Conceptos de Educación

1.810 visualizaciones

Publicado el

Conceptos de Educación

Publicado en: Educación
0 comentarios
1 recomendación
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.810
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
35
Comentarios
0
Recomendaciones
1
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Conceptos de Educación

  1. 1. <ul><li>UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS </li></ul><ul><li>PROFESORADO EN EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>ASIGNATURA: </li></ul><ul><li>INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN </li></ul><ul><li>FACILITADOR: </li></ul><ul><li>ELVIS HERNÁNDEZ </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>2011 </li></ul>
  2. 2. EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE EDUCACIÓN <ul><li>(del latín educere &quot;guiar, conducir&quot; o educare &quot;formar, instruir&quot;). </li></ul><ul><li>Confucio “comunicar a cada individuo la manera como avanza sin obstáculos por la senda del saber” </li></ul><ul><li>Hindúes “solo un medio” </li></ul><ul><li>Egipcios “preparar al hombre para una vida laboriosa” </li></ul><ul><li>Persia “tenía un fin patriótico, de tipo militar. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Grecia “formación física, moral e intelectual” </li></ul><ul><li>Romanos “formación cívico-retórica” </li></ul><ul><li>Edad media “ideales del dogma y de la fe” </li></ul><ul><li>Siglo XVI Y XVII “ aparece la Educación Laica” </li></ul><ul><li>Siglo XX “Educación integral y el perfeccionamiento metodológico” </li></ul>
  4. 4. FILOSOFOS DE LA EDUCACIÓN <ul><li>Platón “dar al cuerpo y alma toda la belleza y perfección” </li></ul><ul><li>Pitágoras “armonía del cuerpo y alma” </li></ul><ul><li>Sócrates “formación moral del hombre” </li></ul><ul><li>Aristóteles “desarrollar y cultivar las partes que integran la naturaleza humana” </li></ul><ul><li>Juan Jacobo Rousseau “ es el desarrollo armónico de la personalidad” </li></ul><ul><li>Juan Enrique Pestalozzi “formar al hombre en todo su ser. </li></ul><ul><li>John Dewey “proceso de desarrollo” </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La educación alude al conjunto de actividades y procedimientos que, de manera intencional, sistemática y metódica, el educador realiza sobre los educandos para favorecer el desarrollo de las cualidades morales, intelectuales o físicas que toda persona posee en estado potencial. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Educación abierta : en cuanto a espacio, tiempo, contenidos, acceso y métodos. </li></ul><ul><li>Educación a Distancia: forma de enseñanza aprendizaje sin la presencia del educador y del educando en un mismo espacio físico. Autoaprendizaje, madurez, motivación y autodisciplina. </li></ul><ul><li>Educación de adultos. </li></ul><ul><li>Educación Especial o Inclusiva . </li></ul>CONCEPTOS DE EDUCACIÓN
  7. 7. <ul><li>Educación formal : es la estructurada institucional. </li></ul><ul><li>Educación no formal: se refiere a los cursos, academias. </li></ul><ul><li>Educación informal: se desarrolla a lo largo de la vida. </li></ul><ul><li>Educación permanente. </li></ul><ul><li>Educación Holística: interdependencia entre la práctica, la investigación y la teoría. </li></ul>
  8. 8. PEDAGOGÍA <ul><li>Proviene del griego ( paidagogós ). </li></ul><ul><li>Tiene por objeto el estudio de la Educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla. </li></ul><ul><li>Es el arte, técnica y la ciencia de la Educación. </li></ul>
  9. 9. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN <ul><li>Son todas las disciplinas interesadas en el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en sociedades y culturas determinadas. Se distinguen: Sociología de la Educación, Economía de la Educación, Antropología de la Educación, Historia de la Educación, Psicología Educacional, Pedagogía, Didáctica, Filosofía de la educación, Educación Comparada y Política Educacional, entre las más significativas. </li></ul>
  10. 10. FINES DE LA EDUCACIÓN <ul><li>El fin de la Educación es lograr la perfección humana. </li></ul><ul><li>Platón: “El fin supremo de la Educación es la formación del ciudadano perfecto”. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Los fines de la educación panameña se encuentran claramente enmarcados en el artículo 4 A de la Ley 47, modificada por la Ley 34 de 6 julio de 1995 y son los siguientes: </li></ul><ul><li>Contribuir al desarrollo integral del individuo con énfasis en la capacidad crítica, reflexiva y creadora, para tomar decisiones con una clara concepción filosófica y científica del mundo de la sociedad, con elevado sentido de solidaridad humana. </li></ul><ul><li>Coadyuvar en el fortalecimiento de la conciencia nacional, la soberanía, el conocimiento y valoración de la historia patria, el fortalecimiento de la nación panameña, la independencia nacional y la autodeterminación de los pueblos. </li></ul><ul><li>Infundir el conocimiento y la práctica de la democracia como forma de vida y de gobierno. </li></ul><ul><li>Favorecer el desarrollo de actitudes en defensa de las normas de justicia e igualdad de los individuos mediante el conocimiento y respeto de los derechos humanos. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Fomentar el desarrollo, conocimiento, habilidades actitudes y hábitos para la investigación y la innovación científica y tecnológica, como base para el progreso de la sociedad y el mejoramiento de la calidad de vida. </li></ul><ul><li>Impulsar, fortalecer y conservar el folclor y las expresiones artísticas de toda la población de los grupos étnicos del país y de la cultura regional y universal. </li></ul><ul><li>Fortalecer y desarrollar la salud física y mental del panameño a través del deporte y actividades recreativas de vida sana, como medios para combatir el vicio y otras práctica nocivas. </li></ul><ul><li>Incentivar la conciencia para la conservación de la salud individual y colectiva. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Fomentar el hábito del ahorro, así como el desarrollo del cooperativismo y la solidaridad. </li></ul><ul><li>Fomentar los conocimientos en materia ambiental con una clara conciencia y actitudes conservacionistas del ambiente y los recursos naturales de la Nación y del mundo. </li></ul><ul><li>Fortalecer los valores de la familia panameña como base fundamental para el desarrollo de la sociedad. </li></ul><ul><li>Garantizar la formación del ser humano para el trabajo productivo y digno, en beneficio individual y social. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Cultivar sentimientos y actitudes de apreciación estética en todas las expresiones de la cultura. </li></ul><ul><li>Contribuir a la formación, capacitación y perfeccionamiento de la persona como recurso humano, con la perspectiva de educación permanente, para que participe eficazmente en el desarrollo social, económico, político y cultural de la Nación, y reconozca y analice críticamente los cambios y tendencias del mundo actual. </li></ul><ul><li>Garantizar el desarrollo de una conciencia social a favor de la paz, la tolerancia y la concertación como medios de entendimiento entre los seres humanos, pueblos y naciones. </li></ul><ul><li>Reafirmar los valores éticos, morales y religiosos en el marco del respeto y la tolerancia entre los seres humanos. </li></ul><ul><li>Consolidar la formación cívica para el ejercicio responsable de los derechos y deberes ciudadanos, fundamentada en el conocimiento de la historia, los problemas de la Patria y los más elevados valores nacionales y mundiales». </li></ul>
  15. 15. <ul><li>MUCHAS GRACIAS </li></ul>

×