Tecnología Educativa

1. Tecnología Educativa
Liz Agustina Velazquez Cazeneuve
Módulo: Informática Aplicada a la Educación
Año: 2014

2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Blog de Angel Fidalgo

3. Comentarios del expositor
La innovación educativa basada en las tecnologías ha estado muy legada
a la evolución de las TIC. La aparición del ordenador personal originó lo
que se llamó E.A.O. (Enseñanza Asistida por Ordenador, este mismo
término se utilizaba en Francia y de allí se tomó); la aparición del CD-ROM
originó la multimedia educativa (hipermedias, hipertextos y
multimedias); la aparición de internet originó la teleformación y el e-learning
y parece que ahora estamos aplicando redes sociales, entornos
personalizados, gestión de conocimiento y Web 2.0.
Aunque hoy en día hay estupendas aplicaciones basadas en E.A.O ya
nadie habla de ello, como tampoco del Multimedia Educativo y dentro de
poco de e-learning.

4. ● Carrera ciclista. ¿Dónde está el gran pelotón?. : desvincular la innovación basada en la
tecnología con el buen hacer del profesorado. Divide la utilización en tres niveles.
● Tecnologías educativas. Barreras y oportunidades. breve reseña histórica de las razones que
habitualmente esgrimían los conferenciantes para justificar que las tecnologías no se aplican de
forma habitual en el aula.
● Tecnología Educativa. analizan las características que tiene la innovación educativa basada en
tecnologías.
● Factor humanización. Se tiende a relacionar la introducción de nuevas tecnologías con la
automatización y por consiguiente con la deshumanización.
● ¿Utilizar internet en formación a distancia es una innovación? Además de ser mi primer post,
se desvincula la innovación tecnológica con la modernización de ciertos procesos.
● Web 2.0 e innovación educativa ¿Una nueva oportunidad o una de marketing? Se trata de
reflexionar sobre la rapidez con la que cambia la tecnología, y como se suelen aprovechar esos
cambios para realizar innovación educativa.
● Cómo sobrevivir al cambio de Web 2.o a 4.0. identificar la innovación basa en los productos
y en los procesos; o dicho de otra forma, a plantear la aplicación de la innovación
tecnológica en función de la metodología que mejora y no de la tecnología que utiliza.

5. Sólo se aprende haciendo
Entrevista a Roger Schank - INVESTIGADOR
Frases claves del entrevistado:
● O lo haces personalmente o no lo aprendes.
● Hazme partícipe de algo y lo aprenderé.
● Decirle a la gente cosas no es una buena manera de aprender.
● Hay que aprender haciendo.
● El aprender los exámenes de memoria no significa que se haya aprendido.
● Los ordenadores son una solución pero no son “la solución”.
● El ordenador en sí no tiene ninguna relevancia es un aparato que permite tener
experiencias si los mismos tienen un buen software.
¿En que deberían concentrarse los profesores?
Los mismos deberían concentrarse en que es lo que los estudiantes
quisieran hacer y ayudarlo a hacerlo