1. NOMBRE DE LA ACTIVIDAD : “Memora”
CAMPO: Pensamiento matemático ASPECTO: Forma, espacio y medida
COMPETENCIA QUE FAVORECE:
Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
• Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué
otros objetos se ven esas mismas formas.
• Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus
atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados
Cortos y largos); nombra las figuras.
ESTANDARES CURRICULARES:
- Nombres y propiedades de las figuras
Identifica los nombres y las propiedades de algunos objetos bidimensionales
Comunes; por ejemplo, un cuadrado.
ESPACIO: Salón de clases
TIEMPO DESTINADO: 30 min RECURSOS:
-memorama con las figuras geométricas
SECUENCIA
INICIO Para desarrollar la actividad se les pedirá a los niños que formen un
círculo en medio del salón, se les cuestionara si conocen las figuras
geométricas, ¿Cuáles conocen?, ¿donde las han visto?, enseguida
la educadora le mostrara a los niños las figuras geométricas hechas
de fomi y se explicara las características de cada una de ellas.
DESARROLLO Posteriormente se darán las instrucciones del juego memorama.
Se formaran 2 equipos y se repartirán 20 tarjetas (memorama) con
imágenes de las figuras geométricas.
Pedirles a los niños que realicen el juego ordenadamente para
identificar quien obtuvo más tarjetas.
Terminado el juego se les preguntara a los niños que figuras
geométricas observaron en el memorama.
CIERRE Para finalizar la actividad se les mostrara cada una de las tarjetas del
memorama y se les preguntara a los niños en donde hay mas figuras
(comparando dos o tres tarjetas), ¿cuantas figuras se encuentran en
cada una de las tarjetas?, ¿que figura se encuentra en la tarjeta?,
¿cuantos lados conforma la figura que se encuentra en la tarjeta?.