2. CARACTERÍSTICAS GENERALES:
• ESTA CORRIENTE O ESCUELA SE CARACTERIZA PORQUE SUS INTEGRANTES BASAN SUS ESTUDIOS EN LA
EXPERIENCIA Y EN LA OBSERVACIÓN CON LA FINALIDAD DE ENCONTRAR QUE ES LO QUE ESTÁ
FUNCIONANDO EN LAS EMPRESAS.
4. VENTAJAS:
• LOS RESULTADOS SON EFICIENTES CUANDO LAS EMPRESAS SON MANEJADASPOR ADMINISTRADORES DE
GRAN EXPERIENCIA O CUANDO SE TRATA DE UN PRODUCTO O SERVICIO CONUNA GRAN DEMANDA. ESTA
TEORÍA SE BASA SOBRE HECHOS, CORRIGIENDO ERRORES, LOS PRINCIPIOSSON NETAMENTE EMPÍRICOS
Y NO SE BUSCA LA FORMA DE EXPERIMENTAR MEDIANTE OTRA TÉCNICA, INTENTANDO ALGO DIFERENTE.
5. DESVENTAJAS:
• UNA DESVENTAJA SIGNIFICATIVA DE ÉSTA ESCUELA ES EL HECHO DE QUELOS RESULTADOS OBTENIDOS NO
SON DEL TODO CONVINCENTES, DEBIDO A QUE UNA EMPRESA NO PUEDE TENER LOS MISMOS INTERESES
QUE OTRA.
7. HENRY FAYOL
• HENRY FAYOL (1842-1925) FUE UNO DE LOS PRINCIPALES CONTRIBUIDORES AL ENFOQUE
CLÁSICO DE LA ADMINISTRACIÓN.
• EL MODELO ADMINISTRATIVO DE FAYOL SE BASA EN TRES ASPECTOS:
1. LA DIVISIÓN DEL TRABAJO
2. LA APLICACIÓN DE UN PROCESO ADMINISTRATIVO
3. LA FORMULACIÓN DE LOS CRITERIOS TÉCNICOS
8. HENRY FAYOL, QUE ES RECONOCIDO COMO EL
FUNDADOR DE LA ESCUELA CLÁSICA DE LA
ADMINISTRACIÓN, FUE EL PRIMERO EN SISTEMATIZAR EL
COMPORTAMIENTO GERENCIAL. EL ENFOQUE CLÁSICO
DE LA ADMINISTRACIÓN NOS DICE QUE LA
DESORGANIZACIÓN DE UNA EMPRESA EXIGE MAYOR
ENFOQUE CIENTÍFICO Y AUMENTAR LA COMPETENCIA
PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS.
SUS PRINCIPALES APORTES SON:
- LAS ÁREAS FUNCIONALES DE LA ORGANIZACIÓN.
- EL PROCESO ADMINISTRATIVO.
- LOS CATORCE PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN.
9. • ESTABLECIÓ 14 PRINCIPIOS A LA ADMINISTRACIÓN MEDIANTE ESTA ESCUELA:
DIVISIÓN DEL TRABAJO
AUTORIDAD Y RESPONSABILIDAD
DISCIPLINA
UNIDAD DE MANDO
UNIDAD DE DIRECCIÓN
SUBORDINACIÓN DE LOS INTERESES INDIVIDUALES A LOS GENERALES