Parte final del Silabo

1. VI BIBLIOGRAFÍA, TEXTO Y OTRAS REFERENCIAS:
Libro Principal de Consulta
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
PRIETO
SANCHIS, Luis.
Teoría del Derecho Tercera
Edición
2008 Editorial
Trotta S.A
ATIENZA, Manuel
(2008)..
Cuestiones Judiciales. Segunda
Edición.
2008 Fontamara.
Referencias bibliográficas como complemento para el aprendizaje de los alumnos
AUTOR TITULO DEL LIBRO EDICION AÑ0
PUBLICACION
EDITORIAL
GARCÍA
MÁYNEZ,
Eduardo
Introducción a la Lógica Colección
Argumento
(2007) Colección
Argumento
KAUFMANN,
Arthur
La Filosofía del Derecho
en la Posmodernidad
2007
ROSSEAU, Juan
Jacobo
Contrato Social o
Principios de Derecho
Político
Décimo
Quinta
2006 Editorial
Porrua. México
HOMERO TINOCOS
MATAMORO
Filosofía del Derecho Primera 2013 Ediloja

2. 1
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VII HORARIO DE CLASE / LABORATORIO:
HORAS/JORNADA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
1 x x X x x
2
3
4
5
NUMERO DE SESIONES DE CLASE POR SEMANA:
DURACION DE CADA
SESION
PARA CUBRIR EL
CONTENIDO TEORICO
PARA CUBRIR LAS
ACTIVIDADES PRACTICAS
Semana 1 3 2
Semana 2 3 2
Semana 3 3 2
Semana 4 3 2
Semana 5 3 2
Semana 6 3 2
Semana 7 3 2
Semana 8 3 3
Semana 9 3 3
Semana 10 3 3
Semana 11 3 4
Semana 12 3 4
Semana 13 3 3
Semana 14 3 3
Semana 15 3 3
Semana 16 3 2
Semana 17 3 4
Semana18 3 3
Semana 19 3 4

3. 2
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DEFENDA
PROYECTO
INTEGRADOR
TOTAL 48 48
TOTAL FINAL 96
VIII EVALUACIÓN:
 La evaluación se realizará en base al Reglamento de Evaluación de la UNIANDES, en
función al sus niveles de logro y conductas observables de forma permanente. Se realizará
cuatro evaluaciones parciales más un examen final.
 La evaluación será Diagnóstica, Sistemática y Sumativa.
 Las evaluaciones parciales son de carácter IMPRORROGABLE, por lo que se invoca a
docentes y alumnos a cumplir estrictamente lo estipulado en el presente documento.
 Son requisitos para la APROBACIÓN del estudiante
1. La asistencia a las clases teóricas y prácticas es obligatoria. Las inasistencias superiores al
10% de horas lectivas INHABILITARA al estudiante.
2. La calificación se efectuará mediante el sistema decimal: 0 - 10.
3. La escala de valoración será:  9-10 excelente  7-8 satisfactorio. 7-8 satisfactorio 7-8
satisfactorio.
4. La nota mínima aprobatoria será 7 (siete); siendo el medio punto (0.5) de beneficio para el
alumno solamente en el promedio de unidad, examen final y promedio final.
5. Se dará examen remedial por parcial a todos los alumnos que no llegan al acumulado de 26
puntos en los cuatro parciales, tendrá un punto equivalente a los puntos que le faltan para
completar los 26 puntos. 6. Se dará examen remedial por final todo alumno que no llega al
acumulado de 33 puntos en los cuatros parciales más el examen final, tendrá un puntaje en
base a 10 puntos.
IX GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE:
Instrumentos de evaluación.

4. 3
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a. Clases Magistrales Mejoradas Permitirá la exploración de las experiencias educativas
teóricas-practicas.
Se tomara: Prueba objetiva por unidad (4)
Tema: Contenido temático de cada unidad. 40 preguntas, basadas en situaciones clínicas.
Nivel de conocimiento: comprensión y aplicación.
b. Seminario taller
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Coherencia 2.2. Integración de la información
2.3. Utilidad y aplicabilidad
2.4. Precisión de las definiciones, descripciones y/o concepciones.
2.5. Pertinencia lógica de las intervenciones, dentro del contexto del tema que se está tratando.
2.6. Interpretación correcta de la información alcanzada o manifiesta voluntad de lograrla.
2.7. Existencia de indicadores de que los aportes corresponden a búsquedas documentadas.
2.8. Conocimiento del tema y dominio del idioma técnico.
c. Prácticas y discusión de prácticas
1. Asistencia y puntualidad
2. Cumplimiento de tareas
2.1. Calidad de la participación en las actividades
2.2. Colaboración efectiva dentro del equipo de trabajo
2.3. Interés y deseo de participar
3. Participación en la discusión de práctica
3.1. Formulación de hipótesis. Discusión de resultados. Exposición adecuada de resumen y conclusiones.
3.2. Explicación e interpretación de los resultados de las pruebas y evaluaciones funcionales y/o de las
experiencias de laboratorio.
3.3. Análisis del diseño experimental d. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Se realizara mediante Casos clínicos
1. Asistencia y puntualidad
2. Participación. Se calificará en base a los siguientes criterios:
2.1. Capacidad Analizar, identificar y explicar los mecanismos de las funciones alteradas (aplicabilidad
del conocimiento).
2.2. Realiza interpretación de los resultados de las pruebas de laboratorio y exámenes auxiliares.
2.3. Formulación de hipótesis diagnósticas y de comentarios pertinentes referentes a las posibilidades de
tratamientos, evolución y pronóstico que plantee el profesor.
2.4 Elaboración de reporte

5. 4
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e. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro)
1. Asistencia y puntualidad
2. Capacidad de Identificar y formular problema científicos
3. Capacidad de plantear hipótesis
4. Diseña un modelo para contrastar su hipótesis
5. Determina los materiales y métodos a utilizar para el proyecto
6. Ejecuta su proyecto, obtiene resultados, interpreta y discute sus resultados 7. Elabora el informe del
proyecto
8. Comunica su resultado.