Trabajo Practico Tecnología Educativa - Post Grado Diactiva - Javier Gonzalez Ferrari

1. TECNOLOGÍA
Y
EDUCACIÓN
Módulo:
Informática Aplicada a la
Educación
Por
Javier González Ferrari

2. Tecnología Educativa
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado muy ligada a la
evolución de las TIC. La aparición del ordenador personal originó lo que se llamó
E.A.O.
Aunque hoy en día hay estupendas aplicaciones basadas en E.A.O ya nadie habla
de ello, como tampoco del Multimedia Educativo y dentro de poco de e-learning
En esta presentación veremos cómo la utilización de las tecnologías de innovación
pueden aumentar el factor humanización; siempre que se utilicen de forma
adecuada

3. Tecnología Educativa
Una característica importante es que esta innovación suele afectar a los
contenidos.
Esto ha sido así desde que estoy en esto de la docencia:
● Hoy se pueden considerar innovaciones las simulaciones, convertir
contendios a formato de móviles, convertir contenidos para audios en mp3;
utilizar blogs y wikis, incorporar pizarras electrónicas, secondlife, etc.
● Si estuviésemos en los años 70 se presentarían películas, diapositivas,
acetatos de transparencias.
● En los 80 asombraríamos a la audiencia con las posibilidades del power point
y los multimedia.
● En los 90 Internet y sus procesos característicos.
Algunas de estas tecnologías caerán en desuso y otras perdurarán, pero si
queremos hacer innovación basada en tecnologías estamos “condenados” a utilizar
la última tecnología (que cada vez evoluciona más rápidamente).

4. Tecnología Educativa
Las características de este tipo de innovación son:
● Se suelen aplicar a los contenidos de las asignaturas.
.
● Son innovaciones altamente transferibles pero dentro de un mismo área de
conocimiento.
● Esfuerzo continuo. Si se quiere utilizar las ventajas de la última tecnología,
tendremos que estar continuamente cambiando y adaptando los contenidos.
● Es la innovación más habitual en la formación. Si ha ido a un congreso,
navega por internet o lee alguna revista especializada, podrá comprobar esta
afirmación.
● Suelen ser progresivas. Normalmente estas innovaciones no cambian
drásticamente el método de enseñanza; en algunos casos no cambia nada;
únicamente se facilita la transmisión de los conocimientos.

5. Tecnología Educativa
Este tipo de innovación suele tener una serie de problemas:
● Por lo general, la tecnología que incorporamos no fue diseñada de forma
expresa para la formación; por tanto no solemos utilizar todas sus
características, no hay opinión unámime en la forma de utilizarla, e incluso se
puede utilizar de forma incorrecta de tal forma que los resultados formativos
se empeoran.
● Muchas veces, por eso de ser los primeros en presentar la innovación,
utilizamos todo lo que mediáticamente tiene una gran repercusión; por lo que
en este tipo de experiencia hay un gran riesgo de no conseguir los resultados
esperados.
● La tecnología cambia muy rápidamente, tan rápidamente que a la mayoría de
los profesores no nos dá tiempo para saber manejarla; lo cual unido a la
rápida evolución de las mismas, hace que algunas pasen desapercibidas.
● En las primeras fases de su implantación las tecnologías son caras y no
suele haber presupuesto para incorporarlas de forma masiva en la aulas y
centros de formación.