Adolescentesen el Ciberespacio    Nelva Farinazzo    Especialización docente de nivel superior en educación y TIC
Adolescentes en el Ciberespacio   Este proyecto es parte del Módulo Aplicaciones Específicas en Ambientes    de Redes, de...
Adolescentes en el Ciberespacio   Para lograr el objetivo:       Los alumnos investigarán sobre su identidad digital, lo...
Adolescentes en el Ciberespacio   Las redes sociales que usaremos serán   Las aplicaciones que usaremos serán:
Adolescentes en el Ciberespacio                 Actividades del Docente   Presentar el tema Identidad digital   Dividir ...
Adolescentes en el Ciberespacio                   Actividades de los Alumnos   Los Alumnos usarán:       Edmodo: para co...
Adolescentes en el Ciberespacio                                   Evaluación   Se evaluará:       La participación de ca...
Adolescentes en el Ciberespacio   Etapas                               Tiempo estimado:       Presentación del Proyecto...
Enlaces a los Grupos en los que se      desarrolla el Proyecto           Grupo en Edmodo               Clave: rkckvo      ...
Reflexión personalLas redes sociales son espacios que facilitan la comunicación y acortan distancias   entre los docentes ...
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Adolescentes en el ciberespacio

  1. 1. Adolescentesen el Ciberespacio Nelva Farinazzo Especialización docente de nivel superior en educación y TIC
  2. 2. Adolescentes en el Ciberespacio Este proyecto es parte del Módulo Aplicaciones Específicas en Ambientes de Redes, destinado a los alumnos del último año de la escuela secundaria. Este espacio curricular se ha diseñado con la intención de brindarles a los alumnos del último año un amplio espectro de aplicaciones de las redes informáticas, y se familiaricen con el uso de las aplicaciones de la Web 2.0 como prosumidores de conocimiento y usuarios responsables en Internet. Adolescentes en el ciberespacio tiene como objetivo principalayudar a los alumnos a generar su propia identidad digital, reconociendo los riesgos presentes en el uso de las redes sociales y las formas seguras de usarlas.
  3. 3. Adolescentes en el Ciberespacio Para lograr el objetivo:  Los alumnos investigarán sobre su identidad digital, los riesgos existentes en la red y las formas seguras de hacer uso de ellas.  Compartirán el material encontrado.  Reflexionarán de manera conjunta. Como consecuencia esto:  Cada alumno reverá sus hábitos en la red realizando los cambios que estime necesarios para ir construyendo una imagen digital positiva.  Se elaborará un documento en forma colaborativa que detalle recomendaciones para navegar seguros en internet.  Se creará un Blog de manera colaborativa en el cual quedará disponible el material elaborado.
  4. 4. Adolescentes en el Ciberespacio Las redes sociales que usaremos serán Las aplicaciones que usaremos serán:
  5. 5. Adolescentes en el Ciberespacio Actividades del Docente Presentar el tema Identidad digital Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para trabajar (uso indebido de la información del usuario, suplantación de identidad, phishing, grooming, malware, ciberacoso) Crear y administrar el Grupo en Edmodo para especificar las actividades, los recursos y las fechas de entrega Crear y administrar un Grupo Cerrado en Facebook que servirá de espacio de interacción entre el docente y los alumnos para resolver dudas sobre las actividades y también para debatir y reflexionar sobre distintos disparadores: ¿Qué se sabe de mi en el Ciberespacio?; Si te saco una foto, ¿es tuya o es mia? … Evaluar las actividades realizadas.
  6. 6. Adolescentes en el Ciberespacio Actividades de los Alumnos Los Alumnos usarán:  Edmodo: para consultar las actividades, recursos y fechas de entrega.  Facebook: para realizar consultas sobre las actividades, debatir y reflexionar sobre distintos disparadores (enlaces a noticias, videos, experiencias propias). El lenguaje será formal.  YouTube: para buscar videos (preferentemente publicidades) que relaten historias sobre los diferentes riesgos en la red.  Google Drive: para generar un documento compartido en el que irán elaborando una descripción general del tema específico sobre el que trabajan como grupo, y una reflexión conjunta sobre el mismo.  Slideshare: usarán esta herramienta para realizar una presentación que plasme lo que investigaron y las conclusiones a las que llegaron por grupos.  Blog: Se creará de manera que todos los grupos puedan postear sus producciones: la descripción del tema, un video que hayan seleccionado como representativo del tema trabajado, el slideshare producido por el grupo y diseñarán una pequeña encuesta relativa al tema investigado.
  7. 7. Adolescentes en el Ciberespacio Evaluación Se evaluará:  La participación de cada alumno en el Grupo de Facebook será obligatoria e incidirá en la evaluación final. Se utilizará Oogster como herramienta de apoyo.  El material producido por cada grupo debe ser publicado en el Blog y debe constar de: presentación del tema – un video seleccionado en Youtube pertinente al tema – Slideshare producido sobre el tema - diseño de una pequeña encuesta sobre el tema.  Socialización del material elaborado y reflexión final: Cada grupo expondrá en clase su material luego de lo cual habrá un debate y reflexión final.  La elaboración de un documento producido en forma colaborativa que detalle recomendaciones para navegar seguros en Internet y conservar y cuidar nuestra Identidad Digital.  En todos los casos se evaluará que los textos sean producciones propias y que el material utilizado en la publicación del Blog sea con licencia de uso.
  8. 8. Adolescentes en el Ciberespacio Etapas  Tiempo estimado:  Presentación del Proyecto  1 mes  Búsqueda de la información  Procesamiento de la información  Posteo de la información  Presentación del material elaborado  Reflexión y elaboración del documento.
  9. 9. Enlaces a los Grupos en los que se desarrolla el Proyecto Grupo en Edmodo Clave: rkckvo Grupo en Facebook
  10. 10. Reflexión personalLas redes sociales son espacios que facilitan la comunicación y acortan distancias entre los docentes y los alumnos, también extienden el espacio y el tiempo del proceso enseñanza – aprendizaje. Son como una extensión del aula. Creo que son herramientas muy poderosas que los docentes debemos utilizar incorporándolas como una estrategia más a las que ya tenemos incorporadas, potenciando las posibilidades de conectarnos con otros, acercar a nuestros estudiantes a personalidades de la disciplina que estemos enseñando, conectarlos con otros estudiantes de otras culturas… Acercar los límites en muchos sentidos… Pero preservando a nuestros estudiantes y a nosotros mismos de los riesgos que podemos estar expuestos en la red no sólo por el accionar de otros sino por las decisiones que tomemos nosotros mismos a la hora de construir nuestra identidad digital.

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