Herramientas para el Manejo y Fallo de Expedientes Civiles

1. Módulo 8: Estructuración
de las decisiones
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2. Introducción
Esta parte comprende la visualización general de la sentencia y el estudio de las reglas de
formas que deben ser observadas para su redacción. Analizaremos las razones que
justifican una buena sentencia, las dificultades jurídicas cuando no responde
suficientemente a lo solicitado, su incidencia en la sociedad y sobre todo su efecto en el
usuario y en el Poder Judicial. Partiendo del hecho de que una sentencia debe estar
correctamente estructurada, analizaremos la sentencia en su concepto jurídico y social, y
las reglas de formas desde su encabezamiento hasta la firma, sin olvidar las distintas
decisiones rendidas en diferentes áreas según la materia y que obedecen a otras
designaciones.

3. Objetivos

Conocer lo que es la sentencia en su concepto jurídico y social.

Conocer los elementos necesarios para la correcta estructuración de la
sentencia.

Identificar las reglas de formas y su fuente legal.

Identificar las diferentes partes del acto jurisdiccional.

Diferenciar los incidentes de los aspectos del fondo y el momento oportuno
para decidirlos.

Estudiar los motivos y la forma coherente de redactarlos.

Estudiar el dispositivo y su correcta estructuración.

Estructurar la sentencia de acuerdo a las técnicas aprendidas.

4. Justificación
Es indispensable para el que estudia el expediente con el propósito de realizar la decisión,
conocer las diversas terminologías con las que se designan y las diferencias que existen
entre estas para el correcto uso de las nociones de sentencia, auto, ordenanza, resolución.
Es necesario además, utilizar correctamente el lenguaje en las decisiones para llevar a la
comprensión del lector, exactamente las ideas que se quieren expresar y transmitir. De
igual manera, deben conocerse las reglas de formas para su redacción, ya que la ley exige
una serie de enunciaciones, cuyas inobservancias podrían dar lugar a la nulidad del acto,
afectar su comprensión y generar inconvenientes en la organización del manejo de los
expedientes a cargo de los tribunales.

5. Metodología
B-learning, que se caracteriza por una formación mixta, donde se
combina la formación presencial y la formación en línea a través del
Internet. Se integran las Nuevas Tecnologías de la Información y la
Comunicación de manera que puedan servir de herramienta de trabajo
tanto a alumnos como a profesores.

6. Contenido
1. LA SENTENCIA

La sentencia. Noción. Tipos de decisiones.

Estudio de los textos legales que se refieren a la sentencia.

Enunciaciones que debe contener una sentencia: indicación del tribunal, de las
partes, abogados, secretaria, alguacil, fecha, numeración y otras.

Presentación de las conclusiones de las partes, los hechos que invocan, las
pruebas que aportan.

Modo de plasmar cada uno de estos aspectos en la sentencia.

Como se determinan los hechos y el derecho.

Motivos de la sentencia.

Dispositivo.

7. 2. PLANOS DE RAZONAMIENTO JUDICIAL APLICADOS A LA
CORRECTA ESTRUCTURACIÓN DE LA SENTENCIA

Plano Fáctico: Distinción de los hechos y el derecho. Forma de presentación de
los hechos. Actividad comprobatoria conforme a la prueba. Fases del juicio
fáctico. Determinación de los puntos controvertidos. Fijación de los hechos.
Importancia de la no desnaturalización de los hechos. Valoración del plano fáctico.

Plano Regulatorio: Identificación de los textos legales aplicables. Interrelación
razonada de los hechos y la norma. Correcta interpretación y aplicación de las
fuentes del derecho. La Constitución, la Ley, la jurisprudencia y otras
herramientas.
Contenido

8. 
Plano Lingüístico: Objetivos del lenguaje. Características del lenguaje
efectivo. Aspectos fundamentales de la redacción de la sentencia.
Importancia práctica del lenguaje jurídico correcto.

Plano Lógico: El razonamiento basado en el silogismo. Su concepto.
Presupuesto del silogismo dogmático. Proposiciones del juicio lógico. Su
utilidad y tendencia actual.

Plano Axiológico: Valores jurídicos. Niveles del plano axiológico. Su
aplicación e importancia jurídico- social.
Contenido

9. Bibliografía

República Dominicana. [Leyes] Código de Procedimiento civil y Legislación
complementaria. Suprema Corte de Justicia. Santo Domingo 2005.

República Dominicana. [Leyes] Código de Trabajo Ley 16-92.Suprema Corte de
Justicia. Santo Domingo 1992.

República Dominicana. [Leyes] Código de Procedimiento Penal Ley 76-02.
Suprema Corte de Justicia. Santo Domingo 2002.

Carpeta de Estructuración de Sentencia de la ENJ.

Carpeta de Estructuración de Sentencia por materia de la ENJ.

Carpeta de Razonamiento Judicial de la ENJ.

Lecturas sobre: Magistrados analizan el ejercicio de la Justicia. La ley vs.
Principios y valores en la íntima convicción del juez.

MONGE T.José. Teoría de Adjudicación. Editorial de la Universidad de Puerto
Rico. Primera Edición, 2000. Páginas: 13-40; 179-203; 235-261.

10. Actividades
Unidad 1. La Sentencia

Analizar diferentes decisiones para motivar la observación,
detección de errores materiales y diferencias de estilos.

Analizar decisiones con diferentes denominaciones (sentencia, auto,
ordenanza, etc.), a fin de verificar diferencias y similitudes entre ellas.

Analizar sentencias en donde se transcriban los argumentos de las
partes y otras en donde se realicen síntesis de estos argumentos.

11. 
Realizar prácticas en donde los participantes expongan oralmente, los
hechos invocados para determinar su capacidad de comprensión y de
síntesis.

Realizar prácticas en donde los participantes analicen los documentos
del expediente para escoger aquellos que realmente interesen al caso.

Realizar prácticas de redacción sobre incidentes y pruebas, para
adquirir destrezas en este aspecto.
Actividades

12. Unidad 2. Planos de razonamiento judicial aplicados a la
correcta estructuración de la sentencia.

Para el plano fáctico, realizar síntesis de los escritos de las partes.

Para el plano regulatorio, análisis de textos que apliquen a un caso
determinado y ejercicios en relación a la forma de plasmar estos textos en la
sentencia y el momento oportuno de hacerlo.

Para el plano lingüístico, análisis de sentencias para reflexionar al respecto
del lenguaje utilizado en la sentencia, los signos de puntuación, las faltas
ortográficas, la coherencia y redacción de sentencias para integrar lo visto hasta
el momento y verificar el desempeño de los participantes.

Para el plano lógico, trabajar con las motivaciones y el dispositivo.
Actividades