actividad 2

1. ACTIVIDAD 2
Los Links como recurso didáctico en la
enseñanza-aprendizaje
CURSO 2017/2018
LUCÍA GARCÍA FERNÁNDEZ
UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA

2. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
1
PLANTILLA DE PRESENTACIÓN, EVALUACIÓN Y USO EN CIENCIAS
EXPERIMENTALES
© Dr. Pere Marquès Graells, 1999(última revisión: #BeginDate format:Fr1 19/08/04 #EndDate )
Página para 3º de primaria
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.areaciencias.com/biologia.htm
Título del espacio web (+ idiomas): Ciencia Naturales (biología)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país)
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
. Página bien estructurada.
. Esquema de navegación al principio de la página.
. División de la página en diferentes espacios.
. Gran cantidad de videos y de actividades.
. Búsqueda rápida.
. Unión a diferentes medios como twitter, facebook,…
Contenidos que se presentan:
. Vídeos didácticos
. Diferentes categorias: ciencias, física, química, biologia, ecología, geología, astronomia, ejercicios, test de
inteligencia y juegos Brain.
. Se presentan por categorias.
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Recursos educativos
. Twitter
. Teoria en diferentes apartados.
. El material con el que vamos a trabajar esta dividido en diferentes secciones.
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
. La página esta pensada tanto para alumnos/as, padres o profesores.
Valores que potencia o presenta:
Potencia la autonomia de búsqueda.
Creatividad.
Práctica de actividades.
Motivación.

3. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
2
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
X . . .
.X . . .
. . X
. X. . .
. .X . .
. X . .
. . X .
. . . .X
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y
actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
.X . . .
.X . . .
.X . . .
.X . . .
.X .
. X. . .
. X. . .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. .X . .
. .X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. .X . .
X
X

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Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
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UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
. Alumnos
. Padres
. Profesores
. Docentes
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de
calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
. Recursos didácticos
. Herramientas educativas.
. Actividades para realizar
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo
que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
. Diferentes actividades para alumnos/as de primaria y de secundaria.
. Visionado de vídeos.
. Realizacion de actividades en realición a las diferentes actividades.
. Rellenar diferentes actividades
Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
No promueve estereotipos, dado que las actividades estan igual planteadas para alumnos que para alumnas.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos
concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. .X . .
. .X . .
.X . . .
.X . . .
. .X . .
. . .X .
. . . .X
OBSERVACIONES

5. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
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Dificultades y limitaciones a considerar:
Desde mi punto de vista le faltaría el trabajo cooperativo y poder compartir tus cosas con los demás. Tambien
se deberían de mejorar los juegos dado que les falta un atractivo visual, ya que son más bien textos y les
faltaría incluir algo más de imagen para que sean más interesantes para los alumnos/as.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
Podemos encontrar en esta página diferentes materias, es decir hay relación entre otras disciplinas.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
www.investiciencias.com
www.mundoprimaria.com
Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
Esta página es muy recomendable para trabajar las ciencias en clase y en casa. Los alumnos/as pueden
aprender a través de la realización de los ejercicios y también pueden asentar conocimientos gracias a las
explicaciones que nos ofrece.
Gracias a esta página los padres tambien podran aprender para posteriormente poder ayudar a sus hijos si fuera
necesario.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( ), Correcta ( ), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad: seria recomendable introducir juegos interactivos. Los
juegos deberian de ser más llamativos y con más imágenes.

6. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
5
Página para 5º de primaria
ESPACIOS WEB DE INTERÉS EDUCATIVO
FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN
©Pere Marquès-UAB/2001
Dirección URL ( + fecha de la consulta): http://www.educaplay.com
Título del espacio web (+ idiomas): Educa play (Español, francés, inglés)
Autores/Productores: (+ e-mail, ciudad, país): Create Play & Learn S.L (Logroño, España)
Presentación (describir brevemente cómo es el link)
. Recursos educativos
. Tipos de actividades
. Grupos
. Usuarios
. Blog
. Cuenta premium
Contenidos que se presentan:
. Ejemplos de ejercícios
. Actividades variadas
. Grupos de trabajo
. Cuenta premium
. Blog
. Creación de actividades
Mapa de navegación: (índice, principales secciones)
. Recuersos educativos
. Tipo de activiades
. Grupos
. Usuarios
. Blog
. Cuenta premium
Destinatarios: (grupo de personas al que está dirigido el espacio web). Si lo expresa o no…
Profesores, niños, padres.
Valores que potencia o presenta:
Se puede observar que fomenta la motivación y la creatividad individual. El trabajo de modo individual del
alumnado.
El tipo de actividad esta relacionada con ensayo-error, creando una retroalimentación en el alumnado.
Fomentan la imaginación dado que se puede crear las fichas.

7. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
6
EVALUACIÓN
ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración
Relevancia, interés de los contenidos y servicios que ofrece…...
Facilidad de uso e instalación de los visualizadores…........
Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...
Múltiples enlaces externos .......................................................
Canales de comunicación bidireccional.................................
Servicios de apoyo on-line ………………………………………..
Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......
Ausencia o poca presencia de publicidad ……………………
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
X . . .
X . . .
X. . .
. . X .
. . X. .
. X . .
. X . .
X . . .
ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS
Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……
Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..
Calidad y estructuración de los contenidos ………………..
Estructura y navegación por las actividades, metáforas……
Hipertextos descriptivos y
actualizados……………………………..
Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......
Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
X . . .
. X . .
. . X. .
. . X .
. X
. X . .
. . X .
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. X . .
. X . .
VALORACIÓN GLOBAL DE LA PÁGINA WEB
Calidad Técnica…………………………………………………..
Atractivo…………………………………………........................
Funcionalidad, utilidad………………………………………….
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. . X .
X
X

8. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
7
UTILIZACIÓN EN LA DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES
Posibles usuarios: (etapa educativa , características )
Alumnos (de infantil, primaria y secundaria), profesores y padres
Principales aportaciones educativas de la página (Valorar también si hay dibujos o fotos –mejor-, si son de
calidad, adecuados para la edad y si las imágenes conservan los tamaños relativos)
La página esta adecuada a los alumnos/as de 5º de primaria. Los textos y las activiades estan adecuados a su
edad.
Podemos observar que hay una amplia varia de actividades y que en todas ellas podemos ver una explicación
si es necesario.
La página tiene una gan variadad de dibujos, actividades y grupos.
Actividades que pueden realizar los escolares con la web: Valorar si se proponen actividades o no. Y si lo
que se pretende es el desarrollo/potenciación de: a) conocimienos, b) procedimientos y d) Actitudes y valores.
Aunque nos interesa la realización de activdiades de biología, decir que la página se pueden realizar
actividades de cualquier materia.
Encontramos adivinanzas, crucigramas, relacionar mosaicos, sopas de letras,…
Con la cuenta premium se abren más posibilidades (uno de los fallos de esta página)
Cuida las cuestiones de género (no promueve estereotipos). Justificarlo.
No he encontrado ninguna señal de que haya segregación de género. Las activiades estan igualmente
planteadas para alumnos como para alumnas.
VALORACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EDUCATIVAS
Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….
Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.
Uso de recursos para la buscar y procesar datos................
Uso de recursos didácticos: síntesis, organizadores.................
Simulaciones. Representación de fenómenos o casos
concretos..........
Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades........................
Trabajo cooperativo......................................................................
EXCEL
ENTE
ALTA CORRE
CTA
BAJA
. X . .
. X . .
. X . .
. X. .
. . X .
. . X .
. . . X
OBSERVACIONES

9. Lucía García Fernández
Las TICS aplicadas a la educación y la didáctica de las CC. Experimentales
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Dificultades y limitaciones a considerar:
Podemos decir que no se trabaja de forma cooperativa, todas las actividades son para una realización
individual.
Considero que la página es un poco complicada para alumnos/as de edades comprendidas entre primero y
tercero, dado que para llegar a los ejercicios es algo complicado.
Me parece un poco dificil buscar algo concreto en la página, tienes que dar muchas vueltas hasta que llegas a
encontrar lo que quieres.
Otros aspectos a destacar: (p.e.: posible trabajo cooperativo, relación con otras disciplinas, etc.)
Un aspecto a destacar en la gran cantidad de activiades que hay. No solo de ciencias, si no demás materias.
Otras páginas de contenido similar o complementario:
www.mundoprimaria.com
www.aprendecienciasnaturaleswikiespace.com
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/
Importancia para la enseñanza - aprendizaje de las ciencias. Valoración final y por qué.
La página esta muy bien para realizar actividades de manera individual. Puede servir de repaso para las
materias que se han explicado.
Me ha gustado mucho un apartado que tiene que se llama “Experimentos de Ciencias para niños de primaria”,
en el ahí bastante información sobre acontecimientos relacionados con la ciencia y de algunos hechos
importantes que han ocurrido.
Además, explica diferentes experimentos que se pueden realizar con niños.
Me gusta mucho que tu mismo puedes crear tus plantillas para hacer actividades relacionadas con las ciencias.
Establecer la calidad de la página: Excelente ( ), Alta ( X), Correcta ( ), Baja ( )
Aspectos a mejorar para elevar la calidad: Como he comentado antes considero que la página esta
bastante completa, pero considero que se deberia de organizar de una manera mejor. Como he dicho para
llegar alguna actividades expecifica tienes que dar muchas vueltas.
Tambien considero que le falta algo más de explicación en relación a las materias que proporciona, ya
que prácticamente la página se queda en un aprendizaje con juegos.