2. Innovar procesos
enseñanza aprendizaje
Ambientes de
aprendizaje digitales
Estudio personalizado al
alumno
Eliminación de barreras
geográficas
Base concreta para el
pensamiento
conceptual
Aplicaciones de la Tecnología Educativa
3. 1. Guiar a los alumnos en el uso de las
bases de información y conocimiento.
2. Potenciar la actividad de los alumnos
en el aprendizaje autodirigido.
3. Asesorar y administrar el ambiente de
aprendizaje de los alumnos.
4 Coordinar actividades de aprendizaje,
solucionar dudas y elaborar y preparar
de material didáctico
Nuevo Rol del profesor
4. Espacios Virtuales de
Aprendizaje
AMBIENTE DE
APRENDIZAJE
PERSONALIZADO Y
COLABORATIVO.
COMBINAR
ACTIVIDADES
EDUCATIVAS Y
ADMINISTRATIVAS
EN EL CENTRO DE
INVESTIGACIÓN EN
COMPUTACIÓN
NUEVAS FORMAS DE
ADQUISICIÓN,
TRANSMISIÓN E
INTERCAMBIO DE
CONOCIMIENTO
ENTRE PERSONAS Y
GRUPOS DE
TRABAJO.
AMBIENTE DE
TRABAJO VIRTUAL
5. Modelo Tradicional o Clásico
1. Profesor aislado.
2. El profesor como instructor
3. Se pone el énfasis en la enseñanza.
4. Aplica los recursos sin diseñarlos.
5. Didáctica basada en la exposición y con carácter
unidireccional.
6. Sólo la verdad y el acierto proporcionan aprendizaje.
7. Restringe la autonomía del alumno.
8. El ordenador está al margen de la programación.
Modelo Tecnológico
1. El equipo docente.
2. El profesor como mediador.
3. Se pone el énfasis en el aprendizaje.
4. Diseña y gestiona recursos.
5. Didáctica basada en la investigación y con carácter
bidireccional.
6. Utiliza el error como fuente de aprendizaje.
7. Fomenta la autonomía del alumno.
8. El uso del ordenador está integrado en el currículum.
