Práctica 1b

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Práctica 1b

  1. 1. PRÁCTICA 1b Realiza una búsqueda de direcciones de interés en la red relacionadas con "Educación y Sociedad" y elabora una ficha de las tres más interesantes a las que has accedido, siguiendo los criterios de evaluación que figuran en la ficha. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL: (03/05/2014): http://tiscar.com/ Título del espacio web: TISCAR: Comunicación y Educación en la era digital. Idiomas: Español e Inglés. Autores/Productores: Tíscar Lara (Madrid, España). Email: tiscar@tiscar.com Patrocinadores: TIPOLOGÍA: WEB TEMÁTICO - WEB DE PRESENTACIÓN PROPÓSITO: INFORMAR - ENTRETENER / INTERESAR LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: NO ACCESO WAP: SI NO Presentación: La presentación es una entrada que hace la autora de este blog. No tiene una presentación exacta ya que va subiendo entradas de temas que la interesen, es un espacio de reflexión. Contenidos que se presentan: En los contenidos, este blog tiene cuatro secciones: Posts, donde sube archivos; Artículos y Publicaciones; Vídeos; y Presentaciones. Y en otra parte están los temas que son muchos donde va subiendo entradas pertenecientes a esos temas. Mapa de navegación: A la derecha de este blog hay 4 secciones: . Acerca de: dentro de esta sección hay otras pequeñas secciones que son: autora; sobre el blog; contacto; y política de cookies. . Contenidos: dentro de los contenidos están los posts, los artículos, los vídeos y las presentaciones. . Temas: alfabetización digital, educación, blogging, periodismo, credibilidad, media, ética, recursos, eventos, personal y educación. Destinatarios: este blog va destinado a todo el mundo pero, especialmente a aquellas personas que les interesen los temas y los contenidos que aparecen. Requisitos técnicos: (hardware y software) Valores que potencia o presenta: Los valores que presenta este blog es la libre expresión de cada persona, transmitiendo sus reflexiones en este espacio.
  2. 2. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . X . . . . . . X . . . . X . . . . X . . . . X . . . X . . . X . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . . X . . . X . . . . . X . . . . X . . X . . . . . X . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X . . . . . X . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X . . X X
  3. 3. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Posibles usuarios: Cualquier persona puede acceder a esta página, a este blog. Principales aportaciones educativas de la página: En dicho blog hay contenidos y temas de la educación en la que la autora sube temas o reflexiones acerca de ello. Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Los estudiantes a través de esta página y de toda la información que hay sobre temas como la educación, la alfabetización digital, los estudiantes podrán interesarse por algún tema o contenido concreto y eso les llevará a buscar más información sobre ello. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Fomento del autoaprendizaje: iniciativa, toma decisiones.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . . X . . . . X . . . . X . . . . . X . . . . X . . . . . X OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: Podría estar mejor organizado, especialmente las secciones que aunque estén bien se podrían colocar en otro sitio y podría haber una presentación sobre el blog, no directamente dar a la página y ver las entradas nada más entrar Otros aspectos a destacar: Otras páginas de contenido similar o complementario:
  4. 4. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL: (03/05/2014): http://sociedadconocimiento.hypotheses.org/ Título del espacio web: SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Tecnología y Educación. Idiomas: Español, Inglés, Alemán, Portugués y Francés. Autores/Productores: Sonia Mª Santoveña Casal, autora y editora del blog. Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: WEB TEMÁTICO - ENTORNO DE COMUNICACIÓN PROPÓSITO: INFORMAR – ENTRETENER / INTERESAR LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: NO ACCESO WAP: SI NO Presentación: Esta página tiene entradas nada más entrar, no tiene una presentación propiamente dicha. Contenidos que se presentan: En esta página lo que predomina son entradas de información que se suben especialmente del tema de la Tecnología y la Educación. Mapa de navegación: . Educación 2.0 . Entradas . Investigación . Jóvenes . Lecturas/Recursos . Redes Sociales . Videoclases Debajo de estas secciones hay otras pequeñas secciones que son: Inicio, Active Citizens, Créditos, Sobre el blog. Destinatarios: Este blog está destinado a todo el mundo, especialmente el que esté familiarizado con la Sociedad del Conocimiento y con la Tecnología y la Educación. Requisitos técnicos: (hardware y software) Valores que potencia o presenta: Este blog presenta unos valores de expresión de la persona, de subir información a esta página sobre temas interesantes que tengan que ver con la Sociedad del Conocimiento en general.
  5. 5. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . . X . . . . X . . . X . . . . . X . . . . . X . . . X . . . X . . . X . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos ……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X . . . . X . . . . X . . . . . X . . . . X . . X . . . . . X . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . . X . . . X . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X . . X X
  6. 6. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Posibles usuarios: Toda persona puede acceder a este blog. Principales aportaciones educativas de la página: Esta página es educativa en el sentido en el que hay una sección de “jóvenes” y otra de “lecturas/recursos” que seguro que es beneficioso. Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Los estudiantes a través de esta web podrán encontrar mucha información de muchos temas y muchos vídeos que servirá de ayuda. VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Fomento del autoaprendizaje: iniciativa, toma decisiones.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . . X . . . . X . . . X . . . . . X . . . . X . . . . . X . . . . X OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: En mi opinión, a esta página le falta algo de contenido, algo de atracción y motivación. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.) Otras páginas de contenido similar o complementario:
  7. 7. ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN CON PROPUESTA DIDÁCTICA ©Pere Marquès-UAB/2001 Dirección URL: (03/05/2014): http://www.chiquinoticias.com/ Título del espacio web: CHIQUINOTICAS. La revista para los niños y los padres que juegan juntos. Idiomas: Español. Autores/Productores: Dirección y Textos, Elena Sousmatzian; Ilustraciones y diseño gráfico: Bettina Geisselmann. Email: cartas@chiquinoticas.com Patrocinadores: (subrayar uno o más de cada apartado) TIPOLOGÍA: MATERIAL DIDÁCTICO ON LINE - CENTRO DE RECURSOS – PROPÓSITO: INFORMAR - INSTRUIR - ENTRETENER / INTERESAR LIBRE ACCESO: SI INCLUYE PUBLICIDAD: NO ACCESO WAP: SI Presentación: Es como una revista de noticias para los niños y los padres, un espacio de cultura y de ocio para los niños y padres de La Rioja. Contenidos que se presentan: Temas relacionados con la salud, con los primeros pasos de los niños en Internet, la cocina… Mapa de navegación: En la parte de arriba está las secciones de: Inicio, Mapa Web, Accesibilidad, ¿Quiénes somos?, Escríbenos, Suscríbete. En la parte de abajo a la izquierda hay otras secciones, que son: . Sanos y fuertes . Primeros pasos en Internet . Ecología . Nuestra ciudad y el mundo . Cocina divertida . Miniforo . ¿Dónde y cuándo? . Sorpresa . Anuncios . Enlaces Destinatarios: Está página web está destinada a todos los padres y todos los niños, especialmente de La Rioja aunque también está destinado a gente que se interese por los recursos que hay en dicha web. Requisitos técnicos: (hardware y software) Valores que potencia o presenta: Presenta unos valores tanto educativos como culturales y de ocio para la educación de los niños.
  8. 8. ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…... Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........ Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales... Múltiples enlaces externos....................................................... Canales de comunicación bidireccional................................. Servicios de apoyo on-line ……………………………………….. Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…...... Ausencia o poca presencia de publicidad …………………… EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . X . . . . . . X . . X . . . . . . X . . . . X . . . X . . . X . . . ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra…… Elementos multimedia: calidad, cantidad……………………….. Calidad y estructuración de los contenidos……………….. Estructura y navegación por las actividades, metáforas…… Hipertextos descriptivos y actualizados…………………………….. Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………...... Originalidad y uso de tecnología avanzada……………….. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . . . X . . . X . . . . . X . . . X . X . . . . . X . . ASPECTOS PSICOLÓGICOS Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . . X . . VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB Calidad Técnica………………………………………………….. Atractivo…………………………………………........................ Funcionalidad, utilidad…………………………………………. EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . . X . . X X
  9. 9. PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Posibles usuarios: Padres y niños de La Rioja y todos los que estén interesados. Principales aportaciones educativas de la página: Esta página aporta educativamente temas como son la alimentación, Internet y también hay muchos juegos y actividades y vídeos. Actividades que realizarán los estudiantes con la web: Realizarán juegos y actividades a través de la web VALORACIÓN DE LA PROPUESTA DE APLICACIÓN DIDÁCTICA Capacidad de motivación, atractivo, interés……………………. Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades. Uso de recursos para la buscar y procesar datos................ Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores................. Fomento del autoaprendizaje: iniciativa, toma decisiones.......... Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................ Trabajo cooperativo...................................................................... EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA . X . . . . . X . . . . X . . . X . . . . . X . . . . . X . . . X . . OBSERVACIONES Dificultades y limitaciones a considerar: En mi opinión le faltaría algún otro u otros temas que mejorarían esta página aunque en general es muy interesante. Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, sistemas de tutorización, etc.) Otras páginas de contenido similar o complementario:

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