Guia 1. generalidades de la geometría

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Guia 1. generalidades de la geometría

  1. 1. GUIA PARA EL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE CURSOS VIRTUALES NOMBRE DEL DOCENTE: MARÍA CRISTINA ROJAS RESTREPO Y PAUL ANDRES OSPINA MARIN INSTITUCIÓN EDUCATIVA: ANA EVA ESCOBAR SECCIÓN GENERAL Nombre del curso GEOMETRÍA Nivel, Grado Sexto (6º) Intensidad horaria semanal 6 horas Presentación del curso La geometría es una de las principales partes de la matemática y es fundamental para cualquier campo. Es considerada una ciencia por que se basa en demostraciones. Sus orígenes comienzan con la medición de terrenos y la construcción de edificaciones. Es un lenguaje que permite describir el mundo físico y sirve como una herramienta de análisis sobre los fenómenos de la vida real. Objetivos de aprendizaje  Reconocer los distintos conceptos geométricos.  Distinguir los tipos de rectas.  Medir y clasificar los ángulos.  Conocer las partes de un polígono.  Clasificar polígonos de acuerdo a sus propiedades. Anuncio de bienvenida Bienvenidos al curso sobre conceptos geométricos. En este espacio viviremos una nueva experiencia de
  2. 2. formación a través de la cual complementaremos nuestro proceso de aprendizaje. Espero se sientan a gusto en este proceso y que de verdad sea enriquecedor para su desempeño personal, familiar y social. Recuerden: El conocimiento es la esencia del alma, ánimo y muchos éxitos en este proceso de formación. Espacios de comunicación general Aula de clase, plataforma educativa virtual EDMODO y el blog de matemáticas. Actividades generales  Lectura de documentos sobre el tema.  Realización de ejercicios virtuales para practicar los temas.  Sustentación del tema en forma virtual. Sección Unidades de Aprendizaje Competencias a desarrollar:  Comprende los conceptos de: punto, recta, plano, ángulo, entre otros.  Clasifica y mide los ángulos con la ayuda del trasportador.  Conoce los elementos de un polígono.  Reconoce los diferentes tipos de polígonos y aplica el conocimiento con elementos cotidianos.  Justifica en forma oral y escrita la solución de cualquier procedimiento aritmético.  Resuelve las situaciones planteadas sobre el tema.  Comprende el lenguaje matemático y lo utiliza para solucionar problemas.
  3. 3. Resultados de aprendizaje relacionados: Al culminar el proceso de aprendizaje, los estudiantes estarán en capacidad de:  Conocer los orígenes e importancia de la geometría en la vida del hombre.  Medir y clasificar los ángulos.  Reconocer los elementos de un polígono.  Clasificar los polígonos.  Utilizar herramientas interactivas para apropiarse de los conceptos estudiados. Contenidos temáticos: 1. Conceptos geométricos. 2. Rectas. 3. Ángulos. 4. Clasificación de los ángulos. 5. Polígonos. 6. Elementos de un polígono. 7. Clasificación de los polígonos. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: CONCEPTOS GEOMÉTRICOS DESCRIPCIÓN: 1. Para desarrollar la primera actividad de aprendizaje, debe ingresar al blog de matemáticas
  4. 4. de la Institución Educativa Ana Eva Escobar: interactuandoconlasmatematicas2014.blogspot.com 2. Ingresar al link del grado sexto, seleccionar en Generalidades de la Geometría la actividad 1: Conceptos Geométricos. Dentro de ella encontrará una serie de páginas que le ayudarán a comprender el tema.  Ejercicio 1: Conceptos principales en geometría: Leer el documento y preguntar al docente las partes que no comprenda del texto. http://www.geometriadescriptiva.com/teoria/aperez/cap_01-conceptos_basicos/00- conceptos_basicos.htm A partir de la comprensión de los conceptos geométricos, se comienza a desarrollar actividades que permitan afianzarlos y verificarlos.
  5. 5.  Ejercicio 2: Rectas. Ingresar al link y resolver: http://www.aplicaciones.info/decimales/geoele01.htm
  6. 6.  Ejercicio 3: Ángulos 1. Ingresar al link y practicar el tema de ángulos: http://www.educaplus.org/play-10-trasportador.html
  7. 7.  Ejercicio 4: Ángulos 2. Este link también le sirve para practicar este tema: http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17webc/eltanque/angulos/medida/ medida_a.swf
  8. 8.  Ejercicio 5: Clasificación de los ángulos 1: http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP _Mat_cas_ud12_angulos/frame_prim.swf
  9. 9.  Ejercicio 6: Clasificacion de los angulos 2. Este link, también te permite practicar este tema: http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/activities/Angles/Index.html  Ejercicio 7: Evaluación en la plataforma educativa Thatquiz. Recursos didácticos: Guía de aprendizaje EVIDENCIA ACTIVIDAD 1: Evaluación virtual en la plataforma educativa Thatquiz. Tipo de evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto Descripción: Cada estudiante debe presentar una evaluación virtual sobre los polígonos. Se realizará en Thatquiz.
  10. 10. Fecha de entrega: Tres días Criterios de evaluación:  Disposición para el trabajo dentro del aula.  Apropiación de conceptos geométricos.  Uso adecuado de la herramienta tecnológica para realizar los ejercicios propuestos.  Realización de los ejercicios planteados.  Entrega oportuna del trabajo evaluativo. % de evaluación 50% ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: POLÍGONOS DESCRIPCIÓN: 1. Ingresar al blog de matemáticas de la Institución Educativa Ana Eva Escobar: Interactuandoconlasmatematicas2014.blogspot.com 2. Ingresar al link del grado sexto, seleccionar en Generalidades de la Geometría la actividad 2: Polígonos. Dentro de ella encontrará una serie de páginas que le ayudarán a practicar lo aprendido.  Ejercicio 1: Ingresar a la página y leer: Concepto de polígono, elementos y clasificación: http://www.clicatic.org/recursos/educacion- primaria/primaria_matematicas/matematicas-tic-primaria/los-poligonos-cuadernia
  11. 11.  Ejercicio 2: Clasificación de los polígonos 1. Ingresa a la siguiente página y resuelve los ejercicios propuestos: http://www.aplicaciones.info/decimales/geopla01.htm
  12. 12.  Ejercicio 3: Clasificación de los polígonos 2: www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/mate4EP_ ud14_los_poligonos/frame_prim.swf  Ejercicio 4: Selección de polígonos de acuerdo al número de lados. www.juntadeandalucia.es/averroes/~11001646/RECURSOS/clasificacion_poligo nos.swf
  13. 13.  Ejercicio 5: Evaluación en la plataforma educativa Thatquiz. Recursos didácticos: Guía de aprendizaje EVIDENCIA ACTIVIDAD 2: Evaluación virtual en la plataforma educativa Thatquiz. Tipo de evidencia: Desempeño X Conocimiento X Producto Descripción: Cada estudiante debe presentar una evaluación virtual sobre los polígonos. Se realizará en Thatquiz. Fecha de entrega: Tres días. Criterios de evaluación:  Disposición para el trabajo dentro del aula.  Apropiación de los conceptos geométricos.  Uso adecuado de la herramienta tecnológica para resolver los
  14. 14. ejercicios propuestos.  Realización de los ejercicios planteados.  Practica con los juegos interactivos.  Cumplimiento de las fechas establecidas.  Evaluación virtual. % de evaluación 50%

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