Módulo 8: Estructuración de las decisiones
Introducción  Esta parte comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de formas que deben...
Objetivos  <ul><li>Conocer lo que es la sentencia en su concepto jurídico y social. </li></ul><ul><li>Conocer los elemento...
Justificación Es indispensable para el que estudia el expediente con el propósito de realizar la decisión, conocer las div...
Metodología B-learning, que se caracteriza por una formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formació...
Contenido <ul><li>1. LA SENTENCIA </li></ul><ul><li>La sentencia. Noción. Tipos de decisiones. </li></ul><ul><li>Estudio d...
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Bibliografía <ul><li>República Dominicana. [Leyes]  Código de Procedimiento civil y Legislación complementaria.  Suprema C...
Actividades <ul><li>Unidad 1. La Sentencia </li></ul><ul><li>Analizar diferentes decisiones para motivar la observación, d...
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<ul><li>Unidad 2. Planos de razonamiento judicial aplicados a la correcta estructuración de la sentencia. </li></ul><ul><l...
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Módulo 8: Estructuración de las Decisiones

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Módulo VIII del Curso Herramientas para el Manejo y Fallo de Expedientes Civiles.

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Módulo 8: Estructuración de las Decisiones

  1. 1. Módulo 8: Estructuración de las decisiones
  2. 2. Introducción Esta parte comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de formas que deben ser observadas para su redacción. Analizaremos las razones que justifican una buena sentencia, las dificultades jurídicas cuando no responde suficientemente a lo solicitado, su incidencia en la sociedad y sobre todo su efecto en el usuario y en el Poder Judicial. Partiendo del hecho de que una sentencia debe estar correctamente estructurada, analizaremos la sentencia en su concepto jurídico y social, y las reglas de formas desde su encabezamiento hasta la firma, sin olvidar las distintas decisiones rendidas en diferentes áreas según la materia y que obedecen a otras designaciones.
  3. 3. Objetivos <ul><li>Conocer lo que es la sentencia en su concepto jurídico y social. </li></ul><ul><li>Conocer los elementos necesarios para la correcta estructuración de la sentencia. </li></ul><ul><li>Identificar las reglas de formas y su fuente legal. </li></ul><ul><li>Identificar las diferentes partes del acto jurisdiccional. </li></ul><ul><li>Diferenciar los incidentes de los aspectos del fondo y el momento oportuno para decidirlos. </li></ul><ul><li>Estudiar los motivos y la forma coherente de redactarlos. </li></ul><ul><li>Estudiar el dispositivo y su correcta estructuración. </li></ul><ul><li>Estructurar la sentencia de acuerdo a las técnicas aprendidas. </li></ul>
  4. 4. Justificación Es indispensable para el que estudia el expediente con el propósito de realizar la decisión, conocer las diversas terminologías con las que se designan y las diferencias que existen entre estas para el correcto uso de las nociones de sentencia, auto, ordenanza, resolución. Es necesario además, utilizar correctamente el lenguaje en las decisiones para llevar a la comprensión del lector, exactamente las ideas que se quieren expresar y transmitir. De igual manera, deben conocerse las reglas de formas para su redacción, ya que la ley exige una serie de enunciaciones, cuyas inobservancias podrían dar lugar a la nulidad del acto, afectar su comprensión y generar inconvenientes en la organización del manejo de los expedientes a cargo de los tribunales.
  5. 5. Metodología B-learning, que se caracteriza por una formación mixta, donde se combina la formación presencial y la formación en línea a través del Internet. Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación de manera que puedan servir de herramienta de trabajo tanto a alumnos como a profesores.
  6. 6. Contenido <ul><li>1. LA SENTENCIA </li></ul><ul><li>La sentencia. Noción. Tipos de decisiones. </li></ul><ul><li>Estudio de los textos legales que se refieren a la sentencia. </li></ul><ul><li>Enunciaciones que debe contener una sentencia: indicación del tribunal, de las partes, abogados, secretaria, alguacil, fecha, numeración y otras. </li></ul><ul><li>Presentación de las conclusiones de las partes, los hechos que invocan, las pruebas que aportan. </li></ul><ul><li>Modo de plasmar cada uno de estos aspectos en la sentencia. </li></ul><ul><li>Como se determinan los hechos y el derecho. </li></ul><ul><li>Motivos de la sentencia. </li></ul><ul><li>Dispositivo. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>2. PLANOS DE RAZONAMIENTO JUDICIAL APLICADOS A LA CORRECTA ESTRUCTURACIÓN DE LA SENTENCIA </li></ul><ul><li>Plano Fáctico: Distinción de los hechos y el derecho. Forma de presentación de los hechos. Actividad comprobatoria conforme a la prueba. Fases del juicio fáctico. Determinación de los puntos controvertidos. Fijación de los hechos. Importancia de la no desnaturalización de los hechos. Valoración del plano fáctico. </li></ul><ul><li>Plano Regulatorio: Identificación de los textos legales aplicables. Interrelación razonada de los hechos y la norma. Correcta interpretación y aplicación de las fuentes del derecho. La Constitución, la Ley, la jurisprudencia y otras herramientas. </li></ul>Contenido
  8. 8. <ul><li>Plano Lingüístico: Objetivos del lenguaje. Características del lenguaje efectivo. Aspectos fundamentales de la redacción de la sentencia. Importancia práctica del lenguaje jurídico correcto. </li></ul><ul><li>Plano Lógico: El razonamiento basado en el silogismo. Su concepto. Presupuesto del silogismo dogmático. Proposiciones del juicio lógico. Su utilidad y tendencia actual. </li></ul><ul><li>Plano Axiológico: Valores jurídicos. Niveles del plano axiológico. Su aplicación e importancia jurídico- social. </li></ul>Contenido
  9. 9. Bibliografía <ul><li>República Dominicana. [Leyes] Código de Procedimiento civil y Legislación complementaria. Suprema Corte de Justicia. Santo Domingo 2005. </li></ul><ul><li>República Dominicana. [Leyes] Código de Trabajo Ley 16-92.Suprema Corte de Justicia. Santo Domingo 1992. </li></ul><ul><li>República Dominicana. [Leyes] Código de Procedimiento Penal Ley 76-02. Suprema Corte de Justicia. Santo Domingo 2002. </li></ul><ul><li>Carpeta de Estructuración de Sentencia de la ENJ. </li></ul><ul><li>Carpeta de Estructuración de Sentencia por materia de la ENJ. </li></ul><ul><li>Carpeta de Razonamiento Judicial de la ENJ. </li></ul><ul><li>Lecturas sobre: Magistrados analizan el ejercicio de la Justicia. La ley vs. Principios y valores en la íntima convicción del juez. </li></ul><ul><li>MONGE T.José. Teoría de Adjudicación. Editorial de la Universidad de Puerto Rico. Primera Edición, 2000. Páginas: 13-40; 179-203; 235-261. </li></ul>
  10. 10. Actividades <ul><li>Unidad 1. La Sentencia </li></ul><ul><li>Analizar diferentes decisiones para motivar la observación, detección de errores materiales y diferencias de estilos. </li></ul><ul><li>Analizar decisiones con diferentes denominaciones (sentencia, auto, ordenanza, etc.), a fin de verificar diferencias y similitudes entre ellas. </li></ul><ul><li>Analizar sentencias en donde se transcriban los argumentos de las partes y otras en donde se realicen síntesis de estos argumentos. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Realizar prácticas en donde los participantes expongan oralmente, los hechos invocados para determinar su capacidad de comprensión y de síntesis. </li></ul><ul><li>Realizar prácticas en donde los participantes analicen los documentos del expediente para escoger aquellos que realmente interesen al caso. </li></ul><ul><li>Realizar prácticas de redacción sobre incidentes y pruebas, para adquirir destrezas en este aspecto. </li></ul>Actividades
  12. 12. <ul><li>Unidad 2. Planos de razonamiento judicial aplicados a la correcta estructuración de la sentencia. </li></ul><ul><li>Para el plano fáctico, realizar síntesis de los escritos de las partes. </li></ul><ul><li>Para el plano regulatorio, análisis de textos que apliquen a un caso determinado y ejercicios en relación a la forma de plasmar estos textos en la sentencia y el momento oportuno de hacerlo. </li></ul><ul><li>Para el plano lingüístico, análisis de sentencias para reflexionar al respecto del lenguaje utilizado en la sentencia, los signos de puntuación, las faltas ortográficas, la coherencia y redacción de sentencias para integrar lo visto hasta el momento y verificar el desempeño de los participantes. </li></ul><ul><li>Para el plano lógico, trabajar con las motivaciones y el dispositivo. </li></ul>Actividades

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