El documento presenta una revisión de diferentes modelos psicológicos y neurológicos del lenguaje y el habla. Describe los modelos clásicos que ven el lenguaje como una habilidad sensoriomotriz o cognitiva, así como la teoría psicolingüística de Chomsky de una gramática generativa universal. También resume los estudios neurológicos clásicos sobre las áreas del lenguaje en el cerebro y los síndromes de afasia.
1. La Consciencia y Habla Personal (2) Ps. Esp. Henrich J. Villanueva Vásquez 2 da Especialidad en Desarrollo Audición, Habla y Lenguaje Lima - PERU Especialista en NeuroDesarrollo Infantil, Problemas de Aprendizaje, Desarrollo del Habla, Audición y Lenguaje
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4. Procesos Sensoriales Procesos Perceptuales Procesos Memoria I Procesos Selección Procesos de control Procesos efectores Procesos Memoria II Procesos Objetuales EL LENGUAJE COMO HABILIDAD SENSORIMOTRIZ WELFORD (1965, modificado)
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10. El lenguaje como desempeño psicolingüístico (Walles y Marshall, 1966) MATRIZ CONCEPTUAL INTERPRETACIÓN SEMÁNTICA Analizador de la Estructura Profunda Analizador preliminar de la Derivación de la Estructura superficial estructura superficial Mecanismo del estado de Alerta Reconocimiento preliminar Componente fonológico ENTRADA SALIDA
11. Garret y Fodor (1968) COMPONENTE SEMÁNTICO COMPONENTE FONOLÓGICO REGLAS DE ESTRUCTURA DE LA FRASE REGLAS TRANSFORMA-CIONALES ESTRUCTURA PROFUNDA ESTRUCTURA SUPERFICIAL LECTURA SEMÁNTICA CADENA INTERPRETADA FONÉTICAMENTE
12. Green (1983) COMPONENTE SINTÁCTICO REGLAS TRANSFORMA-CIONALES BASE: Reglas de estructura de la frase y vocabulario ESTRUCTURA PROFUNDA ESTRUCTURA SUPERFICIAL COMPONENTE FONOLÓGICO COMPONENTE SEMÁNTICO REPRESENTACIÓN FONOLÓGICA DE LA ORACIÓN REPRESENTACIÓN SEMÁNTICA DE LA ORACIÓN REGLAS TRANSFORMACIONALES
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