Destinado a Alumnos de 1º Año de ESO Tema: Mecanismos - Tipos - Maquina Simple

1. PLAN DE CLASE Nº1
Escuela: Colegio Provincial N°2
Curso: 1er 2da – Eso
Asignatura: Educación Tecnológica
Profesor: Miguel Corbalán
Praticante: Escobar Maria del Carmen
Fecha Clase: 13/06/2013
Duración: 150 minutos
Turno: Tarde
Modulo: primero y tercero
Horario: 14:00 hs a 15:20
16:40 hs a 17:50
Unidad: Nº 2
Tema:
1) Mecanismos
2) Maquinas Simples
CONTENIDOS CONCEPTUALES
Mecanismos – conceptos
Maquinas Simples- conceptos
Tipos de Mecanismos y maquinas Simples
OBJETIVOS-COMPETENCIAS
Reconocer y diferenciar los mecanismos que conforman las maquinas que se usa
para ahorrar trabajo en la vida cotidiana.
Identificar los principios en que se basan los mecanismos sencillos de
determinadas maquinas.
Comprender las leyes básicas a las cuales responden las diferentes maquinas
simples.

2. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
Reconocimiento de la importancia que tiene los mecanismos a la hora de
proporcionar soluciones a una tarea determinada.
Identificación de los diferentes tipos de maquinas simples que existen para
realizar un trabajo con un menor esfuerzo humano.
CONTENIDOS ACTITUDINALES
Valoración favorable de la implementación que tienen los mecanismos y las
maquinas simple a la hora de realizar cualquier tipo de trabajo.
MOMENTO DE INICIO
Comenzare la clase colocando en el pizarrón el tema que desarrollare “mecanismo y
maquinas simples” para lo cual les colocare en pizarrón un afiche con un cuadro en
donde se visualice las deferentes imágenes que explicare durante toda la clase, para
iniciarlos en los temas les preguntare a los alumnos presente si saben ¿Que son los
mecanismo? y si conocen ¿Que son las maquinas simple o si escucharon hablar de estos
temas?
Tiempo aproximado: 10 min
MOMENTO DE DESARROLLO
Una vez terminada con la primera etapa que fue saber cuales son los conocimientos
previos de los alumnos. Procederé a explicar el concepto de mecanismo, cuales son las
diferentes clasificaciones que existen, los cuales a su ves estos son utilizados para
formar parte de diferentes maquina que el hombre utilizan para realizar distintos
trabajos realizando un esfuerzo mínimo logrando optimizando comodidad.
Antes de finalizar con el tema les explicare la actividad que deberán realizar para ello
les entregare, a cada alumno presente una fotocopia con dicha actividad deberá ser
realizado en grupo de a dos. La misma será evaluada desde el principio hasta su
finalización.
En el segundo modulo retomare los conceptos vistan anteriormente para poder
relacionarlo con las maquinas simple explicare el concepto y los diferentes tipos que
existen .una ves terminada con la explicación .Se les pedirá a dichos alumnos que deben
realizar una actividad en forma grupal de a dos.
Tiempo aproximado: 30 min

3. MOMENTO DE CIERRE
Hare el cierre de la clase indagando a los alumnos lo aprendido en clase y socializando
el tema desarrollando en clase.
Tiempo aproximado: 15 min para cada modulo
RECURSOS DIDACTICOS
Pizarrón
Tiza
Borrador
Ficha de actividad
Bibliografía
Cuadro
Afiche
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
 Actividad de comprensión
CRITERIOS DE EVALUACION
Participación en clase
TIPO DE EVALUACION
Conocimiento previos de los alumnos
Durante todo el proceso de la resolución de la actividad
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Actividad realizada de forma grupal
BIBLIOGRAFIA
Tecnología 8 – Aula Taller EGB3 – Cristina Bonardi y Gladys Ludueña
Editorial SIMA
Aprendiendo Tecnología7-Cristina Bonardi
Tecnología aplicada edición MMVII

4. ACTIVIDAD
Tema: Mecanismos
Clasificación de Mecanismos
Tiempo aproximado: 25 en al primer modulo
Objetivo: Identificar los Mecanismos y cuales son sus aplicaciones en la vida cotidiana
A) Observen en el siguiente cuadro algunos mecanismos e intenten identificar los
productos que puedan utilizar.
Unan con líneas de colores según la opción elegida.
B) Indicar en donde se puede aplicar estos tipos de mecanismo trabajados en clase en la
vida cotidiana dar diferentes ejemplos, realizar un dibujo explicativo que muestre el
sistema u producto que utilicen estos mecanismos.
MECANISMOS
POLEAS: pueden ser
fijas o móviles
RUEDA
ENGRANAJES
BIELA MANIVELA
FUNCION
Gira alrededor de un eje. Trasmite
movimiento sostiene a los vehículos
y los arrastra con un esfuerzo
reducido.
Sirve par levantar objetos pesados
para Trasmite movimiento, reduce y
multiplicar velocidades, invierten
giros y ahorran esfuerzos.
Trasmiten un movimiento de
rotación en otro de vaivén o al
revés.
Producen movimiento de rotación y
permite aumentar o disminuir la
fuerza aplicada.

5. ACTIVIDAD
Tema: Maquinas Simples
Tipos de Maquinas simples
Tiempo aproximado: 25 min en el tercer modulo
Objetivo: Identificación y reconocimiento de las maquinas simples que se utilizan para realizar
diferentes trabajos simplificando la tarea del hombre.
Leer:” se llama maquina simple a las que básicamente emplean y transforman la energía
muscular y sirven de base para el diseño y la construcción de otras maquinas”.
Ahora escriban en los recuadros los nombres de las maquinas simple correspondientes:
……………………Pieza circular de poco grosor que puede girar alrededor de un eje que pasa
por dentro.
……………………Barra larga y rígida que se apoya en un punto de apoyo. El hecho de aplicar
en un punto de la barra una fuerza relativamente pequeña permite vencer otra fuerza situada en
otro punto.
……………………Pieza cilíndrica o cónica que tiene un canal exterior como forma de hélices
uniformes y continuas.
…………………….Plano que tiene una inclinación determinada respecto al plano horizontal y
que sirve para desplazar un objeto desde un punto a otro más elevado.
B) A partir de las siguientes imágenes señale a que genero de palanca pertenecen e
indiquen sus respectivo elementos:
 Punto de apoyo O
 Peso o fuerza P
 Resistencia R
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