Este documento proporciona sugerencias de actividades exploratorias para diagnosticar el pensamiento matemático en niños, incluyendo ayudarles a contar objetos, formar conjuntos para comparar cantidades, resolver problemas matemáticos simples, usar referencias espaciales, medir objetos, y reconocer formas geométricas.

1. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Sugerencia de actividades
exploratorias para diagnostico

2. • Ayudarles a repasar la serie numérica oral en
orden del 1 al 10 e ir aumentando la cantidad.
• Contar diversos objetos como utensilios, fichas,
juguetes etc. Ayudándoles a contar uno por uno.
• Repartir o separa cierta cantidad de objetos entre
los miembros de su familia.
• Formar conjuntos con objetos y establecer donde
hay más o menos contándolos.
• Agregar elementos a los conjuntos o quitar
elementos y volver a contar.

3. • Establecer comparaciones de tamaño entre
objetos.
• Contar objetos y representar la cantidad (puede
ser con dibujos, palitos, números etc.)
• Mostrar a los niños como más utilizan los
números (en las casas, libros, placas, etiquetas,
teléfonos etc.)
• Presentarles situaciones problemáticas con
material ejemplo: tengo 5 canicas y compro otras
4 ¿cuántas tengo?

4. • Utilizar referencias espaciales con sus hijos
(cerca-lejos, arriba, abajo, cerca de, lejos de,
arriba de, debajo de, delante de, atrás de, en
medio de, dentro de, fuera de, en el trato diario
y vocabulario en diversas actividades y juegos.
• Ordenar las historias (libro del preescolar) en
sucesión de hechos.
• Medir objetos con diferentes unidades de
medición (un lápiz, la mano, pie, cordón etc.) y
decir cuántas veces utilizaron la medida.

5. • relacionar las formas geométricas básicas con los
objetos de uso
• cotidiano en el hogar. (triangulo, círculo,
cuadrado, rectángulo, rombo y ovalo.
• Ayudarle a descubrir y describir las
características de estas formas geométricas.
• Utilizar el lenguaje apropiado para nombrar las
formas: rectangular, triangular, circular,
cuadrada, romboide, etc.)
• Espero les sirvan de apoyo.