Sílabo Trabajos de Grado parte 3

1. UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES
FACULTAD DE SISTEMAS MERCANTILES
CARRERA DE SISTEMAS
SÍLABO PARTE III - 2 015
6. BIBLIOGRAFÍA, TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA
EL SÍLABO.
Bibliografía Autor Título del
Libro
Edición Año
Publicación
Editorial N°
Ejemplares
Propia
Básica Hernández,
Roberto
Metodología de
la Investigación
5 2010 McGraw
Hill
01
Complementaria Pozzo,
Miguel
Dromi,
Roberto
Proyectos,
Tesis y Marco
Lógico.
Metodología de
la Investigación
y Técnicas
para la
elaboración de
Tesis
1
1
2011
2006
Noción
Imprenta
Hispania
Libros
01
01
Virtual
UNIANDES

2. HORARIO DE CLASES
Horas/Jornada Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
17:30 – 18:20 X
18:20 – 19:10 X
19:10 – 20:00 X
20:00 – 20:50 X
7. EVALUACIÓN
 La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la
UNIANDES, en función al sus niveles de logro y conductas observables de
forma permanente. Se realizará cuatro evaluaciones parciales más un examen
final.
 La evaluación será diagnóstica, sistémica y sumativa.
 Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se
invoca a docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el
presente documento.
 Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las
inasistencias superiores al 10% de horas lectivas INHABILITARA al
estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. La escala de valoración será:
 9-10 excelente
 7-8 satisfactorio
 <7 deficiente
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de
beneficio para el alumno solamente en el promedio de unidad, examen final
y promedio final.

3. 5. Se dará examen remedial por parcial a todoS los alumnos que no llegan al
acumulado de 26 puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los
puntos que le faltan para completar los 26 puntos.
6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al acumulado de 33
puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en base a
10 puntos.
Tabla 1: Promedio Parcial
Evaluación Peso
Examen Frecuente (Ex.
Practico + Ex. Diarios +
Manual + Trabajos + Otros).
Examen Unidad
50%
50%
Total 100%
Tabla 2: Promedio Final
Evaluación Peso
Unidad 1 20%
Unidad 2 20%
Unidad 3 20%
Unidad 4 20%
Examen Final 20%
Total 100%
GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
Instrumentos de evaluación.
a. Clases Magistrales Mejoradas
Permitirá la exploración de las experiencias educativas teóricas-practicas. Se
tomara:
Prueba objetiva por unidad (4)
Tema: Contenido temático de cada unidad.
40 preguntas, basadas en situaciones clínicas.
Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación.
b. Seminario taller
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Coherencia

4. 2.2. Integración de la información
2.3. Utilidad y aplicabilidad
2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.
2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se
está tratando.
2.6. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de
lograrla.
2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas
documentadas.
2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.
c. Prácticas y discusión de prácticas
1. Asistencia y puntualidad
2. Cumplimiento de tareas
2.1. Calidad de la participación en las actividades
2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
2.3. Interés y deseo de participar
3. Participación en la discusión de práctica
3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de
resumen y conclusiones.
3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones
funcionales y/o de las experiencias de laboratorio.
3.3. Análisis del diseño experimental.
d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante Casos clínicos
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar los mecanismos de las funciones
alteradas (aplicabilidad del conocimiento).

5. 2.2. Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y
exámenes auxiliares.
2.3. Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes referentes
a las posibilidades de tratamientos, evolución y pronóstico que plantee el profesor.
2.4 Elaboración de reporte.
e. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro)
1. Asistencia y puntualidad
2. Capacidad de Identificar y formular problemas científicos
3. Capacidad de plantear hipótesis
4. Diseña un modelo para contrastar su hipótesis
5. Determina los materiales y métodos a utilizar para el proyecto
6. Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados
7. Elabora el informe del proyecto
8. Comunica su resultado.