Es importante reconocer la autoestima en nuestros estudiantes e hijos.

1. La autoestima
en nuestros
hijos y
estudiantes.
Prof: Jesica Arias Vera
Clase
N° 3

2. Introducción
• La autoestima se va desarrollando a lo largo
de toda nuestra vida a través de las
experiencias por las que pasamos y, por lo
tanto, es posible favorecer las condiciones
para que pueda formarse de manera
adecuada en nuestros niños y jóvenes.
• Es por ello que como padres y profesores
debemos saber los cambios que desarrollan
nuestros hijos y estudiantes en el transcurso
de sus vidas, y es por ello que nuestro apoyo
y ayuda es indispensable.
• A continuación profundizaremos sobre la
importancia del autoestima en nuestros
niños y adolescentes.

3. ¿En que etapa esta nuestro
hijo y estudiante?
• La OMS (Organización mundial de la salud) ,
indica que la adolescencia es una etapa entre
la niñez y la edad adulta ( 10 -19 años) que se
inicia por los cambios puberales y se
caracteriza por profundas transformaciones
biológicas psicológicas y sociales muchas de
ellas generadoras de crisis, conflictos y
contradicciones

4. • No es solamente un periodo de adaptación
a los cambios corporales, sino una fase de
grandes determinaciones hacia una
mayor independencia psicológica y social
• Este es el período de la vida se
encuentran grandes desafíos, en el que
vamos a entender como actúa el autoestima
en nuestros hijos y estudiantes.

5. • Pues no debemos dejar que los
complejos que muchas veces
desarrollan disminuyan el
sentido de valor personal. Es
decir no debemos dejar abatir
y permitir que nada haga daño
a nuestros hijos y estudiantes
con respeto a su seguridad y
amor propio.

6. ¿Qué es la autoestima?
• La autoestima es la idea que tenemos a
cerca de nuestra propia valía como
personas y se basa en todos los
pensamientos, sentimientos, sensaciones y
experiencias que sobre nosotros mismos
hemos ido recogiendo durante nuestra
vida; creemos que somos listos o tontos;
nos sentimos antipáticos o graciosos; nos
gustamos o no.

7. • Dentro de la definición de
autoestima encontramos el
concepto de autoconcepto que es:
“Es la idea general que elaboramos
sobre nosotros mismos en distintos
aspectos de nuestras vida”

8. Componentes de la
autoestima
Área Social
Sentimientos
del niño o
adolescente
sobre las
relaciones
con sus
amigos
Área
Académica
Lo qué piensa
de su faceta
como
estudiante
Área familiar
Cómo se
siente como
parte
integrante
de su familia
Área física
Cómo ve su
aspecto
físico o sus
capacidades
físicas
Autoestima
Global
Valoración
general que
hace de sí
mismo
Son 5

9. ¿Cómo se desarrolla la
autoestima?
“Sobregeneralización”
Todo me sale mal
Valoración global
"soy muy torpe" o "soy un
fracasado" en lugar de
decir "
Filtrado negativo: Nos
fijamos sólo en lo negativo
de una situación y no nos
damos cuenta de lo que
puede tener de positivo.

10. Autoacusación: Uno se encuentra
culpable de todo. Tengo yo la
culpa, !Tendría que haberme dado
cuenta!.
Lectura del pensamiento: supones
que no le interesas a los demás,
que no les gustas, crees que
piensan mal de ti...sin evidencia
real de ello. Son suposiciones que
se fundamentan en cosas
peregrinas y no comprobables.

11. ¿Como afecta la autoestima al
comportamiento de nuestros
hijos y estudiantes?
• Tendemos a comportarnos como la persona que
creemos que somos, por lo que creemos que somos
capaces de hacer. Por ejemplo, si nos vemos a
nosotros mismos como poco sociables no nos
esforzaremos en intentar relacionarnos con los
demás de modo que reforzaremos esa creencia
negativa al no darnos a oportunidad de hacer
nuevos amigos.

12. Como afecta el autoestima a
nuestros adolescentes:
1. Condiciona el
aprendizaje
• El joven con poca autoestima, o
también llamada autoestima
negativa, está poco motivado e
interesado en aprender, no confía
en sus posibilidades de obtener
éxito.
• Joven con autoestima alta valora
y le da importancia a su capacidad
para aprender, experimenta
mayor confianza en sí mismo y
puede desplegar esfuerzos
tendentes al logro de sus
objetivos.
2. Ayuda a superar sus
dificultades (NEE)
• El adolescente con
buena Autoestima es
capaz de afrontar sus
capacidades y tener
espíritu de superación.

13. 3. Fundamenta la
responsabilidad:
La confianza en si
mismo posibilita al
estudiante a
enfrentar los
desafíos de la vida
diaria.
4. Favorece la
creatividad:
El niño que se valora
y confía en sí
mismo, puede
explorar nuevas
posibilidades, se
arriesga con
respuestas creativas
y originales.

14. 5. Posibilita la
relación social:
El justo aprecio y respeto por
uno mismo genera seguridad
personal,
facilita las relaciones con los
demás en relación de igualdad,
sin sentimientos de
inferioridad o superioridad.
6. Determina la
autonomía:
Quien se acepta y se siente bien
consigo mismo es
capaz de enfrentarse a retos de
forma independiente.
Cuando el nivel de autoestima es
bajo los adolescentes son
dependientes, incapaces de tomar
decisiones, sin opinión
y sin criterio.

15. 7. Afianza la personalidad:
El sujeto se siente seguro de sus
posibilidades como ser independiente
(seguro, confiado y autoaceptado) y
como ser social (confía, valora y acepta
a los demás).

16. Adolescente con
autoestima alta
• Actúa Independientemente
• Asume sus responsabilidades
• Afronta nuevos retos con entusiasmo y siento
orgullo
• de sus logros
• Es tolerante frente a la frustración
• Se siente capaz de influir en otras personas

17. Adolescente con
autoestima baja
• Autocrítica dura y excesiva
• Hipersensibilidad a la crítica
• Indecisión crónica,.
• Perfeccionismo
• Culpabilizarían
• Hostilidad
• Pesimismo generalizado

18. La importancia del
lenguaje
• La autoestima se cimienta mucho
sobre las valoraciones que recibimos
de los demás. Puedes ayudar
incluyendo en tu vocabulario frases de
aliento y ánimo.
• Frases constructivas que cambian
estereotipos de pensamiento.

19. • La próxima vez lo harás mejor.
• Se empieza por intentarlo.
• Es mejor equivocarse que no hacer nada.
• Tú eres importante aunque no logres todos tus objetivos.
• Es normal sentir que no se puede, luego se intenta.
• Lo perfecto no es posible, lo adecuado sí.
• Las cosas tienen una importancia relativa.
• Yo te ayudo.
• Sí eres capaz.
• Puedes hacerlo.
• Confío en ti.

31. Conclusión
• Como padres y profesores, tenemos
la responsabilidad de saber que
cambios experimentan nuestros hijos
y estudiantes , pero además debemos
hacer que estos estén tranquilos y
seguros para que así brindarles
nuestro apoyo para que desarrollen
una buena autoestima.