La Incorporación de la NNTT

Maestría Gerencia y Liderazgo Educacional UTPL NOV-MAYO 2011 Módulo: Tecnología Educativa para la GestiónMaestrante: José A González R Docente: MScFranklin Miranda

La Incorporación de la NNTT Cuatro Posibilidades de Comunicación

Schramm(1 973) plantea que en todo proceso de comunicación humano nada pasa de emisor a receptor sin que sea transformado en el proceso… hay que contraponer otra subjetividad, la del receptor, en el momento y proceso de la decodificación e interpretación del mensaje.

Comunicación y enseñanza ,[object Object],del proceso de comunicación ,[object Object],[object Object]

. Se trata de trasladar en el espacio y/o en el tiempo unos contenidos elaborados por el emisor, quien a su vez puede haber tenido la necesidad de trasladarlos en el espacio y/o en el tiempo, para que puedan llegar al receptor.

Cuatro situaciones diferentes pueden darse y cada una de ellas requerirá de un análisis y tratamiento diferenciado ,[object Object], Se refiere a los sistemas convencionales de enseñanza, en donde el profesor se encuentra en el mismo momento y espacio que el estudiante o receptor, el proceso se desarrolla través de códigos pre establecidos y planificados con medios de enseñanza de deapoyo didáctico, metodológicos y por qué no, tecnológicos ,[object Object],El uso de la tecnología en una institución en la cual el profesor guía el aprendizaje por medio de una proyección, o presentación digital y al mismo momento los educando aportan criterios en tiempo real.

[object Object],Espacios de aprendizaje en donde el emisor (profesor) se encuentra en un lugar diferente que receptor (estudiante) pero que el proceso enseñanza – aprendizaje se está realizando en tiempo real, no hay un contacto personal, entre uno y otro donde a través de la tecnología videoconferencias, chat, otros se logra el proceso comunicativo teniendo en cuenta el proceso de retroalimentación ,[object Object],Sistema de Educación a distancia estructuras por diferente centros universitarios ejemplo la UTPL

[object Object],Se refiere al acceso de un material x por parte de los estudiantes que se encuentra en un mismo lugar dispuesto por el profesor (una base de datos, un repositorio u otro sitio) Consultados en diferentes tiempos ,[object Object], En la plataforma del EVA en la UTPL los tutores dejan informaciones valiosas que serán consultadas por los receptores en momentos diferentes (según disponibilidad de tiempo) Es importante por supuesto la retroalimentación del proceso, como ya se ha mencionado anteriormente

[object Object], Se refiere al aprendizaje que se presenta cuando personas(estudiantes en este caso) en diferentes tiempos acceden a información subida por el emisor en diferentes lugares es decir repositorios, sitios, bases de datos. ,[object Object], Los estudiantes en diferentes tiempos acceden a la red y a su vez a diversos sitios o repositorios que no necesariamente están conectado. citaría facebook, twitter u otra que sirva de soporte a la tecnología educativa

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