Instructivo 08 2015

2
 R.M. N° 556-2014-MINEDU Normas Orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2015.
 RM Nº 0234-2005-ED Aprueba la Directiva No 004 - VMGP-2005, Evaluación de los
Aprendizajes de los Estudiantes en Educación Básica Regular.
 Resolución Nº 39-98-SBN. Reglamento para el inventario nacional de bienes
muebles del Estado.
 R.M. Nº 1225-85-ED. Determinación de los cinco estudiantes que han obtenido los
más altos promedios generales al concluir la Educación Secundaria.
 RVM N° 081-2015-MINEDU Normas para la elaboración del cuadro de distribución
de horas pedagógicas en las instituciones educativas públicas de secundaria de
EBR.
 RM Nº 451- 2014-MINEDU Crear modelo de servicio educativo de Jornada Escolar
Completa para las instituciones educativas públicas del Nivel de Educación
Secundaria.
 RVM N° 052-2015-MINEDU Normas para el desarrollo del proceso de admisión a
los colegios de alto rendimiento para el año lectivo 2016.
 Directiva N° 025-2015-GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Fenómeno El Niño- Lluvias
intensas - Déficit Hídrico 2015-2016
 Directiva Complementaria N° 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED. Lineamientos y
Acciones para enfrentar el Fenómeno “El Niño”: Lluvias intensas – Déficit Hídrico
2015-2016
 Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastre y su
Reglamento.
 Decreto Supremo N° 074 – 2015 –PCM, Prorroga de estado de emergencia por
peligros inminente ante el periodo de lluvia 2015-2016, a partir del 03 de
noviembre del 2015.
 Resolución Ministerial N° 448 -2015- MINEDU, “Disposiciones para la ejecución del
mantenimiento de infraestructura de locales escolares ubicados en la zonas
declaradas en estado de emergencia por la ocurrencia del periodo de lluvias 2015
– 2016 y el Fenómeno “El Niño”.
 RVM 036-2015-MINEDU modelo de gestión de los PRONOEI.

III. ALCANCES:
3.1 Áreas de la UGEL-Cusco.
3.2 Docentes coordinadores de PRONOEI
3.3 Direcciones de Instituciones Educativas públicas y privadas y programas
educativos.
3.4 Personal docente de EBR, EBE, ETP y auxiliares de educación.
IV. DISPOSICIONES GENERALES:
 La Norma Técnica de inicio del año escolar, aprobada por R.M. N°0556-2014-ED,
para el DESARROLLO del AÑO ESCOLAR 2015 en las INSTITUCIONES EDUCATIVAS
de EDUCACIÓN BÁSICA y TÉCNICO PRODUCTIVA, será el punto de partida de
carácter obligatorio para la conclusión del año escolar 2015.

3
 Las Instituciones Educativas concluirán el año escolar el 04 de diciembre del 2015
después de HABER CUMPLIDO con las horas efectivas mínimas establecidas en
cada nivel teniendo en cuenta la RECALENDARIZACION aprobada por R.D. de la
Institución Educativa.
 La Clausura del año escolar 2015, se efectuará con la presencia de toda la
comunidad educativa, a partir del 07 al 11 de diciembre; siempre y cuando el
personal docente y administrativo haya cumplido con la entrega de los
documentos correspondientes al Director(a) de la I.E.
 Los Directores de las Instituciones Educativas son los responsables de recepcionar,
revisar y dar el V°B°de todos los documentos administrativos y pedagógicos
estipulados en la carpeta didáctica, teniendo en cuenta las orientaciones dadas en
los talleres descentralizados de actualización docente sobre los ocho compromisos
para la planificación curricular 2016.
 Los Directores de las I.E. son los responsables de emitir una constancia de
conformidad de entrega de documentos administrativos y pedagógicos a los
docentes y personal administrativo de su plantel y hacer llegar una copia a la
UGEL-Cusco.
 Los Directores de las I.E. informarán a la UGEL Cusco sobre el balance de los 8
compromisos de gestión escolar y el cumplimiento de los tres hitos pedagógicos.
 La fecha de recepción de documentos de finalización del año escolar 2015, será a
partir del 21 de diciembre hasta el 22 de enero del año en curso, en cada Área de
Gestión de la UGEL–Cusco, de acuerdo a las especificaciones dadas por las Áreas
correspondientes.
 Los Directores de las II.EE. son los responsables de recuperar y cautelar el
cuidado de los textos, laptops XO, módulos y equipos etc. dotados por el MED,
UGEL y otros.
 Los Directores y Directoras informarán y harán llegar copia de la constancia de
inscripción en el Portal PERU-EDUCA del personal docente de su I.E.
 Del 14 al 18 de diciembre se realizarán tareas de programación y planificación del
Plan Anual de Trabajo, para el Buen inicio del Año Escolar 2016.
 Se suspende los Programas de Recuperación Académica (PRA) los mismos que
serán subsanados por trabajos domiciliarios y/o cuestionarios para luego rendir su
examen al inicio del año escolar 2016, reportándose el acta de recuperación vía
SIAGIE a más tardar hasta la segunda quincena del mes de marzo.
 Se prohíbe actividades recreativas por previsión al estado de emergencia actual
por Fenómeno “El Niño”. Así mismo está terminantemente prohibido alquilar los
locales escolares por el estado de emergencia, por el Decreto Supremo N° 074 –
2015 –PCM, la Directiva Complementaria 026- GR-C-DREC-DGP-PREVAED, y por
asegurar el buen inicio del año escolar 2016.
 El Informe del Balance Anual de las actividades de los diversos programas y
estrategias del Ministerio de Educación y DREC como: Programa Estratégico,
Soporte Pedagógico, Jornada Escolar Completa, FEDE, CRFA, PREVAED, entre otros
de las Instituciones Educativas Focalizadas, se realizará de acuerdo a las
indicaciones expresas por cada programa y anexas al instructivo.
 Los certificados de estudios son de expedición gratuita para los estudiantes que
concluyan el nivel: Inicial, Primaria, Secundaria y CETPRO en las Instituciones

4
Educativas de Gestión Pública, salvo se trate de la entrega de duplicados. Serán
entregados inmediatamente después de finalizado el año escolar 2015.
 Instructivo N° 011-DRE-C/DIGEP-2015 Instructivo de Finalización del año
VI.- DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
AREA DE GESTION PEDAGOGICA
EDUCACION INICIAL
1.- La evaluación en el nivel de Educación Inicial es cualitativa, no tienen un fin promocional,
sirve para conocer el grado de desarrollo de los aprendizajes del niño y niña para su mejor
atención en el nivel de Educación Primaria.
2.- Al término del año 2015, las instituciones Educativas y los Programas No Escolarizados
entregaran a los padres de familia o apoderados los siguientes documentos:
 Boletas de notas generadas por el sistema de SIAGIE.
 Portafolios de trabajo de los niños y niñas
 Portafolio con las fichas de cuaderno de trabajo utilizado por los niños y niñas
 Para el caso niñas y niños de 5 años que acceden al primer grado de primaria: Ficha
única de matrícula con el respectivo código de estudiante / DNI, partida de nacimiento
y certificado de estudios.
3.- Los profesores y profesoras Coordinadoras de Programas de Atención No escolarizados
de Educación Inicial deberán ENTREGAR A LA UGEL:
 Informe de Gestión Pedagógica Anual 2015. Indicando logros, dificultades,
alternativas de solución y sugerencias al 2016.
 Informe mensualizado de las acciones de monitoreo y acompañamiento realizado a
sus promotoras en el año escolar 2015 (adjuntar evidencias).
 Informe de las horas efectivas ejecutadas en los PRONOEI a su cargo, considerando
los días de recuperación de clases, mensualizado.
 Inventario actualizado según formato de los bienes de los programas a su cargo (a la
oficina de abastecimientos) y ubicación de los mismos.
 Acta de evaluación generada por el SIAGIE impreso.
 Plan de trabajo 2016, en base a los seis compromisos de gestión escolar, utilizando el
aplicativo, de acuerdo a la Norma Técnica del 2016 que será emitida por el MINEDU.
 Plan de desarrollo de capacitación para las promotoras a su cargo.
 Plan de monitoreo y acompañamiento 2016 a PRONOEI, incluyendo presupuesto de
viáticos mensualizado.
 Relación de niños y niñas con pre matricula, de 3, 4 y 5 años de edad, al 31 de marzo
para el año escolar 2016, por PRONOEI, incluyendo fecha de nacimiento, DNI, datos
de la madre y padre de familia.
 Uso de los cuadernos de trabajo “Aprendemos Jugando”, número de cuadernos
recibido, distribuidos y saldos.
 Resumen estadístico: Matricula y asistencia (información real), por programa.
 Relación de promotoras educativas comunitarias (Anexo 1)
 Informe de la aplicación de instrumentos de caracterización socio y psicolingüística
en el Marco de Desempeño Regional N° 19 de Los programas registradas como EIB y
EIRL.
 Resolución de cierre de programas no escolarizados de educación inicial ciclo I y II
del 2015 con código designados.
 Resolución de renovación de Programas No Escolarizados para el 2016.

5
 Los documentos a entregar por los Directores de las Instituciones Educativas al Área de
Gestión Pedagógica de la UGEL Cusco.
N° DOCUMENTOS EI EE EP ES EBA TP
1 Actas de Evaluación de fin de año
(Original duplicado) en impresión láser y
reportes de formatos oficiales SIAGIE
X X X
2 Actas en físico de fin de año impresión
láser y virtual
X X X
3 Relación de alumnos incluidos por nivel
en físico y digital (ANEXO 4)
X X X X X X
4 Relación de alumnos a incluirse el
próximo año tanto para educación
inicial , primaria y técnico productiva
X
5 Situación final de los estudiantes
incluidos en EBR , EBA Y TP
X
6 Informe Físico y virtual de PPR 106 X
7 Informe del plan de trabajo con padres
de familia solo para educación especial
X
8 Informe consolidado de gestión
pedagógica anual 2015 (ANEXO 2)
X X X X X X
9 Informe de resultados de supervisión ,
monitoreo y acompañamiento realizado
en el año 2015 (ANEXO 2)
X X X X X X
10 Registro Auxiliar de Evaluación (para
visacion)
X X X X
11 Registro Auxiliar de Evaluación de 1 ° a
5° Grado de Secundaria para su visacion
X
12 Relación consolidada de alumnos que
Requieren Recuperación Pedagógica
X X
13 Hoja impresa de usuario del Portal Perú
Educa de cada docente para su
verificación.
X X X X X X
14 Informe de cumplimiento de directivas y
actividades programadas por el PEC
X X X X
15 Informe tutorial según anexo 3 de la
R.D. N° 0343-2010-ED.
x x x X x x
16 Reporte de afiliación y atención de
casos del SISEVE
X X X X X X
17 Entrega preliminar del PAT 2016 X X X X X X
18 Informe de evaluación del Plan de
Gestión de Riesgos (PREVAED) ANEXO 6
X X X X X X
19 Informe de evaluación del Plan de
contingencia (PREVAED) ANEXO 6
X X X X X X
20 Consolidado de correos electrónicos y
teléfono del personal actualizado en
forma físico y virtual.
X X X X X X
21 Informe mensualizado de las horas
efectivas ejecutadas en la II.EE,
considerando los días de recuperación
de clase.
X X X X X X

6
22 Uso de los cuadernos de trabajo
“Aprendemos Jugando”, y el cuaderno
de trabajo EIB en las IIEE Iniciales
registradas como EIB, así como el
número de cuadernos recibidos,
distribuidos y saldos.
X
23 Sistematización y consolidación de las
acciones de las redes educativas de su
jurisdicción o círculos de
interaprendizaje: logros, dificultades y
sugerencias para el 2015.
X X
24 Informe de evaluación del plan lector X
25 Informe Técnico Pedagógico de los
Programas y Estrategias que se
desarrollan en la IE: Soporte
Pedagógico, JEC, FEDE y CRFA (ANEXO 3)
X X
26 IIEE con Aula de innovación:
Informe de las horas efectivas de acceso
al aula de innovación pedagógica de los
docentes de la institución.
X X
27 Informe de la aplicación de
instrumentos de caracterización socio y
psicolingüística en el Marco de
Desempeño Regional N° 19 de las IIEE
registradas como EIB y EIRL.
X X X
28 Resumen de metas de aprendizaje 2015 X
29 Informe de participación en actividades
pedagógicas (concursos educativos)
ANEXO 5
X
30 Informe del uso de las laptop educativas
XO
X
31 Informe de estudiantes que ocupan los
cinco primeros lugares según la RM
1225-85-ED
X
32 II.EE privadas y públicas enviaran a la
UGEL el cuadro de distribución de horas
por áreas 2016
X
33 Informe de postulantes al COAR – 2016 X
34 Informe de avance curricular en
porcentaje promedio de todas las áreas
X
 Las actas de Evaluación Final, obligatoriamente deben ser firmadas por los docentes
responsables de grado, área u opciones ocupacionales y por el Director.
AREA DE GESTION INSTITUCIONAL, ADMINISTRACION Y DIRECCION
 Documentos a entregar en la Oficina de Gestión Institucional y administrativa y
Dirección.
Nª DOCUMENTOS AGI ADM DIR
1 Copia de RD emitida por la UGEL Cusco de
aprobación del PEI,RI,POAT (públicos, privados)
X

“GOBIERNO REGIONAL DEL CUSCO”
“DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION CUSCO”
“UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL –CUSCO”
Prolongacion Collasuyo – Camino Real Nro. 144 – Cusco. Telef. 24494
ANEXO 01
RELACION DE PROMOTORAS EDUCATIVAS COMUNITARIAS
UGEL: CUSCO
APELLIDOS NOMBRES DEL COORDINADOR (A) AMBITO:
TIEMPO DE PERMANECIA EN LA COORDINACION:
TITULO PEDAGOGICO Y ESPECIALIDAD:
N° APELLIDOS Y
NOMBRES DEL
PROMOTOR
GRADO DE
INSTRUCCION
COMUNIDAD DISTRITO NIÑOS Y NIÑAS ATENDIDAS 2015
3 AÑOS 4 AÑOS 5 AÑOS TOTAL
V M V M V M
FIRMA DEL PROFESOR(A) COORDINADORA V°B° ESPECIALISTA

ANEXO 02
INFORME CONSOLIDADO DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - 2015
1. DATOS GENERALES
1.1.Unidad de Gestión Educativa Local :
1.2.Director de la II.EE :
1.3.Nivel :
1.4.Fecha :
2. INFORME
2.1. Compromisos de Gestión Escolar 2015
COMPROMISOS DE GESTIÓN
ESCOLAR
METAS LOGRADAS ACTIVIDADES
REALIZADAS
FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS
PROPUESTAS DE
MEJORA 2016SI NO
C % C %
1
La I.E cuenta con informe
sistematizado sobre los
reajustes en la programación
curricular
-
- - -
2
La I.E cuenta con
sistematización del número de
estudiantes que se retiraron
año 2015 y reconoce las causas
de origen institucional que lo
generan
-
- -

3
La I.E cuenta con información
sistematizada sobre
calendarización 2015 de
acuerdo a la norma técnica
vigente
-
- - -
4
La I.E cuenta con informe de
las metas y estrategias para
mejorar el porcentaje de
tiempo dedicado a actividades
pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje
-
-
5
La I.E cuenta con informe de
metas y estrategias para que
los profesores apliquen las
rutas de aprendizaje
-
- - -
6
La I.E cuenta con información
sistematizada sobre el uso de
materiales y recursos
educativos durante la sesión de
aprendizaje según nivel
educativo durante el año 2015
-
- - -
7
La I.E cuenta con Comité de
Tutoría y orientación
Educativa implementados
-
- -

8
La I.E tiene reportado su PAT
formulado según la Norma
Técnica 2015
-
- - -
2.2. Actividades del Plan Anual de Trabajo 2015
MOMENTOS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
NUDOS CRITICOS LOGROS
PROPUESTAS DE
MEJORA 2016
Buen inicio del año
escolar 2015
Aprendizajes
fundamentales y la
Escuela que Queremos
Balance del Año Escolar
y Rendición de Cuentas
2.3. Acciones de Monitoreo y Acompañamiento
Resumen general de visitas de monitoreo:
NIVEL
Cantidad de IIEE Visitadas
primer semestre
Cantidad de IIEE
Visitadas Segundo semestre
Cantidad de IIEE
Todo el año
Cant. % Cant. % Cant. %
Inicial Escolarizado

No Escolarizado
Primaria
Secundaria
Educación Básica Especial (EBE)
EBA
CETPRO
Resumen Cualitativo Sobre Monitoreo
NIVEL
PROGRAMA
METAS
ALCANZADAS
FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS PROPUESTA DE
MEJORA 2016
-
-
2.4. Informe de otras estrategias
ESTRATEGIAS ACCIONES FORTALEZAS NUDOS CRÍTICOS DESAFIOS
Educación Ambiental
Tutoría - - - -
Innovaciones - - - -
DEVIDA - -

2.5. Consolidado de Actividades ejecutadas por el CONEI en la I.E
MOMENTOS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
PROPUESTAS DE
MEJORA 2016
escolar 2015
Aprendizajes
fundamentales y la
Esquela que Queremos
2.6. Consolidado de Actividades ejecutadas por las APAFA en las IIEE
MOMENTOS
ACTIVIDADES
DESARROLLADAS
PROPUESTAS DE
MEJORA 2016
escolar 2015
Aprendizajes
fundamentales y la
Esquela que Queremos
Cusco,……………………………….

ANEXO N° 03
INFORME TECNICO PEDAGÓGICO – PROGRAMAS Y ESTRATEGIAS
INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA
PROGRAMA
ACTIVIDADES - ESTRATEGIAS Fortalezas
Logros Nudos
críticos
MEDIOS
DE
VERIFICAC
ION
PROPUEST
A DE
MEJORA
2016
Acompañamie
nto
Pedagógico
en aula
Micro
talleres
Escuela/Talleres
con Padres de
Familia
Talleres de
actualización Gestión
Soporte Pedagógico
(Primaria)
Jornada Escolar Completa
(Secundaria)
Plan Nacional de
Fortalecimiento de la
Educación Física y
Deporte Escolar – FEDE
(Secundaria)
Centro Rural de
Formación en Alternancia
–CRFA (Secundaria)
Convenios y Otros

ANEXO Nº 04
RELACIÓN DE ESTUDIANTES INCLUIDOS PADRÓN NOMINAL DE MATRÍCULA-2015-EDUCACIÓN ESPECIAL
UGEL CÓDIGO
MODULAR
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
INCLUSIVA
NIVEL /
CICLO
GRADO /
EDAD
CÓDIGO DEL
ESTUDIANTE
NOMBRES y
APELLIDOS
FECHA DE
NACIMIENTO
SEXO TIPO DE
DISCAPACIDAD
DIA MES AÑO

ANEXO Nº 05
INFORME DE PARTICIPACION EN ACTIVIDADES PEDAGOGICAS – SECUNDARIA
II.EE………………………………………………………….
DIRECTOR……………………………………………………..
N° ACTIVIDADES FECHA DE
EJECUCION
FORTALEZAS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DE
MEJORA 2016
01
Participación en la Olimpiada
Nacional Escolar de Matemática.
02 Participación en el Concursos
Nacional de Narrativa y Ensayo
José María Arguedas.
03 Participación en el Concurso
Escolar Nacional Crea y Emprende.
04 Participación en FENCYT –
EUREKA
05 Participación en Juegos Deportivos
Escolares Nacionales
06 Participación en el Concurso
“Museo Antonio Raimondi”.
07 Talleres de Replica de uso y manejo
de las computadoras Class mate.
08 Talleres de Aprovechamiento de los
Recursos Audiovisuales
09 Taller dirigido a los DAIP y
encargados de CRT Instalación del
servidor escuela y redes de internet.

ANEXO Nº 06
INFORME CONSOLIDADO DEL PROGRAMA
PREVAED 068 “ESCUELA SEGURA”
PRODUCTOS /
ACTIVIDADES
LOGROS ALCANZADOS NUDOS CRITICOS PROPUESTA DE MEJORA 2016
PLAN DE GESTION DE
RIESGO
PLAN DE CONTINGENCIA
IMPLEMENTACION DE
DISPOSITIVOS DE
EMERGENCIA (señaléticas,
botiquín, extintores , Camilla,
megáfono,
SIMULACION Y
SIMULACROS
REPORTES DE
SUMULACIONES Y
SIMULACROS

ANEXO N° 07
ORIENTACIONES PARA EL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGOGICO EN LAS IIEE DE LA REGIÓN
CUSCO
I. PROPÓSITO.
Brindar orientaciones finales a los Jefes de Gestión Pedagógica y especialistas de Soporte Pedagógico las UGEL y Directivos de las
Instituciones Educativas, para la organización y gestión del balance y de las actividades de Soporte Pedagógico en el marco de los
Compromisos de Gestión, correspondientes al año 2015.
II. OBJETIVOS DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE PEDAGÓGICO.
2.1.Reflexionar sobre los logros, dificultades y sugerencias de la implementación de las líneas de acción de Soporte Pedagógico, en el
marco de los ocho compromisos de gestión.
2.2.Establecer una cultura de rendición de cuentas basado en los compromisos de gestión a nivel de cada institución educativa, a nivel de
las UGEL y a nivel de la Dirección Regional de educación.
2.3.Establecer compromisos con los equipos de DRE/GRE, UGEL, docentes y directivos de las instituciones educativas polidocentes
urbanas, para fortalecer la implementación de Soporte Pedagógico en el año 2016.
III. ACTORES QUE PARTICIPAN EN EL BALANCE ANUAL.
3.1.De la institución educativa:
Directivos, docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar.
3.2.De la UGEL
Director de UGEL, Jefe del Área de Gestión Pedagógica, Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico, Docente Fortaleza
y Acompañantes de Soporte Pedagógico.
3.3.De la DRE/GRE
Director Regional de Educación, Director de Gestión Pedagógica.
IV. ROLES DE LOS ACTORES:
4.1.Docentes de aula, CONEI, representante de comités de aula, Alcalde del Municipio Escolar, constituyen la asamblea convocada por
el director o subdirector de la institución educativa y participan activamente en el balance anual.
4.2.Director o sub director conduce las actividades preparatorias y el desarrollo del balance anual.
4.3.Docente Fortaleza apoya al director o subdirector en las actividades preparatorias y en el desarrollo del balance anual.
4.4.Acompañante de Soporte pedagógico orienta a los directivos y docentes fortaleza que tiene asignados, en la organización y gestión
del balance anual de las actividades de SP de las IIEE focalizadas.

4.5.Especialistas del nivel primaria y de Soporte Pedagógico de las UGEL generan y aseguran las condiciones necesarias para la
realización del balance anual en las instituciones educativas de la jurisdicción de la UGEL y el desempeño adecuado de los
Acompañantes de Soporte Pedagógico y Docentes Fortaleza.
4.6.Directores y Jefes de Área de Gestión Pedagógica lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico en las
UGEL.
4.7.Director Regional de Educación lideran el proceso de balance de las actividades de Soporte Pedagógico a nivel de las UGEL.
V. ACTIVIDADES
Actividades Tarea RESPONSABLE FECHAS
Reunión informativa con el
equipo directivos de las UGEL
Los acompañantes realizan la presentación
al equipo directivos de las UGEL para
ejecutar el balance y socializan los
materiales para su ejecución.
Acompañantes
Pedagógicos
Última semana de
noviembre
Reunión informativa con el
Director de la IE sobre
realización de balance de
implementación de SP en la IE.
Presentación de propuesta de realización
de balance anual de implementación de SP
en la IE.
Jefe de Gestión
Pedagógica y
Acompañantes
Pedagógicos.
Última semana de
noviembreSocialización de materiales con ASP (a
nivel de la región o UGEL) para el balance
y establecimiento de compromisos.
Balance anual de la
implementación de SP en la IE.
Convocatoria a reunión de balance anual
en la IE a docentes de aula, CONEI,
Alcalde del Municipio Escolar y
organización civil de la comunidad.
Equipo directivo de la IE
Acompañantes
Pedagógicos.
Primera semana de
diciembreElaboración del material para la
presentación del balance
Desarrollo del balance y suscripción de
compromisos para el 2016.
Balance anual de la
implementación de SP ante la
Comunidad.
(OPCIONAL)
La UGEL promueve, organizan un espacio
de balance de la gestión escolar a nivel de
Directivos de las instituciones educativas
ante representantes de la comunidad y la
sociedad civil.
Director, Jefes de
Gestión Pedagógica y
especialistas SP.
Primera semana de
diciembre
Los jefes en coordinación con los
acompañantes, organizan ejecutan el
balance de la gestión escolar a nivel de
Directivos de las instituciones educativas
ante representantes de la comunidad y la
sociedad civil organizada.
Director, Jefes de
Gestión Pedagógica y
especialistas SP.
Segunda semana de
diciembre

VI. INSUMOS PARA LA ELABORACION DE LA PRESENTACION DEL BALANCE ANUAL DE LA IMPLEMENTACIÓN DE SOPORTE
PEDAGÓGICO:
 Listas de asistencia a talleres con docentes de aula.
 Listas de asistencia a GIA.
 Listas de asistencia a Jornadas con padres y Encuentros Familiares de aprendizaje.
 Nº de niños atendidos por RE, informe general de los resultados de evaluación del segundo y tercer momento de niños que reciben
RE.
 Recomendaciones para los padres de familia de los niños de Refuerzo Escolar
 Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF.
 Ficha de acompañamiento a docentes de aula del III, ciclo y DF.
 Ficha de monitoreo a docentes de aula del IV y V ciclo.
 Fotografías, productos de taller, GIA.
ANEXOS:
 Matriz de compromisos sugeridos.
 Ppt modelo para la elaboración del balance.
FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS
A DOCENTES Y DIRECTIVOS
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES
ENCONTRADAS
ESTRATEGIAS
ADAPTADAS
SUGERENCIAS
PARA EL 2016
Talleres
Acompañamiento
GIAS
REFUERZO ESCOLAR
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES
ENCONTRADAS
ESTRATEGIAS
ADAPTADAS
SUGERENCIAS PARA EL 2016
Sesiones de

refuerzo
Estudiantes
Materiales
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
ASPECTOS LOGROS ALCANZADOS
DIFICULTADES
ENCONTRADAS
ESTRATEGIAS
ADAPTADAS
USO
DISTRIBUCIÓN
GESTIÓN ESCOLAR
ASPECTOS
LOGROS
ALCANZADOS
DIFICULTADES
ENCONTRADAS
ESTRATEGIAS
ADAPTADAS
Jornadas con padres
Encuentros
familiares
COMPROMISOS
DEL DOCENTE DE LOS DIRECTIVOS

DIRECTORIO DE TELEFONOS Y CORREOS
1.- DATOS GENERALES
1.1Unidad de Gestión Educativa Local :
1.2Director de la II.EE :
1.3 Nivel :
1.4 Fecha :
2.- DIRECTORIO
Nro APELLIDOS Y NOMBRES DEL
DIRECTOR /DOCENTE
DIRECCION
DOMICILIARIA
CORREO
ELECTRONICO
TELEFONO CELULAR

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