1. Nombre de la institución: Esc. Normal Exp. De
El Fuerte.
Curso La Tecnología informática aplicada a los
centros escolares
Ciclo escolar:
2014-2015
Nombre del maestro:
Grado escolar: 1ro Primaria Fecha de aplicación: lunes 02 de marzo de
2015.
Plan de clase
Nombre de la actividad: sumando
Contenido:
-Suma (Con un digito , dos dígitos)
Nota.- en el caso de las competencias se van a poner las del programa de estudios
de primaria y las del curso de las tecnologías aplicadas a los centros escolares.
-Evaluación: sumativa y formativa.
Propósito de clase
Pretendemos que los niños mediante el estudio matemático desarrollo habilidades y
competencias.
Que utilicen diferentes técnicas o recursos para hacer más eficiente el
procedimiento de resolución de distintas actividades matemáticas
(operaciones de suma).
Que utilicen el cálculo mental.
Identifiquen conjunto de cantidades que varían o no proporcionalmente así
como calculando valores faltantes.
Conozcan y usen las propiedades del sistema decimal de numeración para
interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.
Materiales:
- Proyector -Software “Magic Desktop”
- Computadora
Momento previo
-Acomodo los alumnos en “Equipo
Inicio
-Aplicaremos una actividad con un programa computacional que se llama
“Magic Desktop”, en el cual vamos a trabajar diferentes materias ya que es un
programa muy completo a la misma vez que desarrollan diferentes conocimientos y
habilidades. Por ejemplo Matemáticas (Suma), Exploración a la Naturaleza y
Sociedad (Rompecabezas virtual), Español (Lectura de cuentos), Computacional
(Exploración en Internet ).
Tiempo:
10 min.
Evaluación: Participación
Desarrollo:
-Trabajamos con Matemáticas.
¿Cómo lo vamos a realizar?
-Organizaremos equipos dependiendo el número de alumnos,
proyectaremos el juego y posteriormente saldrán las sumas y restas que los niños
por equipo las resolverán y si tienen la respuesta levantaran su mano y un
integrante del equipo pasara a poner su respuesta utilizando la computadora, si la
Tiempo:
30 min.
2. respuesta no es correcta se le da oportunidad a otro equipo. Cuando un mismo
equipo pide la oportunidad tiene que pasar a usar la computadora otro integrante.
Evaluación: siempre debe de estar en todo momento haciendo preguntas y
respuestas a los niños sobre las actividades que se están realizando.
Cierre:
- Realizaremos las siguientes preguntas:
- ¿Qué aprendimos hoy?
- ¿Cómo les pareció la clase?
- ¿Qué cosa nos pareció más difícil?
- ¿Cómo lo resolvimos?
Proponer una nueva sesión para que otros niños manipulen el
ratón
Tiempo:
10 min.
Evaluación: Rubrica (Comprensión y dominio de las operaciones sencillas de suma).
Observaciones:
Los alumnos participaron muy bien
