Begoña Gros (Ed) (2011)  Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 40-41

1. Aprender y enseñar en colaboración

2. Evolución de los entornos virtuales.
• Los entornos virtuales han mejorado
gracias a las plataformas de e-learning y al
uso del software social, los cuales
permiten la comunicación y el trabajo
colaborativo entre estudiantes y
profesores.

3. •Ayuda a asumir y cumplir compromisos grupales.
•Se ayuda y se solicita ayuda a los compañeros.
•Se aprende a aceptar otros puntos de vista.
•Ayuda a descubrir soluciones que beneficien a todos.
•Se aprende a aceptar la crítica de los demás.
•Se familiariza con procesos democráticos

5. •Independientemente de la
plataforma o de la red social que se
desea utilizar, es importante crear un
espacio donde compartir opiniones y
críticas.

6. •Subir a nuestra plataforma algun
tema de interés y que los
alumnos aporten mas información
para enriquecer el tema.

7. •Permite a los alumnos que
interactuen para encontrar una
posible solución, tomando como
base las aportaciones de sus
compañeros

8. •Da la oportunidad de crear el
ambiente propicio para despertar
el interés del alumno y que éste
comparta sus puntos de vista. Con
la finalidad de llegar a una
reflexión.

9. •Crear comunidades de aprendizajes utilizando
actividades que promuevan el trabajo en grupo, la
comunicación y organización.
• La tecnología utilizada debe facilitar la colaboración, la
gestión de la información y el debate.
• Utilizar la evaluación, autoevaluación y coevaluación.
• Begoña Gros (Ed) (2011) Evolución y retos de la educación virtual. Construyendo el e-learning
del siglo XXI. Barcelona, Editorial UOC, Licencia Creative Commons, pág. 40-41.