1. 3.-REFLEXIONEMOS NUESTRA PRÁCTICA.
1.-¿QUE ENSEÑAMOS CUANDO ENSEÑAMOS HISTORIA?
_Fechas
_Personajes
_Hechos pasados
_Actitudes
_Orden cronológico
_Comparaciones del país y la historia universal
_Reflexión sobre ideales de cada personaje
_El estudio de los instrumentos usados en el pasado
_Hechos y procesos históricos del país y del mundo
_Vestigios históricos
2.-¿CUÁLES COMPETENCIAS ESTAMOS DESARROLLANDO EN LOS ESTUDIANTES CUANDO
LES ENSEÑAMOS HISTORIA?
_Memorización
_Interpretación de hechos
_Ubicación y comprensión del tiempo y del espacio histórico
_Comparación de hechos
3.-¿CÓMO SE RELACIONAN LAS COMPETENCIAS CON LAS PLANTEADAS EN EL PLAN DE
ESTUDIO?
Se relaciona con la forma de como el alumno investiga y compara lo que paso en
un hecho histórico determinado y es capaz de compararlo con lo nacional y
reflexionar sobre el presente.
Siempre se manejan las competencias basadas con el plan de estudio
4.-¿PARA QUE APRENDER HISTORIA?
Para conocer, interpretar, reflexionar los hechos pasados y comprender el
presente y analizar los posibles sucesos del futuro
5.-¿TU MANERA DE ENSEÑAR HISTORIA SE PARECE A LA QUE USARON TUS MAESTROS EN
TU FORMACIÓN BASICA?
Si en algunos aspectos como la memorización, la aplicación de cuestionarios, la
lectura en voz alta, lectura comentada, línea del tiempo entre otros.

2. Proceso de estructuración de mi clase.
PREGUNTA GUIA REFLEXION PERSONAL
1.-¿COMO ELIGES EL TEMA A TRABAJAR? EN TELESECUNDARIA SE MANEJAN LOS
CONTENIDOS YA ESTRUCTURADOS. LOS
BLOQUES Y SECUENCIAS CON FECHAS PARA
TRABAJAR Y SE TRABAJA EN BASE A LOS TEMAS
QUE VIENE EN EL LIBROS CON TEMAS
ESPECIFICOS.
EL PROGRAMA TE SEÑALA LA TEMATICA A
TRABAJAR
2.- ¿USA EL TITULO PROPUESTO POR EL
PROGRAMA O LO MODIFICA?
LOS LIBROS DE TELESECUNDARIA MANEJAN
TITULOS MUY ATRACTIVOS PARA LOS ALUMNOS,
Y DESPIERTAN SU INTERES
3.- ENUNCIA EL PROCESO SEGUIDO
CUANDO PLANEAS ESTA CLASE
PROPOSITOS
MANEJO DE CONCEPTOS, RECORDATORIO DE
SESION ANTERIOR
4.-¿QUE RECURSOS HAS USADO EN ELLA? LIBROS DE TEXTO, BIBLIOTECAS DE AULA Y
ESCOLAR, TV MATERIAL INTERACTIVO,
PROYECTOR, COMPUTADORAS.
5.-¿CUALES ACTIVIDADES REALIZAS TU Y
TUS ESTUDIANTES PARA LOGRAR LOS
PROPOSITOS DE LAS CLASE?
UTILIZACION DE RECURSOS
6.-¿COMO EVALUAS LOS APRENDIZAJES
DE TUS ESTUDIANTES?
LOS RASGOS A EVALUAR SON: PARTICIPACION,
TRABAJOS, EVALUACION ESCRITA ENTRE OTRAS
7.-¿QUE HACES PARA EVALUAR ESA
PRÁCTICA DOCENTE Y TOMAR
DECISIONES PARA SU MEJORA?
CON LOS RESULTADOS QUE ARROJEN LOS
ALUMNOS
8.-COMO RECOBRASTE LOS
CONOCIMIENTOS O REPRESENTACIONES
PREVIAS DE TUS ESTUDIANTES?
POR MEDIO DE PREGUNTAS GENRADORAS,
LLUVIA DE IDEAS, CUADROS COMPARATIVOS
9.-CUALES COMPETENCIAS CONSIDERAS
QUE DESARROLLAN TUS ESTUDIANTES
EN ESTA CLASE?
COMPRENSION DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO
HISTORICO.
MANEJO DE LA INFORMACION HISTORICA
FORMACION DE UNA CONCIENCIA HISTORICA
PARA LA CONVIVIENCIA
10.- CUAL DE ESTAS COMPETENCIAS SON
LAS QUE HABIAS PLANEADO?
COMPRENSION DELTIEMPO Y DEL ESPACIO
HISTORICO