LLANOS CASTILLA JOSÉ LUIS - Internet en la enseñanza universitaria

SERGIO BERNALES GARCIA
Res. Nº 171-2002-CONAFU


“El mundo en el que vivimos se halla en un proceso de cambios constante que
afectan a todo los ámbitos profesionales y, en concreto, al campo de la
enseñanza y de la formación”.
Gabriel Ferraté (2003)


Las Tics y el docente
Universitario
***************************

 Docente orientador El docente universitario debe utilizar los medios educativos necesarios
para que se logre un aprendizaje de calidad, para ello es necesario el
uso de las NTICs como soporte pedagógico.

 Docente experto
En la medida que el docente Universitario haga uso de las NTICS,
será un docente que pueda tener el control sobre las situaciones que
impliquen el buen uso de tecnologías.

 Docente renovador El uso de las NTics permiten un soporte didáctico que no debe dejarse
de lado por parte del sistema educativo superior, pues con ello, el
docente universitario puede hacer más accesible su clase a sus
educandos.
Ana García Valcárcel Muñoz y otros “Didáctica Universitaria


¿Qué son las NTICs?

 Son instrumentos y materiales que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender.

 Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el
tratamiento y acceso a la información, para dar
forma, registrar, almacenar y difundir contenidos digitalizados.

 Son aquellas herramientas computacionales e informáticas que
procesan, sintetizan, recuperan y presentan información
representada de la más variada forma.


Tres grandes razones para usar las NTICs
En la Educación Superior.

ALFABETIZACIÓN • Todos deben adquirir las
1 DIGITAL DE LOS
ESTUDIANTES
competencias básicas en el
uso de las NTICS

• Aprovechamiento de las
ventajas que ofrece las

2 PRODUCTIVIDAD NTICS para mejorar las
calidad académica de
docentes y estudiantes.

• Aprovechar las
INNOVACIÓN EN posibilidades didácticas que

3 LA PRÁCTICA
DOCENTE
ofrecen las NTICS para
realizar cambios en la
manera de enseñar


Aportes de Internet como herramienta TIC en la Educación
Superior..

Fácil acceso a
una inmensa
fuente de
información

Rompimiento
de las barreras
para la
enseñanza- Internet permite y
aprendizaje favorece la
colaboración entre
Docentes y
estudiantes más allá
de los límites físicos y
académicos de la
Universidad a la que
pertenecen.


Ventajas en el uso de las TICS en la docencia Universitaria

Eleva el interés y la
motivación de los
estudiantes

Procesos Posibilidad de
formativos interactuar con la
abiertos y flexibles información

Actividades
Enseñanza más complementarias
personalizada de apoyo al
aprendizaje


Recursos y servicios de Internet en la enseñanza
Universitaria.
SISTEMA DE
DOCUMENTOS
DE
HIPERTEXTO

WWW (World Wide Web)
SE NECESITA
Es el servicio más importante
UN BROWSER
de Internet y el que ha PARA
ganado mayor popularidad. Se VISUALIZARSE
utiliza para presentar y
visualizar páginas de
información Contiene:
 Texto
 Imágenes
 Sonido
 Video
 animaciones


Acceso a noticias.
A través de portales web, con información actualizada minuto a minuto.


Aprendizaje en línea (e-learnig)
 Es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través
de medios electrónicos.

 Abarca un amplio paquete de aplicaciones y procesos, como el aprendizaje
basado en Web, capacitación basada en computadoras, salones de clases
virtuales y colaboración digital (trabajo en grupo).

Ventajas.

Entrega oportuna Capacitación flexible Ahorros en los costos

Un sistema e-Learning cuenta por El costo total de la capacitación
Un buen programa de e-Learning
lo general con un diseño modular. por participante es menor que en
puede proveer la capacitación
En algunos casos, los participantes un sistema tradicional guiado por
necesaria justo a tiempo.
pueden escoger su propia ruta de un instructor.
aprendizaje.


Aprendizaje en línea
(e-learnig)


Las Wikis

Un wiki es una colección de
páginas web que pueden ser
Sirven para creadas, editadas, modificad
hacer as o borradas fácilmente por
investigaciones cualquier persona, en
cualquier momento y desde
cualquier lugar.

Para crear y
manejar
documentos
de ayuda Trabajo
Para editar colaborativo y
enciclopedias participativo
o libros
accesibles a
todo el mundo


E-books (libros digitales)
 Se trata de versiones digitales de los libros tradicionales que pueden ser
adquiridos por internet, a través de una descarga sencilla y que permiten su
lectura a través de la pantalla sin necesidad de un soporte físico.

El EBOOK


Descarga de archivos

 Internet permite la descarga de
archivos, como un método de distribución
y consumo de productos, tales como:
música, películas, video, etc.


Redes sociales
Una red social podríamos resumirlo en un grupo
de individuos que comparten intereses comunes


Redes sociales y educación

estudiantes y
docentes publican y
difunden materiales
didácticos y fuentes
en diversos formatos

Twitter para el Facebook para
intercambio de crear grupos de
ideas trabajo


Servicio de buscadores
llamado buscador o motor
de búsqueda, Gracias a los
buscadores, podemos
movernos con facilidad en
el inmenso mundo de
información que contiene
Internet .


Comunicación en tiempo real.

•.

• Es un tipo de comunicación
mediante el cual dos
personas intercambian
opiniones mediante texto
escrito.

• Consiste en el intercambio de
información o comunicación
en un sistema de mensajería
chats Telefonía por
instantánea
internet

videoconferencias


Correo electrónico.
Conocido como e-mail, abreviación de electrónic
mail, consiste en mensajes, en algunos casos sólo con texto
y en otros junto a los mensajes también pueden ser
enviados ficheros adjuntos, enviados de un usuario a otro
por medio de una red

 Enviar y recibir documentos.
• Artículos.
• Ejercicios y Tareas.
• Trabajos colaborativos.
• Investigaciones.

 Revisar trabajos o tareas
 Hacer aclaraciones
 Enviar avisos.


blog
 Un blog es un sitio Web en donde uno o varios autores desarrollan contenidos.
 Se conocen como weblog o cuaderno de bitácora.
 La información se actualiza periódicamente
 En cada artículo de un blog, los lectores tienen la capacidad de dejar sus
comentarios.
 Suelen tener una temática específica

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