El presente trabajo se refiere al aprendizaje colaborativo en la educación a distancia tendiente a lograr una adecuada transferencia de conocimiento

1. Aprendizaje Colaborativo
en la
Educación a Distancia
Bases para un Aprendizaje
Colaborativo Mediado

2. + + =
Docente Alumnos Computadora
Educación a
Distancia

3. Rol del Docente
en el aprendizaje
colaborativo
Guía
Tutor

4. Rol del Estudiante
en el aprendizaje
colaborativo
Aprender
a
Aprender

5. Aprendizaje Colaborativo Mediado
por la computadora
aprender a colaborar y colaborar para aprender

6. Trabajo en equipo. Cada miembro del grupo es responsable de
su aprendizaje y dar a conocer sus capacidades para que sean
utilizadas por el resto de sus compañeros, creándose así
oportunidades por igual para cada uno de los integrantes.
El vuelo en V de los gansos
(https://www.youtube.com/watch?v=TqwKfjjmcmA)

7. FORTALEZAS

8. No importa el lugar desde donde se participa

9. Atemporalidad

10. Inmediatez

11. Espontaneidad del pensamiento
producido

12. Rendimiento
y
autoestima
En cada integrante del
equipo….

13. Seguridad
y
compromiso
en el equipo

14. OBSTÁCULOS

15. Desmotivación por parte de alguno
de los integrantes del grupo

16. Falta de compromiso por parte de alguno
de los integrantes del grupo

17. Falta de espíritu grupal y de negociación

18. La herramientas tecnológicas
para el aprendizaje
colaborativo mediado

19. Tareas basadas en la actividad del
alumno – Herramientas Tecnológicas
Propuesta de Oliver y Hannafin (2000)
Planificar
Discutir o debatir
Buscar y recuperar
información

20. Organizar
información
Generar nueva
información
Manipular información
externa y variables
Tareas basadas en la actividad del
alumno – Herramientas Tecnológicas
Propuesta de Oliver y Hannafin (2000)

21. Educación a Distancia + Aprendizaje Colaborativo
= Construcción Colaborativa del Conocimiento

22. Knowledge Forum es una herramienta que crea una
comunidad de construcción de conocimiento a partir de la
exploración de las interconexiones entre las diferentes
contribuciones de los participantes.

23. La idea central de KNOWLEDGE FORUM es compartir
las responsabilidades del trabajo y distribuirlo.

24. Compilación
de notas
Construcción colaborativa
del conocimiento
(Scardamaglia, 2002)
Ideas reales,
problemas
auténticos
Ideas Diversas
Responsabilidad
colectiva
Agencia
Epistémica
(negociación)
Ideas
improbables
Determinantes socio-cognitivos y Tecnológicos

25. Construcción colaborativa
del conocimiento
(Scardamaglia, 2002)
Determinantes socio-cognitivos y Tecnológicos
Democratización
del
conocimiento
Avances
Simétricos del
conocimiento
Construcción
General del
conocimiento
Uso constructivo
y fuentes
autorizadas
Discurso
Constructivo
Evaluación
Transformativa

26. Esta presentación ha sido diseñada por:
Lic. Georgina Ana MARSHALL
Dr. Daniel Eugenio ESQUIVEL
Dr. Lionel Carlos RUIZ BROCCARDO
Aprendizaje Colaborativo
en la
Educación a Distancia

27. Bibliografía
• “Procesos de autogestión del conocimiento orientado
hacia una Educación Integral Pluricultural” – SANCHEZ
GARZA,Jaime Alfonso y CABRAL PARRA, Rodolfo -
Universidad de Guadalajara.
(http://scielo.sld.cu/pdf/hmc/v5n2/hmc010205.pdf)
• “Aprendizaje Colaborativo: Una nueva dorma de
diálogo interpersonal y en red” , ZAÑARTÚ CORREA, Luz
María .
(http://biblioteca.ucn.edu.co/repositorio/ComLicenciatura
s/DidacticaAmbitoReflexAprendizaje/documentos/U3-
3Aprendizaje-colaborativo.pdf).

28. Bibliografía
• “El Aprendizaje Colaborativo a través de la Red: Límites y
Posibilidades”
GROS, Begoña
(http://www.umayor.cl/vicerrectoria-
academica/simpleCE/uploads/1371236906.pdf)
Imágenes extraídas de:
http://es.dreamstime.com
http://www.shutterstock.com

29. “Al escalar una gran montaña nadie deja a un
compañero para alcanzar la cima solo”
( Tenzing Norgay)
¡Muchas Gracias!