Begoña Gros
Evolución Y Retos De La Educación
Virtual
Construyendo el E- learning
del Siglo XXI
Capitulo IV
Elaboro: Juan ...
¿Porqué
aprender en
colaboración?
El diseño de
actividades
colaborativas
¿Cómo
aprender en
colaboración
La evolución de los
entornos virtuales
ha sido importante
permiten la
comunicación y el
trabajo
colaborativo entre
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Comprensión
compartida
Compromiso
mutuo
Repertorio
compartido de
recursos comunes.
“Práctica
compartida”
¿Porqué
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El Aprendizaje
Colaborativo Prepara
Al Estudiante
Para:
 Asumir y cumplir compromisos grupales,
 ayudar a los compañeros...
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colaboración?
Procesos de
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Evolución y retos de la educación virtual

  1. 1. Begoña Gros Evolución Y Retos De La Educación Virtual Construyendo el E- learning del Siglo XXI Capitulo IV Elaboro: Juan Carlos Hernández Herrera
  2. 2. ¿Porqué aprender en colaboración? El diseño de actividades colaborativas ¿Cómo aprender en colaboración
  3. 3. La evolución de los entornos virtuales ha sido importante permiten la comunicación y el trabajo colaborativo entre estudiantes y profesores. Encontrar información, hacer consultas, probar y evaluar si nuestro conocimiento funciona. Comparten sus opiniones, inquietudes, dudas y crean conocimiento junto al resto de la comunidad del curso.
  4. 4. Comprensión compartida Compromiso mutuo Repertorio compartido de recursos comunes. “Práctica compartida” ¿Porqué aprender en colaboración? “COMUNIDAD DE PRÁCTICA” WENGER (1998)
  5. 5. El Aprendizaje Colaborativo Prepara Al Estudiante Para:  Asumir y cumplir compromisos grupales,  ayudar a los compañeros,  solicitar ayudas a los demás,  aprender a aceptar los puntos de vista de los compañeros,  descubrir soluciones que beneficien a todos,  ver puntos de vistas culturales diferentes,  aprender a aceptar crítica de los demás,  exponer sus ideas y planteamientos en forma razonada,  y familiarizarse con procesos democráticos.
  6. 6. ¿Cómoaprenderen colaboración? Procesos de aprendizaje colaborativo tecnológicame nte mediados Situación de aprendizaje Característica s del grupo Tecnología (apoyo y mediación de la colaboración)
  7. 7. Procesos de gestión Organización de la actividad docente El Diseño De Actividades Colaborativas Grupos de trabajo TIC Diagnóstic o Planificació n Selección Bibliográfica Comunicac ión e interacción Dimensión ética del trabajo colaborativo FORO DE DEBATE Evaluación, coevaluación y autoevaluaci ón Rúbricas y portafolios PROCESO DE NEGOCIACIÓN Y REFLEXIÓN

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