El documento describe el rol del tutor en la educación virtual. El tutor no solo transmite información, sino que usa la tecnología como vehículo para generar conocimiento y desafiar al alumno a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje diseñado. El tutor necesita competencias como diseñador web y auxiliar técnico. El tutor forma parte de una educación terciaria que usa metodologías didácticas y competencias para eliminar el esnobismo educativo y llegar a los alumnos a través de espacios virtuales.

1. La tutoría virtual
Paola Torres Castañeda

2. EDUCACIÓN A
DISTANCIA
POSTURAS
PEDAGOGICAS
INTEGRADAS
ESCUELA DE
SEGUNDA
CATEGORÍA
MENOS INVERSIÓN
GEOGRÁFICAMENTE
DEMOCRÁTICA
CONTEXTO
HISTÓRICO
SOCIAL
ESPECÍFICOS

3. EDUCACIÓN A
DISTANCIA
La clase se da
mediante el texto
El material
didáctico es
expresivo
Recrea
experiencias de
aprendizaje
“textuales”
• El rol del docente tutor no es la del docente usual
• No solo transmite información, sino que el contenidista media
• Es decir la tecnología es el vehículo para generar conocimiento
• El alumno es desafiado por el proceso enseñanza – aprendizaje diseñado
por el profesor quien debe tener muchas competencias prácticas:
diseñador web, auxiliar técnico, etc.
Su calidad
depende de los
roles

4. El tutor contenidista forma parte de una educación terciaria que pone en
juego competencias y metodologías didácticas
DISEÑA
ADMINISTRA
DEPURA
CONSULTA
SE
ESPECIALIZA
Eliminar el esnobismo educativo
Las NECESIDADES DE LA ÉPOCA como la Educación Centrada en el
alumno y llegar a él a través de las nuevas tecnologías y en
espacios que no son lugares pero que tienen realidad existente:
espacios virtuales

5. INTERSUBJETIVIDAD
COMPETENCIAS:
Entendida como el
dominio de los procesos
y métodos para
aprender de las
experiencias
La renovación global de
la educación
• Pluridisciplinariedad
• Cultura cooperativa
• Trabajo en equipo
• La evaluación como
parte del proceso
• Tutores competentes

6. Competencias del
docente virtual
PEDAGÓGICAS
COMUNICATIVAS
TECNOLÓGICAS
¿Cómo aprendo para
enseñar a aprender?
¿Cómo comunico lo
que sé y lo que quiero
que sepan?
¿Qué herramientas
uso para enseñar a
aprender?

7. PEDAGÓGICAS
EL APRENDIZAJE
Es un proceso natural
Social
Activo
Lineal y “no lineal”
Contextualizado
Centrado en el alumno
Evaluado continuamente
DISCURSO
PEDAGÓGICO
CONDUCTA
EDUCATIVA
ORGANIZACIÓN
DE LAS
INSTITUCIONES
TRANSFERIR LA
INFORMACIÓN
APRENDER ES
FÁCIL
MODELO
MERITOCRPATICO
REPRODUCTOR
DE
CONOCIMIENTO

8. COMUNICATIVAS
EL CONOCIMIENTO
ORALIDAD
EXPRESIÓN ESCRITA
COMUNICAR EL DISCURSO
EDUCATIVO
PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESTRUCTURACIÓN DE IDEAS
EMPATÍA
INTERPRETACIÓN
ICONOCLASTA
CELERIDAD DE LAS RESPUESTAS
USO DE CÓDIGOS ESPECIALES
CREACIÓN DE TEXTOS DIALÓGICOS Y AMENOS

9. TECNOLÓGICAS
LAS
HERRAMIENTAS
USO DE COMPUTADORAS
USO DE TIC´S VARIADAS Y
ESPECIALIZADAS
MANEJO DE PROGRAMAS
ESPECIALIZACIÓN DEL TRABAJO
DOCENTE
MANEJO ADECUADO DE LAS
COMPUTADORAS
GADGETS
APPS
El éxito de los ambientes virtuales recae en lo novedoso y
lo pertinente de estas herramientas en los ambientes
históricos y sociales actuales.

10. DIALOGO
SIMULADO MEDIADO / REAL
ESTIMULO
TEXTOS
MATERIALES
DIDÁCTICOS
HERRAMIENTAS
TECNÓLÓCGICAS Y
DE
COMUNICACIÓN
FEEDBACK CORDIALIDAD

11. Bibliografía