PPT sobre la tecnologìa en educaciòn

1. Tecnología Educativa
La tecnología educativa hoy no es
como ayer: nuevos enfoques, nuevas
miradas
Carlos Pazmiño J.

2. Una nueva era para la comunicación
y el conocimiento
El inicio de Internet
como herramienta
pública, que en
apenas una década
ha transformado de
forma radical la
comunicación en todo
el mundo.

3. El impacto tecnológico
sobre la educación
Estos desarrollos
tecnológicos
convergentes han
contribuido a
replantear las
concepciones más
difundidas de la
tecnología educativa
clásica, basadas en el
modelo empírico-
analítico.

4. El impacto tecnológico
sobre la educación
• La tecnología educativa
tiene un efecto positivo y
significativo en el
rendimiento del
estudiante, en todas las
áreas principales, desde
preescolar hasta la
educación superior,
incluidos los estudiantes
con necesidades
especiales.

5. El impacto tecnológico
sobre la educación
• La tecnología
educativa tiene
efectos positivos en la
actitud de los
estudiantes hacia el
aprendizaje, como
motivación y
autoconfianza.

6. El impacto tecnológico
sobre la educación
• El impacto de la
tecnología educativa
depende de factores
como: Población
estudiantil específica;
Diseño de software; Rol
del profesor; Modelos de
agrupación de
estudiantes; Grado de
acceso a la tecnología.

7. El Impacto Tecnológico sobre la
Educación
• La llegada de Internet a los
centros educativos puede
propiciar cambios
metodológicos basados en la
exploración e investigación
que aquella facilita. Así, en el
modelo centrado en el
estudiante, los profesores
motivan a los alumnos a ser
responsables de su propio
aprendizaje y promueven el
uso de la tecnología para
encontrar caminos individuales
de aprendizaje.

8. El Impacto Tecnológico sobre la
Educación
• Este proceso fomenta el
desarrollo de habilidades
de aprendizaje para toda
la vida, de tal manera que
los estudiantes puedan
adaptarse a los cambios
constantes que la nueva
sociedad parece traer. En
un mundo
tecnológicamente
avanzado, es esencial
tener la capacidad para
adaptarse al cambio.

9. Las teorías psicológicas del
aprendizaje y la Tecnología Educativa
• El núcleo central del
conductismo está constituido
por su concepción
asociacionista del
conocimiento y del
aprendizaje. La conducta está
sujeta a la regulación o
influencia del entorno. Esto
supone que el conocimiento se
alcanza mediante la
asociación de ideas según una
serie de principios: semejanza,
contigüidad espacial y
temporal, y causalidad.

10. Las Propuestas Constructivistas
• La perspectiva que
denominamos
constructivista, en
realidad una metateoría,
incorpora e integra una
serie de principios
fundamentales, apoyados
en una concepción del
aprendizaje consistente
en conectar los
conceptos y esquemas
de conocimiento que ya
posee la persona, con los
nuevos contenidos que
se le presentan.

11. Teorías del Aprendizaje
• Teoría del
Aprendizaje Situado
• Teoría del
Aprendizaje
Experiencial
• La Psicología Cultural

12. Instrumentos Mediadores y
Canalizadores
• Desde la perspectiva
histórico cultural, la
investigación sobre la
acción educativa y el
papel jugado por los
instrumentos mediadores
para propiciar el
aprendizaje, sufre un giro
respecto a los
fundamentos que han
sido dominantes hasta
ahora.

13. Diseño de Materiales
Multimedia
El desarrollo de
materiales multimedia,
con base en su diseño,
puede agruparse en tres
grandes modalidades
según el tipo de
formación que se oferte: -
-Declarativa,
-Procedimental
-De integración teórico-
práctica.

14. Conclusión
La educación es el canal
natural que conecta a los
ciudadanos con los
valores fundamentales a
reivindicar en un marco
democrático que debe
fomentar la convivencia,
la tolerancia y el progreso
compartido.

15. Conclusión
El objetivo principal para
los docentes hoy es
preparar a los alumnos
para la sociedad del
conocimiento que es por
naturaleza cambiante y
donde las nuevas
tecnologías de la
comunicación juegan un
papel determinante. La
educación es, en último
término, un reto personal.