Educacion y posmodernidad
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Este documento presenta una tesis para obtener un grado de maestría en educación. Explora cómo se ha llegado a una época en la que lo bueno se ve como malo y lo malo como bueno. Argumenta que la posmodernidad ha debilitado la verdad, el pensamiento y la identidad del hombre. Concluye que para superar la flojedad intelectual es necesario restablecer la relación entre la realidad y el sujeto a través de la atención, el conocimiento, el esfuerzo y la educación en valores para superar la influencia de los medios
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- 2. La gran pregunta que motivó este trabajo fue: Cómo hemos llegados a estos tiempos donde lo bueno es visto como malo y lo malo como bueno, donde no se sabe ya qué es bueno o malo, o mejor aún donde cada uno tiene derecho a forjarse su felicidad del modo que quiera sin someterse a un código de conducta, que de ninguna manera reprime sino orienta al hombre hacia lo que él ha nacido: la felicidad.
- 4. Por cuestión de formación (filosófica)
- 5. Porque el planteamiento anteriormente presentado requería un trabajo de este tipo.
- 6. La primera respuesta que hallé fue en el término : POSMODERNIDAD
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