Este documento es una encuesta dirigida a estudiantes del quinto semestre sobre sus conocimientos y habilidades para la práctica docente. La encuesta contiene 16 preguntas sobre diferentes aspectos como los contenidos y enfoques de las asignaturas, diseño e implementación de diagnósticos, elaboración de proyectos de aula, planeación de actividades innovadoras, organización de ambientes de aprendizaje, atención a niños con necesidades educativas especiales, uso del tiempo, recursos y evaluación de los aprendizajes. Los estudiantes deb

1. ENCUESTA A ESTUDIANTES DEL QUINTO SEMESTRE PLAN 2012, SOBRE LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES PARA
LA PRÁCTICA DOCENTE.
ESCUELA NORMAL______________________________________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO__________________________________________GRADO________________GRUPO_________
INDICACIONES: RESPONDE PREVEMENTE A LOS SIGUIENTES REQUERIMIENTOS A PARTIR DE LAS 2 OPCIONES.
ASPECTOS DE LA PRÁCTICA MIS SABERES
¿CÓMO TE ENCUENTRAS?
1.--DEBO MEJORAR
2.--SATISFACTORIAMENTE
1.- CONOCIMIENTO DE LOS
ENFOQUES, CONTENIDOS
ESTRUCTURALES DE LAS ASIGNATURAS
Y/O CAMPOS FORMATIVOS
1.- ¿Cuáles son los propósitos de cada uno de los principios pedagógicos del
plan 2011 de la esc. Primaria?
2.-Menciona los campos formativos de la Esc. Primaria del plan 2011.
3.- ¿Cuáles son los marcos curriculares para la atención a los grupos étnicos en
el plan 2011?
4.- ¿Cuáles son las competencias para la vida establecidas en el plan 2011?
5.- ¿Como se estructuran y cuál es el enfoque de las siguientes asignaturas?
ESPAÑOL
EDUCACIÓN FÍSICA
MATEMÁTICAS
EDUCACIÓN ARTÍSTICA.
C.NATURALES.
HISTORIA.
6.- ¿Qué enfoques de evaluación se propone en el plan de estudios 2011?
7.- ¿Cuáles son las estrategias e instrumentos de evaluación desde estos
enfoques?
8.- ¿Qué se requiere saber para diagnosticar en los siguientes ámbitos de la
Gestión Escolar?

2. 2.-DISEÑO Y APLICACIÓN DE
DIAGNÓSTICOS,PEDAGÓGICO,
ADMINISTRATIVO Y SOCIAL
PEDAGÓGICO-CURRICULAR. ADMINISTRATIVO. DE PARTICIPACIÓN SOCIAL.
3.-ELABORACIÓN DEL PROYECTO DE
AULA A PARTIR DE UN DIAGNÓSTICO.
9.- ¿Qué es un proyecto de aula y que aspectos intervienen?
4.-PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
INNOVADORAS Y SECUENCIAS
DIDÁCTICAS INTEGRANDO
NECESIDADES DEL DIAGNÓSTICO E
INTERÉS DE LOS NIÑOS
10.- En un plan de clase con secuencias didácticas ¿Qué aspectos se deben
considerar?
5.-ORGANIZACIÓN DE AMBIENTES
INNOVADORES PARA EL APRENDIZAJE
EN EL AULA Y FUERA DE ELLA.
11.- ¿Qué es un ambiente de aprendizaje y como organizarlo en la asignatura
de Español?
6.-DISEÑO DE ACTV. PARA NIÑOS CON
NEE.
12.- ¿Cuál ha sido tu experiencia en atención con niños NEE?
7.-EMPATÍA, TOLERANCIA Y BUENA
RELACIÓN CON LOS NIÑOS.
13.- ¿Cómo te has observado durante tus prácticas docentes?
8.-USO ADECUADO DEL TIEMPO EN
LAS ACTIVIDADES ESCOLARES
14.- ¿Cuál es el tiempo asignado a cada asignatura del plan de estudios 2011?
9.-ADECUACIÓN DE RECURSOS, DE
LOS MATERIALES, USO DE LAS TIC, Y DE
LA INVESTIGACIÓN.
15.- ¿Cuál ha sido tu experiencia en este rubro?
10.-EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE
LOS APRENDIZAJES DE LOS NIÑOS
16.- ¿Tienes evidencias del seguimiento de los aprendizajes de los niños en un
grado escolar? ¿Qué enfoque de evaluación has considerado para el
seguimiento de los aprendizajes de los niños? ¿Con que instrumentos de
evaluación?
AUTORA: MTRA. GEYDI GUADALUPE LORÍA GONZÁLEZ/ CURSO: TRABAJO DOCENTE E INNOVACIÓN/SEPTIEMBRE 2014.