Práctica 4. Portafolio de presentación - semana 4

1. PRACTICA No. 4
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
MOVILIZACIÓN DE
PRACTICAS EDUCATIVAS
ABIERTAS EN AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
alonsodiazparra0@gmail.com
ALONSO DIAZ PARRA
CALI ,COLOMBIA – 23 SEPTIEMBRE 2014

2. MOVILIZACIÓN DE PRACTICAS
EDUCATIVAS ABIERTAS EN AMBIENTES
DE APRENDIZAJE
Movilización de practicas educativas abiertas en ambientes
de aprendizaje Práctica 4. Portafolio de presentación by
Alonso Diaz is licensed under a Creative Commons
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001/wiki/view?page=induccion.

4. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• La Corporación Escuela Superior de Administración y Estudios
Tecnológicos EAE es una Institución de Educación Superior privada, cuyo
carácter académico es el de Institución Tecnológica. Desde su fundación
en 1968 se ha consolidado como una de las primeras instituciones de
formación tecnológica del sur occidente Colombiano. Sus más de 8.000
egresados dan cuenta de su historia académica.
• Sus campos de acción están inmersos en la tecnología, las humanidades
y la ciencia. Actualmente ofrece cuatro (4) programas de Tecnología a
nivel de pregrado en: Gestión de Empresas, Gestión en la Producción
Industrial, Investigación Judicial y Criminalística y Diseño Gráfico y
Multimedia.
• La Corporación EAE cuenta, adelanta procesos de organización con los
más altos niveles de calidad, garantizando la formación tecnológica
integral.
• Su nueva sede está ubicada en el Barrio El Limonar en un campus
académico que proporciona las mejores condiciones para la formación de
sus estudiantes.
http://www.eae.edu.co/

5. OBJETIVO DEL TEMA :
Identificar acciones que permitan movilizar el interés
de las instituciones con un enfoque ascendente.
esto es, se busca que el estudiante sea un
generador de cambio al interior de su institución.

6. EXPLORAR POSIBILIDADES DE MOVILIZACION:
El termino movilización, es la transferencia del conocimiento
a un contexto educativo particular.
Movimiento educativo abierto se refiere a la movilización o
transferencia de recursos educativos abiertos.
La movilización del conocimiento se puede dar mediante la
reutilización, la producción, la adaptación, mezclar y combinar
los Recursos Educativos Abiertos.

7. IDENTIFICACIÓN DE NECESIDAD
A continuación describo el contexto en donde se
llevara a cabo la movilización:
• Plantel educativo, La Corporación Escuela Superior
de Administración y Estudios Tecnológicos EAE,
ubicado en Cali , Barrio Cuarto de Legua, Colombia
42 docentes, 10 administrativos , 1100 alumnos, 46
años funcionando.
• Actualmente el nivel del uso de las TIC por parte de
los docentes es muy bajo y no hay conocimiento de
los Recursos Educativos Abiertos.

8. ESTRATEGIA A DESARROLLAR
Para lograr la movilización de los Recursos
Educativos Abiertos en el contexto mencionado
anteriormente y lograr incentivar la innovación
educativa, se creara un grupo abierto en la pagina
de Facebook , a través del siguiente link:
https://www.facebook.com/groups/1918118109
95308/, así como también se compartirá
información a través del link:
https://www.facebook.com/corporacioneae?fre
f=ts , para todos el grupo del quinto semestre de
la tecnología en ingeniería industrial en donde se
publiquen, compartan los REA de la asignaturas
de gestión de calidad y salud ocupacional.
http://www.eae.edu.co/

9. ESTRATEGIA A DESARROLLAR
Para lograr la movilización de los Recursos Educativos
Abiertos, tenemos las posibilidades de utilizar las siguientes
herramientas:
a)Creación de un blog en la pagina web de la institución :
http://www.eae.edu.co/
b) Utilización de la pagina de facebook en donde encontramos
REA ya elaborados a través del grupo industrial.

10. EVIDENCIAS

11. EVIDENCIAS

12. EVIDENCIAS

13. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
Grupo de Interés:
A nivel de usuarios finales
 Estudiantes del nivel tecnológico del quinto semestre de la
tecnología en gestión de la producción industrial (1 grupo)
 Docentes que integran el programa de la tecnología en gestión
de la producción industrial.

14. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACIÓN
ENFOQUE PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA
 Generar y compartir los contenidos, las actividades y las tareas de cada una de
las asignaturas que forman el plan de estudio de la tecnología en gestión de la
producción industrial específicamente del quinto semestres de la institución.
 Permitir que los estudiantes y docentes utilicen los recursos educativos abiertos.
 Crear comunidades virtuales de aprendizajes que promuevan la implementación
de practicas educativas abiertas para lograr los objetivos de aprendizaje.

15. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
ENFOQUE PEDAGOGICO EN EL USO DE LOS REA
 Adaptar recursos educativos abiertos en la tecnología en gestión de la
producción industrial específicamente del quinto semestre de la institución que
permitan complementar y desarrollar de manera eficaz el proceso educativo..
 Ejecutar métodos pedagógicos de trabajo colaborativo mediante practicas
educativas abiertas que permitan obtener aprendizajes significativos.
 Establecer criterios e indicadores para evaluar la efectividad de la movilización de
los REA mediante las practicas educativas abiertas.

16. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
SOLUCIONES DE TECNOLOGIA EN EL USO DE REA:
 Permitir que los estudiantes y docentes herramientas educativas que se
encuentran en internet para facilitar y complementar la labor educativa, tales
como la web 2.0 y 3.0
 Impulsar entre docentes y estudiantes el uso de los REA.
 Creación de foros en línea, ya sea de estudios o bien de ayuda con el fin de
fomentar el trabajo colaborativo.

17. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
ACCIONES CORTO PLAZO
1. Producir, compartir y difundir REA de la asignatura de salud ocupacional y gestión
de calidad en la tecnología en gestión de la producción industrial específicamente
del quinto semestre.
Objetivo: Lograr la creación, visibilidad y diseminación de los REA
Responsable: Docente Alonso Diaz titular de la asignatura salud ocupacional y gestión
de calidad
Participación: Docentes – Estudiantes
Fecha de inicio. Octubre 01 del 2014
Desarrollo: ejecución, control y seguimiento durante los meses de octubre, noviembre
y diciembre ( final del semestre)
Fecha de termino: 15 Diciembre del 2014

18. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
ACCIONES MEDIANO PLAZO
2. Incentivar a docentes y estudiantes de la asignatura de salud ocupacional y gestión
de calidad en la tecnología de gestión de la producción industrial específicamente del
quinto semestre a crear grupos abiertos de aprendizajes a fin de promover el trabajo
colaborativo.
Objetivo: integrar a docentes y alumnos a grupos abiertos de aprendizaje y lograr
interactuar de mejor manera mediante las herramientas educativas virtuales.
Responsable: Docente Alonso Diaz ,titular de la asignatura salud ocupacional y gestión
calidad.
Participación: únicamente el responsable
Fecha de inicio. 15 Octubre del 2014
Desarrollo: Creación de grupos abiertos en facebook
Fecha de termino: 20 Diciembre del 2014

19. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
ACCIONES MEDIANO PLAZO.
3. Motivar a docentes y estudiantes que a partir de los próximos temas de estudio de la
asignatura de salud ocupacional y gestión de calidad utilicen los REA como
complemento a sus actividades académicas y compartan sus proyectos educativos
abiertos.
Objetivo: Desarrollar las competencias tanto en los alumnos como en los docentes en
el manejo de las TIC y aprovechar los REA.
Responsable: Docente Alonso Diaz ,titular de la asignatura salud ocupacional y gestión
calidad.
Fecha de inicio. 15 Octubre del 2014
Desarrollo: compartir, difundir y publicar los REA de la asignatura de gestión de
calidad y salud ocupacional a través del blog de la pagina web:
http://www.eae.edu.co/
Fecha de termino: 20 diciembre del 2014

20. HOJA DE RUTA PARA LA MOVILIZACION
ACCIONES LARGO PLAZO
4. Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan eficaces han sido
los REA
Objetivo : Establecer los criterios para evaluar la eficacia de los REA
Responsable: Docente Alonso Diaz ,titular de la asignatura salud ocupacional y gestión
calidad.
Fecha de inicio: 05 Noviembre del 2014
Desarrollo: Diseño de indicadores el 05 de noviembre del 2014, evaluación continua
durante los meses de diciembre, análisis de resultados en enero del 2015.
Fecha de termino: 17 Enero del 2015

21. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
1. Producir, compartir y difundir REA de la asignatura de salud ocupacional y
gestión de calidad en la tecnología en gestión de la producción industrial
específicamente del quinto semestre.
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
• Numero de REA producidos.
• Numero de publicaciones
• Cantidad de descargas realizadas
• Encuesta para determinar el grado de satisfacción del grupo de interés.

22. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Incentivar a docentes y alumnos a crear comunidades virtuales de aprendizajes a fin
de promover el trabajo colaborativo.
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
• Numero de integrantes de las institución
• Numero de participaciones en la institución.
• Encuesta para determinar el grado de satisfacción del grupo de interés

23. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Motivar a docentes y alumnos que a partir de los próximos temas de estudio utilicen
los REA como complemento a sus actividades académicas y compartan sus
Proyectos Educativos Abiertos.
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
• Numero de REA utilizados.
• Numero de Proyectos educativos abierto realizadas y compartidas.
• Encuesta para determinar el grado de satisfacción del grupo interés.

24. ESPECIFICAR CRITERIOS PARA EVALUAR EL ÉXITO DE LAS
ACCIONES DE LA HOJA DE RUTA
CRITERIOS:
Implementar criterios e indicadores evaluar y determinar que tan eficaces han sido
los REA
Respecto a esta acción, los criterios para evaluarla serán:
• Encuesta dirigidas a docentes y estudiantes de salud ocupacional y gestión de
calidad en la tecnología de gestión de la producción industrial específicamente
del quinto semestre ,para determinar que tan eficaces han sido todas las
acciones implementadas mediante la herramienta de google drive y facebook.

25. ENLACE:
https://docs.google.com/for
ms/d/1j66n25RwJEqIMG0TA
UdoXvBL-P9d0J3am6ZqB-wwQYg/
viewform?usp=sen
d_form
PRESENTO EL ENLACE DE ENCUESTA

26. RESULTADO ESPERADO
Se espera que todos los estudiantes y docentes se
familiaricen con el uso de los REA y logren a su vez
profundizar en el tema y creen estos a su vez una cultura
del compartir el conocimiento y los materiales educativos a
través de las múltiples herramientas que existen en la web y
a través por su puesto de la pagina web de la institución ,
con esto no solo se permite generar mas conocimiento si
además permite que la institución salga del anonimato.
Se evaluaran los resultados a través de foros, sesiones de
trabajo, encuestas, seminarios para determinar si el
aprendizaje se ha logrado con los REA definidos y el diseño
del curso o si se requiere realizar ajustes en el proceso.

27. EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Para evaluar la viabilidad de la estrategia se
elaborarán instrumentos que puedan evidenciar los
resultados esperados, como formularios on line,
imágenes, búsquedas en repositorios y constatar
algunas de las actividades realizadas por los
participantes.

28. EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Los docentes:
• Desarrollan sus propios contenidos abiertos utilizando herramientas
digitales, licencias de autor para compartir.
• Dominan habilidades digitales, didácticas y legales para la producción ,
visualización, diseminación y movilización de Recursos Educativos
Abiertos
• Utilizan catálogos de búsqueda de Repositorios con contenidos
abiertos
• Realizan experiencias educativas reutilizando, adaptando y
modificando REA
• Comparten REA a alumnos, instituciones, familias y comunidad en
general.
• Comprometen y enseñan a sus alumnos a crear contenidos abiertos y
compartir a través de diferentes medios, como las redes sociales, y
otros medios webs

29. EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA
La institución:
• Incluye en su organigrama un equipo para la investigación y
producción de recursos educativos abiertos de forma permanente.
• Incluye en su presupuesto económico fondos para el desarrollo de
experiencias educativas abiertas.
• Provee de herramientas digitales y entorno tecnológico adecuado
para la producción, visualización, diseminación y movilización de
REA
• Promueve el intercambio de experiencias educativas abiertas con
otras instituciones académicas.

30. EVALUACIÓN DE LA ESTRATEGIA
Los Estudiantes:
• Comprometidos con su aprendizaje
• Con habilidades digitales
• Con recursos tecnológicos para sus carreras
profesionales
• Aprenden con una metodología innovadora
• Acceso a documentos y recursos actualizados

31. CONCLUSIONES:
Después de haber realizado cada una de las practicas de este curso , puedo
manifestar que aprendí mucho y que me falta mas.
A través del Movimiento Educativo Abierto (MEA) se facilita la visualización y
movilización de los productos académicos y por este mismo medio
retroalimentar las experiencias con otros grupos de aprendientes.
Sin los recursos educativos abiertos no es posible que hayan practicas
educativas abiertas; en consecuencia, es necesario fortalecer los movimientos
educativos abiertos con el fin que e faciliten los procesos de enseñanza y se
aprenda significativamente en las escuelas respetando los derechos de autor.
Considero que ya se como debo desarrollar la visibilidad, diseminación y
movilización dentro de un contexto especifico.

32. GRACIAS POR LA CALIFICACIÓN A MI TRABAJO
REALIZADO
Valora el trabajo presentado , Ten presente qué tu
trabajo también será evaluado.
Nos volveremos a ver en un próximo curso
…..hasta pronto…..