneficios son
facilidad de
comunicación de
manera no presencial,
por ejemplo: video
conferencias y
telecomunicaciones.
Rapidez, producción
acelerada en las empresa, en
la educación se eleva la
calidad, a través de sistemas
de información.
Muchos, porque pueden estar
mejor informados y
comunicados con servicios,
sistemas bancarios.
Muchos porque toda la
información se guarda y
sobre todo se va
implementando en las
nuevas formas de vida.
Los cuatro entrevistados coinciden
en que son muchos los beneficios
de las TICS en todas las áreas.
3. A nivel personal
¿Usted utiliza algún
tipo de herramienta
informática y o
tecnológica? ¿Cuáles
y para qué?
Claro, el uso de
internet, servidores y
múltiples tecnologías,
para difundir la señal
de dirección IP.
Usa su pc laptop para un
trabajo con más calidad.
Si, correo electrónico, bases de
datos, cuestionarios
educativos, así como de
manera lúdica.
Si tengo que estar
constantemente viendo
que haya internet y que las
redes sociales y correos
electrónicos, puedan
abrirse.
Los cuatro entrevistados utilizan al
menos más de una herramienta.
4. ¿Utiliza
computadora e
Si para el trabajo en
cuestiones
Para información, recreación
y entretenimiento.
La práctica y más que nada es
una necesidad.
Si lo utilizo para observar
si surgen cambios en los
Los cuatro entrevistados si utilizan
de manera personal el internet y la

2. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
Licenciatura en Educación Inicial.
Primer Semestre Grupo: «A»
OBSERVACION, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCACTIVA
Karla Patricia Cervantes Muñoz
Dulce María Barrientos Bañuelos.
internet en el ámbito
personal? ¿Por qué?
¿Para qué? ¿Por qué
no?
tecnológicas, inmersos
en las redes sociales y
telecomunicaciones.
programas actualmente. computadora.
5. ¿Cuáles son las
principales TIC que
se utilizan en la
escuela?
El internet como
herramienta, el
proveedor de internet
es el gobierno estatal y
diariamente tenemos
de 600 a 800
servidores
funcionando en el nivel
licenciatura.
Computadoras, memoria e
impresora.
Computadora con diferente
software y con herramientas
básicas como redes sociales y
correo electrónico.
Todos los programas con
los que cuenta como Cmap
Tools, Excel, PowerPoint y
tratar de poner y el office
más reciente.
Dos coinciden en el uso de la
computadora, uno se enfoca más a
programas, otro a redes sociales y
al uso del internet.
6. ¿De cuales
dispone para
trabajar dentro de la
escuela?
La mayoría de los
docentes utiliza
YouTube y redes
sociales.
Ninguno. Redes inalámbricas cómputo
fijo y dispositivos que traen
alumnos y maestros como
laptop, teléfonos celulares y
tablet.
Las computadoras que se
encuentran en los siete
centros de computo y las
tablets que se entregaron a
los niños de primaria.
Tres disponen de herramientas
para trabajar dentro de la escuela y
uno no.
7. En la escuela
¿Utilizan
herramientas TIC
para tareas y trabajo
escolar?
Utilizan más Facebook. Sí. No está en la curricula pero
depende más del maestro y de
los recursos ya que no todos
tienen acceso a computadoras
e internet.
Sí, todos los niveles. Los cuatro coinciden en que sí
utilizan herramientas y uno
especifico que
8. ¿Cuáles utilizan? Sitios web, redes
sociales, PowerPoint,
Word, Excel, etc.
Computadora e internet. Correo electrónico redes
sociales, grupos en Facebook y
en algunos casos Moodle.
La paquetería Office 2010 y
los programas que piden a
los maestros y alumnos.
Tres se basan en redes sociales y
uno especificó que la computadora.
9. ¿Cuáles son las
ventajas de usar
estás herramientas
en las escuela?
Una manera de
comunicación entre los
individuos.
Eficiencia y calidad. Tienes una línea más directa a
la información, pero no todo
es fidedigno.
Saber utilizar la información
con inmediatez.
Enseñanza-Aprendizaje.
Mayor opinión y participación
de alumnos que son tímidos
Para fomentar las
herramientas, para dar
beneficio al proceso
educativo y formativo de
los alumnos.
Tienen ventajas en cuanto ala
comunicación directa entre la
comunidad educativa con eficiencia
y calidad en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.

3. Benemérito Instituto Normal del Estado.
Gral. «Juan Crisóstomo Bonilla»
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Primer Semestre Grupo: «A»
OBSERVACION, REGISTRO Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCACTIVA
Karla Patricia Cervantes Muñoz
Dulce María Barrientos Bañuelos.
en las clases.
10. ¿Hay alguna
herramienta que
no utiliza por el
momento y le
gustaría utilizar?
Implementar
plataformas
educativas.
Lap, Excel, PowerPoint,
Impresoras laser, impresoras
para plotes, para carteles
deportivos.
Wikis y Moodle. No, todas las herramientas
son buenas.
A tres si les gustaría utilizar nuevas
herramientas y a una considera que
las que conoce son las necesarias.
11. ¿Para qué tipo de
actividades?
Escolares. Publicidad y software
(programas para
seguimiento deportivo)
Para foros y enriquecimiento
de documentos.
Para cualquier tipo de
cursos, proyectos de clase y
platicas con padres de
familia.
Tres se enfocan mas en actividades
escolares y uno en el deporte.
12. ¿Qué les
aportaría esta
herramienta?
Comunicación entre
los docentes y los
alumnos.
Llevar un seguimiento físico
y psicológico, aportar un
mayor recurso para el
seguimiento deportivo.
Conocer las diferentes
opiniones respecto a un
tema.
Para la actualización
profesional del docente, la
preparación personal y el
apoyo a los alumnos.
Tres se enfocan en la
comunicación y profesionalización
y uno manifestó que puede llevar
un seguimiento de los alumnos.