1. ENERO 2013
Lic. María Antonieta Angarita

2. CONTENIDO
.- Antecedentes. Defensa de la educación
.- La Resolución
.- Los Comité y sus funciones
.- Consideraciones
.- Qué hacer
.- Consideraciones finales

3.  Resistencia activa desde el año 2000
Sociedad civil venezolana por la
defensa de la educación, con el
decreto 1.011. Lema “CON MIS HIJOS
NO TE METAS”
 Activación ciudadana en la calle que
hoy posiciona a la mitad de la
población venezolana con niveles de
participación significativa y unida.

4. AÑO EVENTO
2000 Con mis hijos no te metas
Inicio de marchas civiles
Decreto 1011.
Ideologización y militarización de la
educación.
2001 Proyecto de LOE
2004- LOE Propuesta por Aristóbulo Isturiz
05 MPPPE. Distinta al proyecto 2001
2006 Organización y Funcionamiento de
Comunidades Educativas
2007 Libertad de Expresión
Cierre de RCTV

5. AÑO EVENTO
2008 Currículum Bolivariano
2008 Contrato Colectivo
2009 Aprobación Ley Orgánica de Educación
2010 Formación de Directores con orientación
Marxista.
2010 Eliminación del IV Nivel de Educación
Preescolar
2011 Ley de Universidades
2012 Reforma de Ley de Educación Especial
2012 Derogación De Resolución 751 por la No.
058, creación de Consejos Educativos

6.  Asociaciones de  Asociación de Rectores
Padres  Asamblea de
 Educadores, Educación,
Directores  Fundación Uslar Pietri
 FVM,  Dirigentes
FETRAMAGISTERIO
estudiantiles
 CAVEP, ANDIEP,
CONAPREC, AVEC,
 Estudiantes
FENASOPADRES universitarios y
 Iglesia Católica  Medios de
 Universidades comunicación
 Otros

7.  Publicada en Gaceta Oficial número
40.029, el 16 de octubre de 2012
 Crea y regula los Consejos Educativos y
 Deroga la resolución 751 vigente desde
1986 que regula a las Sociedades de
Padres y Representantes.
 Es una nueva forma de participación y
organización comunitaria en las escuelas.
 Tiene disposición transitoria, está en
revisión.
 Consejos Estudiantiles compuestos por 11
comité de constitución impar.

8. Art.3.- Definición del Consejo Educativo
El Consejo Educativo es la instancia
ejecutiva…….También podrán formar parte
de la comunidad educativa las personas
naturales y jurídicas, voceros y voceras de
las diferentes organizaciones comunitarias
vinculadas con las instituciones educativas
(CAVEP)

9. Art. 5 .- Objetivos:
Profundizar desde el proceso curricular…. trabajo
liberador, soberanía y defensa integral de la Nación…a
partir de la conformación de colectivos de aprendizaje.
Propiciar espacios de participación protagónica y
corresponsable para la organización,
planificación, ejecución, control, seguimiento
y evaluación del Proyecto Educativo Integral
comunitario (PEIC) a partir de la concepción de la
escuela como uno de los centros del que hacer
comunitario y la comunidad como centro del quehacer
educativo.
(CAVEP)

10. Art. 1 Objetivos
Consejos Educativo..… regula la
planificación, ejecución, seguimiento,
control, super visión y evaluación de los
diversos planes, programas, proyectos,
actividades y servicios en el marco del Estado
Docentes y la Política del Estado venezolano,
sustentados en el humanismo social y en la
doctrina bolivariana.
(CAVEP)

11. Art. 7 Funciones
Aplicar mecanismos de contraloría social en
los aspectos curriculares y administrativos,
que permitan de manera protagónica,
par ticipativa y corresponsable la evaluación
de la gestión de planes, programas y
proyectos educativos de las instituciones
educativas oficiales y privadas, en correspondencia
con el Proyecto Nacional Simón Bolívar y la política
pública del Estado.
(CAVEP)

12. Coordinar esfuerzos entre las y los
colectivos para asegurar en el ámbito
escolar, familiar, comunitario y otras
instituciones de carácter social, la
educación en valores éticos, humanistas,
sociales, democráticos y los derechos
humanos de acuerdo a lo establecido en el
Plan Socioeconómico Nacional y las leyes
promulgadas.

13. Convocar y coordinar asambleas de voceras y
voceros de las instituciones educativas oficiales
y privadas, viabilizando los procesos para la
toma de decisiones y su seguimiento y
control en colectivo sobre asuntos de la
gestión escolar
Desarrollar en las y los docentes, las
familias y la comunidad de forma integrada, la
formación permanente en las políticas
educativas y en las temáticas relacionadas
con los ejes integradores para el proceso
curricular: ambiente, salud integral, derechos
humanos y cultura….

14. COMITÉ INTEGRANTES
1.-Madres, Padres, Madres, padres, representantes y
Representantes y responsables. Colectivos Sociales de la
Responsables: Comunidad y de la escuela
2.- Académico Colectivo de formación e investigación
permanente, Estudiantes, Trabajadores
administrativos, Directiva, Docentes,
Obreros
3.- Seguridad y Defensa Madres, padres, representantes y
Integral responsables, estudiantes, docentes,
directivos, trabajadores
administrativos, obreros,
organizaciones comunitarias
4.- Comunicación e Vocería de estudiantes, directivos,
Información docentes, trabajadores, personal
administrativo y obrero y las

15. COMITÉ
5.- Ambiente, Salud Integral y
Alimentación
6.- Educación física y deporte
7.- Cultura
8.- Infraestructura y hábitat
9.- Estudiantes
10.- Contraloría social
11.- Otros pertinentes
El Director solo tiene UN VOTO

16. Conformado por un vocero de cada comité y
las organizaciones comunitarias
FUNCIONES
Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario
Escolar, los procesos pedagógicos y académicos,
las líneas orientadoras que viabilizan el
currículo, los horarios de las trabajadoras y los
trabajadores, los horarios académicos, la
sinceración de nómina, la matrícula, la
inscripción y las estadísticas de las instituciones
educativas.

17. Conformado por un vocero de cada comité y
las organizaciones comunitarias
FUNCIONES
Establecer mecanismos para conocer,
procesar, denunciar y hacer seguimiento
ante los organismos competentes de las
irregularidades pedagógicas,
administrativas y jurídicas detectadas en
las instituciones educativas

18. Ministra Janson
Niega que la Resolución 058 afecte
a la enseñanza.
Surge una nueva institucionalidad
Se le podrán agregar o quitar elementos, pero no se
cambiará la concepción de la misma.
El Director cumple rol de mediador.
Los comités se adaptarán a la vida de la escuela.
Los voceros comunales en los consejos educativos buscan
la formación de una mejor ciudadanía y mejorar la
comunicación de los actores claves en el proceso
educativo.

19. GOBERNADOR DEL ESTADO MIRANDA (HC)
Calma, organización, estudio de la resolución, copar espacios
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DEL ESTADO MIRANDA (J.M)
Evaluar la resolución, poca claridad. No mejora la resolución
751.
Padres y representantes deben participar, no ceder espacios.
No están bien definidos los mecanismos de constitución de
comités.
Las competencias técnicas de los educadores solo pueden ser
observadas por profesionales del mismo calibre.
Responsabilidades desdibujadas del Director y educador.

20. FENASOPADRES
Alexis Ramírez
Resolución inconsulta e inconstitucional,
no cumple procedimientos administrativos. Inaplicable.
Padres fuera del comité académico, donde se define
el proyecto educativo, se le abre la puerta al
Currículo Bolivariano, y en el caso de comunicación e
información se le abre la puerta a las guerrillas
comunicacionales.
Los Consejos Educativos buscan crear la “comuna
escolar”, como parte del llamado “Estado Comunal”.

21. ASAMBLEA DE EDUCACIÓN
Engorrosa aplicación.
Se acata pero no se cumple.
¿Hay músculo para ejecutarlo?
Se desvirtúa el hecho educativo, desnaturaliza la misión
de la escuela.
Intromisión en la acción pedagógica. La escuela no
está para colocar los problemas de la
comunidad como el centro de su quehacer,
Delegación de funciones del Estado sin asignación de
recursos.
Lo sano es postergarla y hacer consenso
nacional.

22. CAVEP
Constitucionalmente las Instituciones Privadas
están reconocidas y tienen una obligación con el
país, con los alumnos y con los representantes. Se
pretende desaparecer y sustituir por mediocridad y
deficiencia.
Rechazo al atropello por parte del Ministerio del
Poder Popular para la Educación y del Estado, al
pretender violentar el DERECHO a la AUTONOMÍA
EDUCATIVA, LA DEFENSA DE LOS PROYECTOS
EDUCATIVOS Y LA SEGURIDAD OFRECIDA A LOS
ALUMNOS.

23. Luego de reunirse con
autoridades del MPPPE y
diferentes sectores del país,
solicitarán la nulidad de la
resolución basados en los
artículos 138, 139 y 140 de
la Ley Orgánica de la
Administración Pública.
Esperan respaldo desde
todo el país.

24. ORGANIZACIONES POLÍTICAS, FUNDACIONES,
ESTUDIANTES Y OTROS ACTORES
La Resolución 058 atenta contra los preceptos
de la educación libre y plural contemplada en la
Constitución Nacional. Rechazo a la figura de
“comisarios” dentro de las escuelas

25. MEMORIA EDUCATIVA VENEZOLANA. UCV.
LUIS BRAVO JÁUREGUI
LA VULNERABIOLIDAD SOCIAL
De estas cosas deberían estarse ocupando en los ministerios
del ramo educativo. Más que de aplastar las instituciones
que más hacen por el empoderamiento de los sectores
sociales que buscan la movilidad social hacia formas de vida
de mayos calidad.

26. http://www.me.gob.ve/consejos_educativos http://www.me.gob.ve/consejos_
/Cuadros_Comparativos.pdf educativos/index.php

28. Docentes latinoamericanos conocieron
éxito de los Consejos Educativos
En el Congreso Pedagogía 2013, se presentaron
experiencias de planteles que alcanzaron mejorar
el proceso educativo gracias a la articulación
escuela-familia-comunidad La Habana,
14.02.2013 (Prensa MPPE).- El éxito alcanzado por
el Consejo Educativo del Liceo Bolivariano Pedro
Camejo, ubicado en la población de Achaguas en el
estado Apure, fue conocido por docentes de
Latinoamérica y el Caribe que participaron en el http://www.me.gob.ve/
“Congreso Pedagogía 2013”, desarrollado en el
Palacio de las Convenciones de La Habana, entre
el cuatro de febrero y el ocho de febrero.

29. Participar activamente , convocar
a padres y representantes, informar
alcance de la Resolución 058.
Ratificar Junta actual hasta tanto se
defina la situación de la resolución.
(Derogación que solicitarán las
organizaciones)
Establecer redes de comunicación.

30. Solicitar apoyo y orientación a
organizaciones como
FENASOPADRES, CAVEP, ADIEP, AVEC,
ASAMBLEA DE EDUCACIÓN, ETC.
Estar atento a las directrices que emanen
del MPPPE.
Denunciar imposiciones y arbitrariedades.
Organizar el estudio y la consulta en las
instituciones educativas.

31. .- Panorama actual distinto al del año 2000
.- 13 años de incisivo intento de intervención y
politización de la educación.
.- Marasmo jurídico con una Ley Orgánica de Educación
inconstitucional.
.- Imposición de políticas de Estado sin previa consulta,
agresividad, inseguridad y violencia exacerbada.
.- Atañe a todos los ámbitos de la vida familiar y ciudadana
.- Exige abordar la situación con firmeza, determinación y
mucha precaución, protegiendo a la educación de calidad
con participación activa y democrática.
.- Exige no solo participación de padres y representantes.

32. Encrucijada importante para la defensa
de la educación venezolana
Términos como “contraloría social, colectivos sociales,
control colectivo sobre los asuntos de la gestión escolar,
formación permanente en las políticas educativas y en las
temáticas relacionadas con los ejes integradores para el
proceso curricular”, definen el carácter controlador de la
Resolución No. 058.

33. La delicada situación educativa exige la participación civil
en forma organizada para alcanzar el punto de encuentro
entre la escuela y la comunidad sin que se desvirtúe el
hecho educativo ni se politice.
Los Consejos Escolares no pueden sustituir el rol
supervisor del Estado. La participación social debe
limitarse a decir, opinar, discutir y hacer consenso
productivo, pero jamás DECIDIR, de lo contrario se diluye
el sentido democrático de la gestión escolar

34. La familia es la institución social de base que conforma a
la sociedad civil. Es ella quien influye para que las leyes
beneficien la formación de sus hijos, no al revés.
Se ve afectada con la intromisión del Estado en su derecho
de escoger el tipo de educación para sus hijos. La familia
está en su derecho de educar a sus hijos según su criterio
y no según el criterio del partido que gobierna.
El responsable del niño es la familia hasta su mayoría de
edad, el Estado comparte la responsabilidad fuera del
marco del hogar.

35. Se hace un llamado responsable a todas las
organizaciones, empresas, particulares, medios
de comunicación, etc., que ven en la educación
el pilar de la reconstrucción nacional, a
incorporarse por la defensa de la educación en
espacios democráticos de participación.
Es un derecho adquirido consagrado en la
Constitución Nacional

37. También la antorcha de la esperanza la llevarán los padres,
representantes y organizaciones que con coraje ético serán
capaces de producir entre todos y para todos, la educación
que sueñan para sus hijos, nietos y para todos los hijos de
la Patria.
Hay también ánimo para asumir los retos educativos,
¡Somos los suficientes!
Lic. María Antonieta Angarita
antonieta05@gmail.com

38. https://www.box.com/s/udpbvfp3qbgpu
133efyl
Documento Resolución 058
Modelos de Actas varias de Asambleas de Padres
Información sobre Escuela, Comuna, Fondo
Información sobre Consejos Educativo
Información sobre Consejos Educativos
Correspondencias al MPPPE
Otras correspondencias
Lic. María Antonieta Angarita
antonieta05@gmail.com

39. RETOS DE LA EDUCACIÓN VENEZOLANA. GUÍA ESTRATÉGICA DE
POLÍTICAS PÚBLICAS EN ESPACIOS DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
http://www.aipop.org/site/uploads/c9d2fbb1-473b-2ae1.pdf
EL DOCENTE IRREMPLAZABLE. QUIJOTE O LIDER CONTEMPORÁNEO
http://www.aipop.org/site/modules/news/article.php?storyid=377
VENEZUELA-CUBA. DOS REALIDADES DOS TIEMPOS
http://www.analitica.com/va/internacionales/opinion/5481506.as
p
http://www.aipop.org/site/uploads/BOLETIN103.pdf
http://es.slideshare.net/antonieta05/venezuelacuba-2012-
consideraciones-de-una-educadora-venezolana
LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN
http://es.slideshare.net/antonieta05/loe-aipop-2010
RESUMEN DE JORNADA DE REVISIÓN CURRICULUM BOLIVARIANO
http://es.slideshare.net/antonieta05/currculumsensibilizacin-
actualidad-educativa-junio-2009
Lic. M.Antonieta Angarita
antonieta05@gmail.com