2. “¿CONOCES LAS FIGURAS GEOMETRICAS?”
Tema: Geometría
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características.
Propósito: Identificar si los alumnos conocen las figuras geométricas y como lo
relacionan con su entorno.
Contenidos:
Figuras planas, Medida, Clasificación.
Materiales:
- Tangram
Tiempo: 20 minutos.
Secuencia:
 Inicio: Se presentara el tangram y se preguntara a los niños si conocen las
figuras que observan y que nos comenten que saben acerca de ellas
(características)
 Desarrollo: Les daremos una breve explicación sobre las propiedades que
poseen las figuras. Se les pedirá que observen cuidadosamente a su
alrededor para posteriormente cuestionarlos en que partes de su salón
observan las figuras geométricas.
 Cierre: Se les proporcionara el tangram para que armen y reproduzcan
modelos y otras estructuras de formas u objetos.
Observaciones:

4. “SOMOS PRESIDENTES”
Tema: Geometría
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características.
Propósito: Jugar con los niños a ser presidentes y tendrán que elaborar su
bandera con las figuras geométricas y así aprendan a reconocer las figuras
geométricas básicas, así como también puedan construir más figuras.
Contenidos:
Número, orden, colores, valores.
Material:
- Figuras geométricas elaboradas con cartulinas de colores
- Pegamento
- Palitos de madera
Tiempo: 20 a 30 minutos.
Secuencia:
 Inicio: Se les preguntara a los niños, ¿saben cuáles son las figuras
geométricas? Y se les explicará a los niños que jugaremos a ser
presidentes, para ello cada niño deberá crear su bandera. Se empiezan a

5. acomodar a los niños en sus mesitas y se les entregará las figuras
geométricas de diferentes tamaños y colores, pegamento y un palito de
madera.
 Desarrollo: Cada niño dará a su bandera la forma que quieran, pero deberá
de tener triángulos, cuadrados, rectángulos, círculos, estrellas. Al terminar
la bandera las pegarán en sus palitos de madera. Luego cada niño pasará
a mostrar su bandera y explicar por qué la hizo de esa manera.
 Cierre: Al finalizar se hará una marcha con las banderas por el patio,
después se les harán preguntas a los niños como por ejemplo: ¿les gusto
jugar a ser presidentes?, ¿les pareció interesante?, ¿qué figuras utilizamos
para construir la bandera?
Imagen:
Observaciones:

7. “¿CÓMO SE HACE?”
Tema: Geometría
Competencia: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus
características.
Propósito:
Observar que el alumno distingue un cuadrilátero de otras figuras geométricas, y
con ello reconocer sus características.
Contenidos:
Clasificación, figuras planas, colores, orden.
Materiales:
− Suficientes figuras geométricas realizadas en hojas de papel de colores o
blancas ( el color de hojas es opcional)
− Un paquete de popotes blancos.
− 2 barra de plastilina
Tiempo: 40 minutos.
Secuencia.

8.  Inicio: Formar equipos de 4 a 5 niños (según sea la cantidad de alumnos
que hay en el aula) y al centro de cada uno colocar diversas figuras hechas
con hojas de papel (cuadrados, triángulos, rectángulos, rombos) Se
explicara a los niños que con estas figuras tienen que elegir una de ellas. Y
se le dan las demás indicaciones de la actividad.
 Desarrollo: Posteriormente a cada uno de los niños se le proporcionará
algunos popotes y una porción de plastilina, después con ayuda del
material proporcionado los niños tendrán que formar la figura que les
corresponde.
 Cierre: Una vez que los niños hayan terminado su trabajo se les
mencionarán las características de las figuras geométricas construidas.
Imagen.
Observaciones:
Un ejemplo de cómo elaborar las figuras geométricas, aunque en esta
imagen se presentan cuerpos geométricos.