SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
Descargar para leer sin conexión
Publicación gratuita
Volumen 105, Abril de 2013 1
VOLUMEN 105 1a EDICIÓN DE
COLECCIÓN ABRIL DE 2013
“El Gallito Granjero” es para fines educativos y de información.
INICIATIVA:
ORGANIZA TALLERES: ENCAMINANDO A LOS NIÑOS A LA SUSTENTABILIDAD
26 DE FEBRERO DE 1995: 18 AÑOS AL AIRE EL PROGRAMA DE RADIO “EL GALLITO
GRANJERO”
Éstos deben ser como un juego, como una actividad que atraiga la diversión y el disfrute de los
participantes, además de educativo, para despertar en los niños el interés por él, su entorno, su
localidad, su municipio y el desarrollo sostenible y sustentable.
En los talleres, los niños no sólo van aprender, también deben soñar, explorar, pensar,
imaginar, investigar, dibujar… así como calcular, medir, resolver, representar y construir.
Conjugando todo esto, crecerá su interés por el bienestar de las personas y medio ambiente en
la sustentabilidad.
Para educar a los niños en un área de gran importancia como es la sustentabilidad, (que no
suele formar parte de los programas de los centros educativos y de salud), es importante el
conocimiento de aquello que nos rodea: el entorno construido y no construido y el medio
ambiente, a manera de sensibilizarlos y para que a su vez, sean el medio de difusión a toda la
sociedad acerca de la importancia que tiene la ordenación del medio, en la ordenación del
medio, en las personas y el modo en que influyen en la calidad de vida para todos.
Esto se logra mediante distintos juegos didácticos, elaboración de dibujos, construcciones,
colaje, maquetas de diferentes escalas (elaboradas en su mayoría con materiales reciclados),
los niños trabajan e interaccionan con el espacio, experimentan con los distintos materiales y
formas, descubren la importancia de la estructura y comprenden el significado del tamaño y la
proporción. También elaboran construcciones con material reciclado ajustadas a su estatura e
intelecto, en relación con su propio cuerpo, en fin, que tengan los puntos elementales de la
producción agropecuaria, forestal, acuícola. Que se explique el concepto de sustentabilidad y
proporcionar a los niños una visión más amplia de una producción sana y de la enorme
diversidad que nos rodea.
El análisis de otras alternativas, fomenta el interés por descubrir, explorar y observar, lo que les
permite con el tiempo, entender el valor de lo que significa sustentabilidad y despierta el sentido
crítico de los niños, gracias al conocimiento de otros medios y alternativas que satisfagan las
necesidades que se les vayan presentando. Por otra parte, con estas experiencias,
posteriormente aportarán ideas para aplicar en el crecimiento de nuevas generaciones
infantiles.
Boletín técnico informativo para el desarrollo
del productor rural del Estado de Jalisco
Publicación
gratuita
Volumen 105, Abril de 2013 2
¡NIÑ@S, NIÑ@S, RA, RA, RA!. HOT CAKES DE AVENA CON CARITA DE CONEJO
½ taza de harina de trigo
1 ½ taza de hojuelas de avena
1 cucharada de polvo de hornear
1 pizca de sal
1 huevo
1 cucharada de miel de abeja
1 ½ taza de leche
1 cucharada de aceite
8 almendras (dientes)
8 pasitas (ojos)
4 fresas o cerezas (nariz)
Revuelva los ingredientes secos en un
recipiente . Bata en la licuadora la leche y
todos los ingredientes restantes a la
mezcla seca hasta que los grumos
desaparezcan. Engrase y caliente la sartén
con el aceite. Vacíe una cucharada de la
mezcla al sartén bien caliente y dele
vuelta cuando las orillas estén doradas.
Conserve caliente, sirva con miel y decore
con trozos extras a manera de orejas y
moño del conejo para alegría de los niños,
o si gusta, se puede servir sólo con cajeta
o mermelada.
Nutrientes Partes por
ración
Energía
Carbohidratos
Proteínas
Grasas
Calcio
Hierro
Magnesio
Sodio
Potasio
Zinc
Vit. A
Vit. C
Tiamina
Riboflavina
Niacina
Piridoxina
Cobalamina
Acido fólico
226.67 Kcal
32.40
8.92 g
6.92 g
97.86 g
1.93mg
53.30mg
42.82 mg
208.40 mg
1.27 mg
1562.6 U. I.
0.06 mg
0.28 mg
0.17 mg
0.47 mg
0.07.Mg
0.35 mcg
18.32 mcg
VALOR DE 4 PORCIONES
¡¡EXQUISITO LICUADO DE FRESA!!
INGREDIENTES:
1 taza de yogurt de fresa, 2 tazas de agua
fría, 1 taza de fresas congeladas, 1
cucharada de jarabe de chocolate.
PREPARACION:
Mezcla los ingredientes en la licuadora
durante unos segundos. Sirve y bebe
recién preparado.
El análisis nutricional de este licuado por
porción es: calorías: 148;carbohidratos:
27.35gr; proteínas: 7.51gr; grasas: 1,31gr.
Según esta teoría, la salud de la planta
está directamente asociada a su
metabolismo (asimilación o desintegración)
y, por lo tanto a su equilibrio interno. Este
equilibrio es dinámico y está en constante
proceso de transformación.
-. No cualquier planta es atacada por
plagas y enfermedades; son atacadas sólo
aquellas que pueden servir de alimento
adecuado para una plaga o una
enfermedad. En otras palabras: la planta
cultivada o una parte de ella, sólo es
atacada por insectos, ácaros, nematodos o
microorganismos (hongos o bacterias),
cuando en su savia existe la disponibilidad
de alimento que estos agentes indeseables
necesitan. Para que una planta tenga en
cantidad las sustancias que sirven de
alimento a las plagas y/o enfermedades,
basta manejarlas erróneamente.
-. Por el contrario, para tener una planta
resistente, es necesario un manejo
adecuado.
Todos los factores que interfieren en el
metabolismo (asimilación o desintegración)
de la planta, o sea, en su funcionamiento
interno, pueden disminuir o aumentar su
resistencia a los ataques de las plagas y/o
enfermedades.
-. Éstos pueden ser factores intrínsecos
(específicos) de la planta, tales como la
propia adaptación de la variedad, la edad
de la planta o parte de ella, o del injerto,
del medio ambiente: (clima, luz,
temperatura, humedad, viento), o estar
asociados a las prácticas de manejo, tales
como la estructura y la fertilidad del suelo;
la distancia entre las plantas; el desbroce;
la poda; el abonamiento, y el uso de
insumos químicos.
Esta receta rinde para 2 porciones.
Función: Aporta pocas grasas, es
antioxidante, combate cáncer, artritis, gota
y anemia. Neutraliza los efectos de los
radicales libres, depura la sangre y es útil
en casos de obesidad. Recomendaciones:
Tomar 1 vaso en el desayuno o la cena, 2
veces a la semana mínimo. Los adultos
deben ingerir 1 porción de fresas al día (8
piezas medianas).
LA TEORÍA DE LA TROFOBIOSIS
http://www.youtube.com/embed/xK2Xwf5HOIk
Boletín técnico informativo para el desarrollo
del productor rural del Estado de Jalisco
Publicación
gratuita
CONTINÚA: CONSTRUYE UNA CASA …
Para elaborar las paredes, las botellas deben acomodarse en
forma horizontal a fin de construir una línea sobre otra hasta
alcanzar la altura deseada. Concluidos los muros, éstos se
recubren con tela de gallinero o plafón y son bañados con
concreto, lodo, estuco o barro, para darles mayor rigidez.
Como parte del diseño de estas habitaciones, se pensó que en la
parte superior de los muros se colocaran de una a tres líneas de
botellas de vidrio vacías para permitir el paso de la luz natural y
el aire.
El procedimiento empleado para armar la techumbre consiste en
la colocación de una primera capa de láminas galvanizadas que
se cubre con bolsas de plástico como las del supermercado, las
cuales actúan como impermeabilizante.
Posteriormente se colocan más botellas PET vacías para
garantizar la regulación térmica y sobre éstas otra capa de bolsas
de plástico, una capa de bolsas de cartón (resultante de los
bultos de cemento vacíos), una penúltima capa de arcilla del sitio
de construcción y finalmente pueden colocarse plantas que
requieran pocos cuidados, como zacate o higuerilla, para generar
un techo verde.
El investigador de CONACYT, precisó que las paredes soportan
fácilmente una azotea de estas características, pues el acomodo
horizontal de botellas garantiza una resistencia a la compresión
superior a las seis toneladas por centímetro cuadrado, mientras
que el concreto soporta únicamente 200 kilogramos.
Cada habitación de nueve metros cuadrados, construida con esta
técnica, tuvo un costo de 72 mil pesos, de los cuales 12 mil
fueron para materiales y 60 mil para la mano de obra, por lo que
en autoconstrucción o esfuerzos comunales el costo se reduciría
notablemente.
Se destaca el ahorro de tiempo, sobre todo si se trabaja en
equipo, pues en el caso de una habitación prototipo, dos
personas pudieron construirla en un tiempo récord de tres meses,
incluida la recolección de material; y se puntualiza que una sola
persona puede construir el techo en un día.
QUÉ TE PARECE SI CONSTRUIMOS UN CUARTO PARA LOS CHIQUILLOS
3Volumen 105, Abril de 2013
Boletín técnico informativo para el desarrollo
del productor rural del Estado de Jalisco
Publicación
gratuita
COMER FRUTA
Si la fruta no es orgánica hay que pelarla.
Las frutas y los jugos ofrecen una de las
estrategias para curar el cáncer. Todos
pensamos que comer frutas tan sólo
significa comprar las frutas, cortarlas y
meterlas a nuestras bocas. No es tan fácil
como ustedes piensan. Es importante
saber cómo y cuándo comerlas.
¿CUÁL ES LA MANERA CORRECTA DE
COMER LAS FRUTAS?
¡Significa no comer las frutas después;
de sus comidas!
*Las frutas se deben comer con el
estómago vacio.
Si ustedes comen la fruta de esta manera,
esta misma desempeñará un papel
importante para desintoxicar sus sistemas,
proveyéndoles mucha energía; les
ayudarán la pérdida de peso y a muchas
otras actividades en su vida cotidiana.
LA FRUTA ES EL ALIMENTO MÁS
IMPORTANTE.
Al comer fruta está lista para pasar
directamente a través del estómago y los
intestinos; no así si la comiéramos con
harinas, al mismo tiempo la comida entera
se descompone, se fermenta y se
convierte en ácidos, al minuto que la fruta
entra en contacto con el alimento y los
jugos digestivos en el estómago, la masa
entera del alimento se comienza a
“descomponer”.
¡Motivo por el que se debe comerla con el
estómago vacío ó antes de sus comidas!
Por eso es que algunas personas se
quejan de que cada vez que comen sandía
eructan; o que cuando comen el durazno
verde con agua, les provoca vómito o si lo
comen con el estómago vacio, se inflama
tremendamente; o que cuando comen un
plátano sienten urgencia de correr al baño,
etc.
Cabello cano, pérdida del cabello, ataques
nerviosos y círculos oscuros debajo de los
ojos…todos estos síntomas no sucederán
si ustedes comen frutas con estómago
vacio.
Según el Dr. Herbert Shelton, quien
emprendió una investigación sobre esta
materia, uno no debe de pensar que
algunas frutas (naranja, limón, etc.) son
ácidas, porque todas las frutas llegan a ser
alcalinas en nuestros cuerpos.
Si se llega a dominar la manera correcta de
comer las frutas, se consiguió el secreto de
la belleza, de la longevidad, de la salud, de
la energía, del control de peso, y
consecuentemente
de la felicidad. Si come, bebe el jugo de las
frutas que sea solamente de fruta fresca,
No enlatado, embotellado y mucho menos
en polvo. Nunca beban ningún jugo que
haya sido calentado. No coman frutas
cocinadas porque ustedes no se
beneficiarán de sus nutrientes, tan sólo
sentirán su sabor. El cocinar las frutas
destruye todas sus vitaminas.
Comer una fruta entera es mejor que el
beber su jugo. Si ustedes sienten el deseo
de beber jugo, bébanlo recién hecho, poco
a poco, lentamente, porque deben dejar
que se mezcle con su saliva antes de
pasarlo.
Ustedes pueden limpiar rápidamente sus
cuerpos con 3 días de ingerir sólo frutas.
Tan sólo coman frutas y beban su jugo por
3 días y se sorprenderán cuando sus
amigos les digan ¡cuán radiantes se ven!
KIWI: esta es una de las mejores frutas; es
una buena fuente de potasio, de magnesio,
de vitamina E y de fibra. Su contenido de
vitamina C es dos veces mayor que el de
una naranja.
MANZANA: Una manzana al día puede
mantener al doctor ausente. Aunque una
manzana tiene un contenido bajo de la
vitamina C, contiene los antioxidantes que
aumentan la actividad de la vitamina C, de
modo tal, que ayuda a bajar los riesgos de
cáncer de colon, ataque del corazón y de
un paro cardiaco.
FRESA: Fruta protectora. Las fresas tienen
la energía antioxidante total más alta entre
las frutas importantes y protegen al cuerpo
de obstrucciones de los vasos sanguíneos
que son la mayor causa por la que se
contrae el cáncer.
NARANJA: Es la medicina más dulce; se
debe de consumir de 2 a 4 naranjas por
día. Puede ayudar a mantenernos lejos de
los resfríos, baja el nivel de colesterol,
previene y disuelve las piedras que puedan
haberse formado en los riñones, así como
la disminución al riesgo de cáncer de
colon.
SANDIA,QUE SEA DE LA QUE TIENE
SEMILLAS: El extintor más fresco de la
sed. Compuesto de un 92% de agua,
también poseé una tremenda dosis de una
proteína: el glutatión, que ayuda a
incrementar nuestro sistema inmune. Es
también la fuente principal del licopeno, es
el antioxidante que lucha contra el cáncer.
Otros nutrientes hallados en la sandía son
las vitaminas C y el potasio.
GUAYABA Y PAPAYA: Los mejores
portadores de vitamina C. Estas son las
ganadoras indiscutibles entre todas las
frutas por sus altos contenidos de la
vitamina C. La guayaba es también muy
rica en fibra, lo que ayuda a prevenir el
estreñimiento. La papaya es muy rica en
caroteno, lo que es excelente para
nuestros ojos.
4Volumen 105, Abril de 2013
HAY QUE ENSEÑAR A NUESTROS NIÑOS A COMER FRUTA Y POR QUÉ
Boletín técnico informativo para el desarrollo
del productor rural del Estado de Jalisco
Publicación
gratuita
Volumen 105, Abril de 2013 5
La mariquita es un insecto benéfico
depredador natural de los áfidos
(pulgones), ácaros y cochinillas que son
plagas para la agricultura. Una mariquita
adulta se estima que puede consumir más
de mil de estos bichos durante el verano y
si tenemos en cuenta que La hembra
oviposita de 200 a más de 1000
huevecillos durante un período de tres
meses, nos daremos cuenta de por qué
son considerados como insecticida natural.
En muchos lugares del mundo se utilizan
para lo que se conoce como control
biológico de las plagas; es decir, éstas
eliminan los bichos perjudiciales para la
agricultura utilizando sus enemigos
naturales, en lugar de utilizar productos
químicos.
La importancia de mantener un equilibrio,
se manifiesta cuando empiezas a ver
cantidad de mariquitas criando nueva
población que será útil a la hora de
comerse los ácaros al inicio de su
aparición.
La lucha biológica, como se suele
denominar, no es una estrategia aislada, o
algo que se puede aplicar directamente. Es
el resultado del abuso de la agricultura
tradicional con gran presencia de
productos químicos que año tras año
destruyen el ecosistema natural existente
en nuestros campos.
¡¡QUIÉN VE A LAS MARIQUITAS
TAN BONITAS Y BENEFICIAN A LA AGRICULTURA!!
Sabido es que las arañas tejen telas para
atrapar a sus presas y que cuando éstas
caen en la trampa, el arácnido acude
rápidamente a dar muerte a su víctima.
Pero ¿cómo es que pueden desplazarse
por su red sin quedar a su vez
enganchadas? ¿Es que son inmunes al
adhesivo o algo así?.
Los hilos con los que tejen su red son
extremadamente delgados pero robustos y
están formados por compuestos
proteínicos. Pero no todos los hilos son
iguales aunque, a simple vista, lo
parezcan.
En contraposición a los hilos radiales que
parten del centro hacia los extremos, hay
otros colocados en forma de círculo que
están provistos de una sustancia adhesiva
para inmovilizar a los insectos voladores.
Además, los hilos que conforman el
exterior de la red tampoco sirven para
sujetar a la presa, por lo que carecen de
pegamento. Así, la araña puede moverse
por esa zona sin que le ocurra nada.
Cuando debe alcanzar a su presa se
apoya en los hilos carentes de sustancia
adhesiva, pero si ha de apoyar alguna pata
en los
¿ALGUNA VEZ HAS OBSERVADO CÓMO CONSTRUYE UNA ARAÑA SU TELARAÑA?:
“LA CONSTRUCCIÓN DE UNA TELARAÑA”
hilos preparados para la caza, éstas están
conformadas de tal manera que presentan
una superficie de apoyo extremadamente
pequeña, de modo que el efecto adhesivo
es inapreciable.
Por si eso fuera poco, han desarrollado
técnicas para despegarse inmediatamente
de los hilos pegajosos si se diera el caso,
aunque son extremadamente cuidadosas
en lo tocante a desplazarse por los hilos
libres de sustancia adhesiva.
Por término medio, una araña necesita
unos 20 m de hilo para confeccionar su
red. Para ello dispone de diferentes
glándulas en su abdomen que producen
diferentes tipos de hilo.
Con el tiempo la tela pierde su adhesividad
y será ineficiente para capturar presas. Por
ello no es raro ver arañas consumiendo su
propia red para recuperar las proteínas
utilizadas en su hilado.
La fabricación de una tela de araña es todo
un prodigio de cálculo matemático y
geométrico desarrollado por este diminuto
insecto.
¡Observa a una araña no la toques!
Es decir: Porque dejamos de jugar y reír;
a causa de un dibujo animado, a causa de
un regalo. Porque dejamos de soñar;
Porque nos olvidamos de perdonar ¿se
han dado cuenta la facilidad con la que un
niño perdona y no guarda rencores?
Porque dejamos de decir te amo, cuando
somos niños le decimos a nuestras madre
Te amo mamá!
¿Por qué lo dejamos de hacer cuando
somos grandes? o al menos no lo
hacemos con esa facilidad de cuando
éramos niños… sé que son muchos por
qués… pero se puede resumir a una sola
respuesta.
¿La sabes tu?
Sólo ayúdame a encontrar la respuesta.
¡¡¡Feliz Día del Niño!!!
¿POR QUÉ CUANDO CRECEMOS, DEJAMOS DE SER NIÑOS?
Boletín técnico informativo para el desarrollo
del productor rural del Estado de Jalisco
Publicación
gratuita
Para bajar el Boletín “El Gallito Granjero” sigue la ruta:
www.oeidrus-jalisco.gob.mx
Servicios complementarios> Librería> Boletín técnico informativo para
El desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco El Gallito Granjero
Programa de radio para el desarrollo sustentable, que trata todos los temas
Relacionados con el campo. Domingos 9 de la mañana.
Frecuencia 760 a.m. Televisa Radio Guadalajara.
Revisión Técnica y Forma
Dr.Salvador MenaMurgía
(CUCBA UDG).................................................................
Ing.RicardoRivas Montiel ..............................................
Téc.Teresitadel NiñoJesús Ortíz García.........................
Edición y Diseño
Ing.MaríaElena EstradaGarcía......................................
CoordinadoradeDesarrolloRural, Radio y ComunicaciónSocial.
Tel. (33) 30 30 06 71 – 3030 0600 Ext. 56530
Programagallito@hotmail.com, maria.estrada@jalisco.gob.mx
Directorio
565303030 – 0600
561953030 – 0600
561273030 - 0600
31753777 - 1155
Ext.Tel.
Volumen 105, Abril de 2013 6
El perro percibe el sonido de numerosas
palabras, un centenar por lo menos. En un
grupo de veinte perros, cada uno de ellos
conoce perfectamente no sólo su nombre,
sino también sus apodos. Les resulta fácil
recordar las palabras asociadas a un
placer (alimento, paseo).
-Evita complicarles la tarea utilizando
palabras parecidas ejemplo: ven o ten,
para dar las ordenes.
El consumo de pan.
-El pan, cargado antaño de mala
reputación, es un elemento excelente,
mejor que el arroz.
-El pan viejo y duro o pan de dos o tres
días, es aconsejable si es usted renuente a
los alimentos comerciales.
-Cuanto más duro esté el pan mejor es. El
pan integral, sea cual sea su composición
favorece el transito intestinal, tanto del
hombre como del perro. Así pues, es un
elemento especialmente recomendado
para los perros que sufren estreñimiento.
Pánico
El pánico es un sentimiento de
incontrolable espanto que se apodera de
un perro ante una ocasión poco
importante. Huye, habitualmente sin aullar,
y no responde a llamada alguna, lo que es
muy peligroso en la ciudad.
El pánico tiene dos causas: A veces, el
perro no ha tenido experiencia precoz y las
neuronas de su cerebro no se han
conectado bien todas. Es así tímido, tarda
un poco antes de obedecer y es víctima de
fuertes pánicos.
Poco a poco, sin embargo, irán
disminuyendo si sabes tranquilizarlo bien.
Truco
El pánico de un perro le permitirá saber si
es usted o no un buen dueño.
Si ha sabido colocarse bien como jefe de
jauría, el animal tembloroso se refugiará
entre sus piernas.
Papel periódico
Una hoja de papel periódico, de estraza o
imprenta mojado con el olor de su propio
orín, donde queremos que coloque la
materia fecal canina y donde se orine es
muy útil para enseñarle al cachorro a ser
limpio. Hecho jirones, el periódico es un
excelente hueso, siempre que no esté muy
cargado de tinta, dañina a veces para los
cachorros.
Consejo
A un cachorro que juega podemos darle
papel periódico para que lo desgarre,
aunque luego correremos el riesgo de que
rompa papeles importantes o talonarios de
cheques, es decir todo lo que sea de
papel.
El golpe
Evoca el golpe que la madre da a sus
cachorros con el hocico cuando la
molestan, en especial cuando le
mordisquean las ubres en el destete. Se
trata, pues, de un acto que no traumatiza y
resulta muy eficaz.
Consejo
un golpe o una ligera palmada en el hocico
es un método excelente para indicar una
prohibición al perro que mendiga, intenta
robar un fracción de comida o le molesta
con su insistencia al desear le cargue en
sus rodillas.
La pantufla
A falta de juguetes, tendemos siempre a
darle al cachorro una pantufla vieja, porque
la hace jirones y eso no tiene
consecuencias, en lo inmediato al menos...
Consejo
Dando a su perro, como juguete una vieja
pantufla, corre usted un gran riesgo. Como
él no sabe distinguir entre una pantufla
vieja y un zapato caro; podrá usted
enseñar a que distraiga su tedio, con sus
zapatos de gala.
TRUCOS Y CONSEJOS PARA EDUCAR A LOS PERROS
Si acostumbras a tu perro a ruñir este
tipo de grueso, de cuero crudo
deshidratado , tenlo por seguro de que
ruñirá cualquier zapato que huela a
cuero.
¡¡DESPUÉS NO TE ENOJES!!
NOTICOSAS
El conejo es un eficiente productor de carne de alto valor nutricional muy bajo contenido de grasa, colesterol, calorías y alta
en proteínas. Una coneja produce 80 Kg. de carne al año, cuatro veces más que una oveja y se crían en un pequeño espacio.
Hueso de cuero
crudo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manual de-la-huerta-familiar-2009
Manual de-la-huerta-familiar-2009Manual de-la-huerta-familiar-2009
Manual de-la-huerta-familiar-2009blarolove
 
Proyecto de huerto escolar
Proyecto de huerto  escolarProyecto de huerto  escolar
Proyecto de huerto escolarDoris Lemas
 
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLEDISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLEIRiiz Tellez
 
Actividades Prae
Actividades PraeActividades Prae
Actividades Praemapijama
 
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruiz
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruizProyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruiz
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruizlualgumo
 
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar Alondra Saucedoo
 
proyecto escolar ambiental
proyecto escolar ambientalproyecto escolar ambiental
proyecto escolar ambientallesstovar
 
Informe huerta escolar
Informe huerta escolarInforme huerta escolar
Informe huerta escolarcolegionusefa
 
La lima desarrollo1.rev11 01-14
La lima desarrollo1.rev11 01-14La lima desarrollo1.rev11 01-14
La lima desarrollo1.rev11 01-14Ana Aponte
 
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.Ana Castañeda
 
Renueva el planeta
Renueva el planetaRenueva el planeta
Renueva el planetadec-admin3
 
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenibleAdalberto
 

La actualidad más candente (18)

Huerto copia 2
Huerto copia 2Huerto copia 2
Huerto copia 2
 
Manual de-la-huerta-familiar-2009
Manual de-la-huerta-familiar-2009Manual de-la-huerta-familiar-2009
Manual de-la-huerta-familiar-2009
 
Proyecto de huerto escolar
Proyecto de huerto  escolarProyecto de huerto  escolar
Proyecto de huerto escolar
 
Proyecto huerto en casa
Proyecto huerto en casaProyecto huerto en casa
Proyecto huerto en casa
 
PROYECTO: Huerto escolar
PROYECTO: Huerto escolarPROYECTO: Huerto escolar
PROYECTO: Huerto escolar
 
El huerto sustentable
El huerto sustentableEl huerto sustentable
El huerto sustentable
 
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLEDISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE
DISEÑO DE UNA PROPUESTA PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO SUSTENTABLE
 
Actividades Prae
Actividades PraeActividades Prae
Actividades Prae
 
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruiz
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruizProyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruiz
Proyecto huerto escolar luis guerrero y teresa ruiz
 
Productodos
ProductodosProductodos
Productodos
 
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar
Propuesta para contribuir el desarrollo sustentable en el preescolar
 
proyecto escolar ambiental
proyecto escolar ambientalproyecto escolar ambiental
proyecto escolar ambiental
 
Informe huerta escolar
Informe huerta escolarInforme huerta escolar
Informe huerta escolar
 
La lima desarrollo1.rev11 01-14
La lima desarrollo1.rev11 01-14La lima desarrollo1.rev11 01-14
La lima desarrollo1.rev11 01-14
 
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.
Semillas Agroecológicas. Técnicas de cultivo artesanal.
 
EL HUERTO ESCOLAR
EL HUERTO ESCOLAREL HUERTO ESCOLAR
EL HUERTO ESCOLAR
 
Renueva el planeta
Renueva el planetaRenueva el planeta
Renueva el planeta
 
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible
2011 guia de educación ambiental para el desarrollo sostenible
 

Similar a Boletín Técnico colec. Abril 2013

Calentamiento global (medio ambiente)
Calentamiento global (medio ambiente)Calentamiento global (medio ambiente)
Calentamiento global (medio ambiente)David Velasquez
 
Conjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteConjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteRafael Navarro
 
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-79 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7saljavier
 
3. Interacción de los componente del ambiente
3.  Interacción de los componente del ambiente3.  Interacción de los componente del ambiente
3. Interacción de los componente del ambienteGrupo Educativo Univo
 
cuidado de las plantas....pdf
cuidado de las plantas....pdfcuidado de las plantas....pdf
cuidado de las plantas....pdfRichardMCh1
 
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALMODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALUSAC, CUSACQ, MINEDUC
 
Producto 6 noemi monserrat
Producto 6 noemi monserratProducto 6 noemi monserrat
Producto 6 noemi monserratadrianat249
 
Boletín 17
Boletín 17Boletín 17
Boletín 17s3bas54
 
Contaminacion ambiental por basuras
Contaminacion ambiental por basurasContaminacion ambiental por basuras
Contaminacion ambiental por basurasJohanaceron8
 
Manual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaManual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaCultura Comunitaria
 
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIA
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIAJARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIA
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIAleodanvaldivia
 
Trabajo de ecología indiana sanchez
Trabajo de ecología indiana sanchezTrabajo de ecología indiana sanchez
Trabajo de ecología indiana sanchezIndiana Sanchez
 
Conjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteConjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteRafael Navarro
 

Similar a Boletín Técnico colec. Abril 2013 (20)

5
55
5
 
basierra viscisitudes
basierra viscisitudesbasierra viscisitudes
basierra viscisitudes
 
calentamiento global tics
calentamiento global ticscalentamiento global tics
calentamiento global tics
 
Calentamiento global (medio ambiente)
Calentamiento global (medio ambiente)Calentamiento global (medio ambiente)
Calentamiento global (medio ambiente)
 
Conjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteConjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambiente
 
Ensayo carta de la tierra del punto 4 al 12 desarrollo susten.
Ensayo carta de la tierra del punto 4 al 12 desarrollo susten.Ensayo carta de la tierra del punto 4 al 12 desarrollo susten.
Ensayo carta de la tierra del punto 4 al 12 desarrollo susten.
 
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-79 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
9 7 las tres r, Yasmin Adriana Tobon, Camila Rodriguez velez, 9-7
 
3. Interacción de los componente del ambiente
3.  Interacción de los componente del ambiente3.  Interacción de los componente del ambiente
3. Interacción de los componente del ambiente
 
cuidado de las plantas....pdf
cuidado de las plantas....pdfcuidado de las plantas....pdf
cuidado de las plantas....pdf
 
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTALMODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
MODELO PROGRAMA ESCOLAR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
 
Producto 6 noemi monserrat
Producto 6 noemi monserratProducto 6 noemi monserrat
Producto 6 noemi monserrat
 
Boletín 17
Boletín 17Boletín 17
Boletín 17
 
Contaminacion ambiental por basuras
Contaminacion ambiental por basurasContaminacion ambiental por basuras
Contaminacion ambiental por basuras
 
brotes.pptx
brotes.pptxbrotes.pptx
brotes.pptx
 
Manual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbanaManual intensivo de agricultura urbana
Manual intensivo de agricultura urbana
 
Ecogastronomía Ebook
Ecogastronomía EbookEcogastronomía Ebook
Ecogastronomía Ebook
 
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIA
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIAJARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIA
JARDINES VERTICALES - LEODAN VALDIVIA
 
Trabajo de ecología indiana sanchez
Trabajo de ecología indiana sanchezTrabajo de ecología indiana sanchez
Trabajo de ecología indiana sanchez
 
Ecología. Campaña Incendios Forestales
Ecología. Campaña Incendios ForestalesEcología. Campaña Incendios Forestales
Ecología. Campaña Incendios Forestales
 
Conjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambienteConjugar los verbos del medio ambiente
Conjugar los verbos del medio ambiente
 

Más de Ricardo Rivas Montiel

Más de Ricardo Rivas Montiel (20)

Boletin_Tecnico_12_2021.pdf
Boletin_Tecnico_12_2021.pdfBoletin_Tecnico_12_2021.pdf
Boletin_Tecnico_12_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_11_2021.pdf
Boletin_Tecnico_11_2021.pdfBoletin_Tecnico_11_2021.pdf
Boletin_Tecnico_11_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_10_2021.pdf
Boletin_Tecnico_10_2021.pdfBoletin_Tecnico_10_2021.pdf
Boletin_Tecnico_10_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_09_2021.pdf
Boletin_Tecnico_09_2021.pdfBoletin_Tecnico_09_2021.pdf
Boletin_Tecnico_09_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_08_2021.pdf
Boletin_Tecnico_08_2021.pdfBoletin_Tecnico_08_2021.pdf
Boletin_Tecnico_08_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_07_2021.pdf
Boletin_Tecnico_07_2021.pdfBoletin_Tecnico_07_2021.pdf
Boletin_Tecnico_07_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_06_2021.pdf
Boletin_Tecnico_06_2021.pdfBoletin_Tecnico_06_2021.pdf
Boletin_Tecnico_06_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_05_2021.pdf
Boletin_Tecnico_05_2021.pdfBoletin_Tecnico_05_2021.pdf
Boletin_Tecnico_05_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_04_2021.pdf
Boletin_Tecnico_04_2021.pdfBoletin_Tecnico_04_2021.pdf
Boletin_Tecnico_04_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_03_2021.pdf
Boletin_Tecnico_03_2021.pdfBoletin_Tecnico_03_2021.pdf
Boletin_Tecnico_03_2021.pdf
 
Boletin_Tecnico_02_2021
Boletin_Tecnico_02_2021Boletin_Tecnico_02_2021
Boletin_Tecnico_02_2021
 
Boletin_Tecnico_01_2021
Boletin_Tecnico_01_2021Boletin_Tecnico_01_2021
Boletin_Tecnico_01_2021
 
Boletin_Tecnico_12_2020.pdf
Boletin_Tecnico_12_2020.pdfBoletin_Tecnico_12_2020.pdf
Boletin_Tecnico_12_2020.pdf
 
Boletin_Tecnico_11_2020.pdf
Boletin_Tecnico_11_2020.pdfBoletin_Tecnico_11_2020.pdf
Boletin_Tecnico_11_2020.pdf
 
Boletin_Tecnico_10_2020.pdf
Boletin_Tecnico_10_2020.pdfBoletin_Tecnico_10_2020.pdf
Boletin_Tecnico_10_2020.pdf
 
Boletin_Tecnico_09_2020.pdf
Boletin_Tecnico_09_2020.pdfBoletin_Tecnico_09_2020.pdf
Boletin_Tecnico_09_2020.pdf
 
Boletin_Tecnico_08_2020.pdf
Boletin_Tecnico_08_2020.pdfBoletin_Tecnico_08_2020.pdf
Boletin_Tecnico_08_2020.pdf
 
Boletin tecnico 07_2020
Boletin tecnico 07_2020Boletin tecnico 07_2020
Boletin tecnico 07_2020
 
Boletin tecnico 06_2020
Boletin tecnico 06_2020Boletin tecnico 06_2020
Boletin tecnico 06_2020
 
Boletin tecnico 05_2020
Boletin tecnico 05_2020Boletin tecnico 05_2020
Boletin tecnico 05_2020
 

Último

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfAlfaresbilingual
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSYadi Campos
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOPsicoterapia Holística
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptNancyMoreiraMora1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxNadiaMartnez11
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 

Último (20)

Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VSSEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
SEPTIMO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO VS
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docxTALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
TALLER DE DEMOCRACIA Y GOBIERNO ESCOLAR-COMPETENCIAS N°3.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 

Boletín Técnico colec. Abril 2013

  • 1. Publicación gratuita Volumen 105, Abril de 2013 1 VOLUMEN 105 1a EDICIÓN DE COLECCIÓN ABRIL DE 2013 “El Gallito Granjero” es para fines educativos y de información. INICIATIVA: ORGANIZA TALLERES: ENCAMINANDO A LOS NIÑOS A LA SUSTENTABILIDAD 26 DE FEBRERO DE 1995: 18 AÑOS AL AIRE EL PROGRAMA DE RADIO “EL GALLITO GRANJERO” Éstos deben ser como un juego, como una actividad que atraiga la diversión y el disfrute de los participantes, además de educativo, para despertar en los niños el interés por él, su entorno, su localidad, su municipio y el desarrollo sostenible y sustentable. En los talleres, los niños no sólo van aprender, también deben soñar, explorar, pensar, imaginar, investigar, dibujar… así como calcular, medir, resolver, representar y construir. Conjugando todo esto, crecerá su interés por el bienestar de las personas y medio ambiente en la sustentabilidad. Para educar a los niños en un área de gran importancia como es la sustentabilidad, (que no suele formar parte de los programas de los centros educativos y de salud), es importante el conocimiento de aquello que nos rodea: el entorno construido y no construido y el medio ambiente, a manera de sensibilizarlos y para que a su vez, sean el medio de difusión a toda la sociedad acerca de la importancia que tiene la ordenación del medio, en la ordenación del medio, en las personas y el modo en que influyen en la calidad de vida para todos. Esto se logra mediante distintos juegos didácticos, elaboración de dibujos, construcciones, colaje, maquetas de diferentes escalas (elaboradas en su mayoría con materiales reciclados), los niños trabajan e interaccionan con el espacio, experimentan con los distintos materiales y formas, descubren la importancia de la estructura y comprenden el significado del tamaño y la proporción. También elaboran construcciones con material reciclado ajustadas a su estatura e intelecto, en relación con su propio cuerpo, en fin, que tengan los puntos elementales de la producción agropecuaria, forestal, acuícola. Que se explique el concepto de sustentabilidad y proporcionar a los niños una visión más amplia de una producción sana y de la enorme diversidad que nos rodea. El análisis de otras alternativas, fomenta el interés por descubrir, explorar y observar, lo que les permite con el tiempo, entender el valor de lo que significa sustentabilidad y despierta el sentido crítico de los niños, gracias al conocimiento de otros medios y alternativas que satisfagan las necesidades que se les vayan presentando. Por otra parte, con estas experiencias, posteriormente aportarán ideas para aplicar en el crecimiento de nuevas generaciones infantiles.
  • 2. Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco Publicación gratuita Volumen 105, Abril de 2013 2 ¡NIÑ@S, NIÑ@S, RA, RA, RA!. HOT CAKES DE AVENA CON CARITA DE CONEJO ½ taza de harina de trigo 1 ½ taza de hojuelas de avena 1 cucharada de polvo de hornear 1 pizca de sal 1 huevo 1 cucharada de miel de abeja 1 ½ taza de leche 1 cucharada de aceite 8 almendras (dientes) 8 pasitas (ojos) 4 fresas o cerezas (nariz) Revuelva los ingredientes secos en un recipiente . Bata en la licuadora la leche y todos los ingredientes restantes a la mezcla seca hasta que los grumos desaparezcan. Engrase y caliente la sartén con el aceite. Vacíe una cucharada de la mezcla al sartén bien caliente y dele vuelta cuando las orillas estén doradas. Conserve caliente, sirva con miel y decore con trozos extras a manera de orejas y moño del conejo para alegría de los niños, o si gusta, se puede servir sólo con cajeta o mermelada. Nutrientes Partes por ración Energía Carbohidratos Proteínas Grasas Calcio Hierro Magnesio Sodio Potasio Zinc Vit. A Vit. C Tiamina Riboflavina Niacina Piridoxina Cobalamina Acido fólico 226.67 Kcal 32.40 8.92 g 6.92 g 97.86 g 1.93mg 53.30mg 42.82 mg 208.40 mg 1.27 mg 1562.6 U. I. 0.06 mg 0.28 mg 0.17 mg 0.47 mg 0.07.Mg 0.35 mcg 18.32 mcg VALOR DE 4 PORCIONES ¡¡EXQUISITO LICUADO DE FRESA!! INGREDIENTES: 1 taza de yogurt de fresa, 2 tazas de agua fría, 1 taza de fresas congeladas, 1 cucharada de jarabe de chocolate. PREPARACION: Mezcla los ingredientes en la licuadora durante unos segundos. Sirve y bebe recién preparado. El análisis nutricional de este licuado por porción es: calorías: 148;carbohidratos: 27.35gr; proteínas: 7.51gr; grasas: 1,31gr. Según esta teoría, la salud de la planta está directamente asociada a su metabolismo (asimilación o desintegración) y, por lo tanto a su equilibrio interno. Este equilibrio es dinámico y está en constante proceso de transformación. -. No cualquier planta es atacada por plagas y enfermedades; son atacadas sólo aquellas que pueden servir de alimento adecuado para una plaga o una enfermedad. En otras palabras: la planta cultivada o una parte de ella, sólo es atacada por insectos, ácaros, nematodos o microorganismos (hongos o bacterias), cuando en su savia existe la disponibilidad de alimento que estos agentes indeseables necesitan. Para que una planta tenga en cantidad las sustancias que sirven de alimento a las plagas y/o enfermedades, basta manejarlas erróneamente. -. Por el contrario, para tener una planta resistente, es necesario un manejo adecuado. Todos los factores que interfieren en el metabolismo (asimilación o desintegración) de la planta, o sea, en su funcionamiento interno, pueden disminuir o aumentar su resistencia a los ataques de las plagas y/o enfermedades. -. Éstos pueden ser factores intrínsecos (específicos) de la planta, tales como la propia adaptación de la variedad, la edad de la planta o parte de ella, o del injerto, del medio ambiente: (clima, luz, temperatura, humedad, viento), o estar asociados a las prácticas de manejo, tales como la estructura y la fertilidad del suelo; la distancia entre las plantas; el desbroce; la poda; el abonamiento, y el uso de insumos químicos. Esta receta rinde para 2 porciones. Función: Aporta pocas grasas, es antioxidante, combate cáncer, artritis, gota y anemia. Neutraliza los efectos de los radicales libres, depura la sangre y es útil en casos de obesidad. Recomendaciones: Tomar 1 vaso en el desayuno o la cena, 2 veces a la semana mínimo. Los adultos deben ingerir 1 porción de fresas al día (8 piezas medianas). LA TEORÍA DE LA TROFOBIOSIS http://www.youtube.com/embed/xK2Xwf5HOIk
  • 3. Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco Publicación gratuita CONTINÚA: CONSTRUYE UNA CASA … Para elaborar las paredes, las botellas deben acomodarse en forma horizontal a fin de construir una línea sobre otra hasta alcanzar la altura deseada. Concluidos los muros, éstos se recubren con tela de gallinero o plafón y son bañados con concreto, lodo, estuco o barro, para darles mayor rigidez. Como parte del diseño de estas habitaciones, se pensó que en la parte superior de los muros se colocaran de una a tres líneas de botellas de vidrio vacías para permitir el paso de la luz natural y el aire. El procedimiento empleado para armar la techumbre consiste en la colocación de una primera capa de láminas galvanizadas que se cubre con bolsas de plástico como las del supermercado, las cuales actúan como impermeabilizante. Posteriormente se colocan más botellas PET vacías para garantizar la regulación térmica y sobre éstas otra capa de bolsas de plástico, una capa de bolsas de cartón (resultante de los bultos de cemento vacíos), una penúltima capa de arcilla del sitio de construcción y finalmente pueden colocarse plantas que requieran pocos cuidados, como zacate o higuerilla, para generar un techo verde. El investigador de CONACYT, precisó que las paredes soportan fácilmente una azotea de estas características, pues el acomodo horizontal de botellas garantiza una resistencia a la compresión superior a las seis toneladas por centímetro cuadrado, mientras que el concreto soporta únicamente 200 kilogramos. Cada habitación de nueve metros cuadrados, construida con esta técnica, tuvo un costo de 72 mil pesos, de los cuales 12 mil fueron para materiales y 60 mil para la mano de obra, por lo que en autoconstrucción o esfuerzos comunales el costo se reduciría notablemente. Se destaca el ahorro de tiempo, sobre todo si se trabaja en equipo, pues en el caso de una habitación prototipo, dos personas pudieron construirla en un tiempo récord de tres meses, incluida la recolección de material; y se puntualiza que una sola persona puede construir el techo en un día. QUÉ TE PARECE SI CONSTRUIMOS UN CUARTO PARA LOS CHIQUILLOS 3Volumen 105, Abril de 2013
  • 4. Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco Publicación gratuita COMER FRUTA Si la fruta no es orgánica hay que pelarla. Las frutas y los jugos ofrecen una de las estrategias para curar el cáncer. Todos pensamos que comer frutas tan sólo significa comprar las frutas, cortarlas y meterlas a nuestras bocas. No es tan fácil como ustedes piensan. Es importante saber cómo y cuándo comerlas. ¿CUÁL ES LA MANERA CORRECTA DE COMER LAS FRUTAS? ¡Significa no comer las frutas después; de sus comidas! *Las frutas se deben comer con el estómago vacio. Si ustedes comen la fruta de esta manera, esta misma desempeñará un papel importante para desintoxicar sus sistemas, proveyéndoles mucha energía; les ayudarán la pérdida de peso y a muchas otras actividades en su vida cotidiana. LA FRUTA ES EL ALIMENTO MÁS IMPORTANTE. Al comer fruta está lista para pasar directamente a través del estómago y los intestinos; no así si la comiéramos con harinas, al mismo tiempo la comida entera se descompone, se fermenta y se convierte en ácidos, al minuto que la fruta entra en contacto con el alimento y los jugos digestivos en el estómago, la masa entera del alimento se comienza a “descomponer”. ¡Motivo por el que se debe comerla con el estómago vacío ó antes de sus comidas! Por eso es que algunas personas se quejan de que cada vez que comen sandía eructan; o que cuando comen el durazno verde con agua, les provoca vómito o si lo comen con el estómago vacio, se inflama tremendamente; o que cuando comen un plátano sienten urgencia de correr al baño, etc. Cabello cano, pérdida del cabello, ataques nerviosos y círculos oscuros debajo de los ojos…todos estos síntomas no sucederán si ustedes comen frutas con estómago vacio. Según el Dr. Herbert Shelton, quien emprendió una investigación sobre esta materia, uno no debe de pensar que algunas frutas (naranja, limón, etc.) son ácidas, porque todas las frutas llegan a ser alcalinas en nuestros cuerpos. Si se llega a dominar la manera correcta de comer las frutas, se consiguió el secreto de la belleza, de la longevidad, de la salud, de la energía, del control de peso, y consecuentemente de la felicidad. Si come, bebe el jugo de las frutas que sea solamente de fruta fresca, No enlatado, embotellado y mucho menos en polvo. Nunca beban ningún jugo que haya sido calentado. No coman frutas cocinadas porque ustedes no se beneficiarán de sus nutrientes, tan sólo sentirán su sabor. El cocinar las frutas destruye todas sus vitaminas. Comer una fruta entera es mejor que el beber su jugo. Si ustedes sienten el deseo de beber jugo, bébanlo recién hecho, poco a poco, lentamente, porque deben dejar que se mezcle con su saliva antes de pasarlo. Ustedes pueden limpiar rápidamente sus cuerpos con 3 días de ingerir sólo frutas. Tan sólo coman frutas y beban su jugo por 3 días y se sorprenderán cuando sus amigos les digan ¡cuán radiantes se ven! KIWI: esta es una de las mejores frutas; es una buena fuente de potasio, de magnesio, de vitamina E y de fibra. Su contenido de vitamina C es dos veces mayor que el de una naranja. MANZANA: Una manzana al día puede mantener al doctor ausente. Aunque una manzana tiene un contenido bajo de la vitamina C, contiene los antioxidantes que aumentan la actividad de la vitamina C, de modo tal, que ayuda a bajar los riesgos de cáncer de colon, ataque del corazón y de un paro cardiaco. FRESA: Fruta protectora. Las fresas tienen la energía antioxidante total más alta entre las frutas importantes y protegen al cuerpo de obstrucciones de los vasos sanguíneos que son la mayor causa por la que se contrae el cáncer. NARANJA: Es la medicina más dulce; se debe de consumir de 2 a 4 naranjas por día. Puede ayudar a mantenernos lejos de los resfríos, baja el nivel de colesterol, previene y disuelve las piedras que puedan haberse formado en los riñones, así como la disminución al riesgo de cáncer de colon. SANDIA,QUE SEA DE LA QUE TIENE SEMILLAS: El extintor más fresco de la sed. Compuesto de un 92% de agua, también poseé una tremenda dosis de una proteína: el glutatión, que ayuda a incrementar nuestro sistema inmune. Es también la fuente principal del licopeno, es el antioxidante que lucha contra el cáncer. Otros nutrientes hallados en la sandía son las vitaminas C y el potasio. GUAYABA Y PAPAYA: Los mejores portadores de vitamina C. Estas son las ganadoras indiscutibles entre todas las frutas por sus altos contenidos de la vitamina C. La guayaba es también muy rica en fibra, lo que ayuda a prevenir el estreñimiento. La papaya es muy rica en caroteno, lo que es excelente para nuestros ojos. 4Volumen 105, Abril de 2013 HAY QUE ENSEÑAR A NUESTROS NIÑOS A COMER FRUTA Y POR QUÉ
  • 5. Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco Publicación gratuita Volumen 105, Abril de 2013 5 La mariquita es un insecto benéfico depredador natural de los áfidos (pulgones), ácaros y cochinillas que son plagas para la agricultura. Una mariquita adulta se estima que puede consumir más de mil de estos bichos durante el verano y si tenemos en cuenta que La hembra oviposita de 200 a más de 1000 huevecillos durante un período de tres meses, nos daremos cuenta de por qué son considerados como insecticida natural. En muchos lugares del mundo se utilizan para lo que se conoce como control biológico de las plagas; es decir, éstas eliminan los bichos perjudiciales para la agricultura utilizando sus enemigos naturales, en lugar de utilizar productos químicos. La importancia de mantener un equilibrio, se manifiesta cuando empiezas a ver cantidad de mariquitas criando nueva población que será útil a la hora de comerse los ácaros al inicio de su aparición. La lucha biológica, como se suele denominar, no es una estrategia aislada, o algo que se puede aplicar directamente. Es el resultado del abuso de la agricultura tradicional con gran presencia de productos químicos que año tras año destruyen el ecosistema natural existente en nuestros campos. ¡¡QUIÉN VE A LAS MARIQUITAS TAN BONITAS Y BENEFICIAN A LA AGRICULTURA!! Sabido es que las arañas tejen telas para atrapar a sus presas y que cuando éstas caen en la trampa, el arácnido acude rápidamente a dar muerte a su víctima. Pero ¿cómo es que pueden desplazarse por su red sin quedar a su vez enganchadas? ¿Es que son inmunes al adhesivo o algo así?. Los hilos con los que tejen su red son extremadamente delgados pero robustos y están formados por compuestos proteínicos. Pero no todos los hilos son iguales aunque, a simple vista, lo parezcan. En contraposición a los hilos radiales que parten del centro hacia los extremos, hay otros colocados en forma de círculo que están provistos de una sustancia adhesiva para inmovilizar a los insectos voladores. Además, los hilos que conforman el exterior de la red tampoco sirven para sujetar a la presa, por lo que carecen de pegamento. Así, la araña puede moverse por esa zona sin que le ocurra nada. Cuando debe alcanzar a su presa se apoya en los hilos carentes de sustancia adhesiva, pero si ha de apoyar alguna pata en los ¿ALGUNA VEZ HAS OBSERVADO CÓMO CONSTRUYE UNA ARAÑA SU TELARAÑA?: “LA CONSTRUCCIÓN DE UNA TELARAÑA” hilos preparados para la caza, éstas están conformadas de tal manera que presentan una superficie de apoyo extremadamente pequeña, de modo que el efecto adhesivo es inapreciable. Por si eso fuera poco, han desarrollado técnicas para despegarse inmediatamente de los hilos pegajosos si se diera el caso, aunque son extremadamente cuidadosas en lo tocante a desplazarse por los hilos libres de sustancia adhesiva. Por término medio, una araña necesita unos 20 m de hilo para confeccionar su red. Para ello dispone de diferentes glándulas en su abdomen que producen diferentes tipos de hilo. Con el tiempo la tela pierde su adhesividad y será ineficiente para capturar presas. Por ello no es raro ver arañas consumiendo su propia red para recuperar las proteínas utilizadas en su hilado. La fabricación de una tela de araña es todo un prodigio de cálculo matemático y geométrico desarrollado por este diminuto insecto. ¡Observa a una araña no la toques! Es decir: Porque dejamos de jugar y reír; a causa de un dibujo animado, a causa de un regalo. Porque dejamos de soñar; Porque nos olvidamos de perdonar ¿se han dado cuenta la facilidad con la que un niño perdona y no guarda rencores? Porque dejamos de decir te amo, cuando somos niños le decimos a nuestras madre Te amo mamá! ¿Por qué lo dejamos de hacer cuando somos grandes? o al menos no lo hacemos con esa facilidad de cuando éramos niños… sé que son muchos por qués… pero se puede resumir a una sola respuesta. ¿La sabes tu? Sólo ayúdame a encontrar la respuesta. ¡¡¡Feliz Día del Niño!!! ¿POR QUÉ CUANDO CRECEMOS, DEJAMOS DE SER NIÑOS?
  • 6. Boletín técnico informativo para el desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco Publicación gratuita Para bajar el Boletín “El Gallito Granjero” sigue la ruta: www.oeidrus-jalisco.gob.mx Servicios complementarios> Librería> Boletín técnico informativo para El desarrollo del productor rural del Estado de Jalisco El Gallito Granjero Programa de radio para el desarrollo sustentable, que trata todos los temas Relacionados con el campo. Domingos 9 de la mañana. Frecuencia 760 a.m. Televisa Radio Guadalajara. Revisión Técnica y Forma Dr.Salvador MenaMurgía (CUCBA UDG)................................................................. Ing.RicardoRivas Montiel .............................................. Téc.Teresitadel NiñoJesús Ortíz García......................... Edición y Diseño Ing.MaríaElena EstradaGarcía...................................... CoordinadoradeDesarrolloRural, Radio y ComunicaciónSocial. Tel. (33) 30 30 06 71 – 3030 0600 Ext. 56530 Programagallito@hotmail.com, maria.estrada@jalisco.gob.mx Directorio 565303030 – 0600 561953030 – 0600 561273030 - 0600 31753777 - 1155 Ext.Tel. Volumen 105, Abril de 2013 6 El perro percibe el sonido de numerosas palabras, un centenar por lo menos. En un grupo de veinte perros, cada uno de ellos conoce perfectamente no sólo su nombre, sino también sus apodos. Les resulta fácil recordar las palabras asociadas a un placer (alimento, paseo). -Evita complicarles la tarea utilizando palabras parecidas ejemplo: ven o ten, para dar las ordenes. El consumo de pan. -El pan, cargado antaño de mala reputación, es un elemento excelente, mejor que el arroz. -El pan viejo y duro o pan de dos o tres días, es aconsejable si es usted renuente a los alimentos comerciales. -Cuanto más duro esté el pan mejor es. El pan integral, sea cual sea su composición favorece el transito intestinal, tanto del hombre como del perro. Así pues, es un elemento especialmente recomendado para los perros que sufren estreñimiento. Pánico El pánico es un sentimiento de incontrolable espanto que se apodera de un perro ante una ocasión poco importante. Huye, habitualmente sin aullar, y no responde a llamada alguna, lo que es muy peligroso en la ciudad. El pánico tiene dos causas: A veces, el perro no ha tenido experiencia precoz y las neuronas de su cerebro no se han conectado bien todas. Es así tímido, tarda un poco antes de obedecer y es víctima de fuertes pánicos. Poco a poco, sin embargo, irán disminuyendo si sabes tranquilizarlo bien. Truco El pánico de un perro le permitirá saber si es usted o no un buen dueño. Si ha sabido colocarse bien como jefe de jauría, el animal tembloroso se refugiará entre sus piernas. Papel periódico Una hoja de papel periódico, de estraza o imprenta mojado con el olor de su propio orín, donde queremos que coloque la materia fecal canina y donde se orine es muy útil para enseñarle al cachorro a ser limpio. Hecho jirones, el periódico es un excelente hueso, siempre que no esté muy cargado de tinta, dañina a veces para los cachorros. Consejo A un cachorro que juega podemos darle papel periódico para que lo desgarre, aunque luego correremos el riesgo de que rompa papeles importantes o talonarios de cheques, es decir todo lo que sea de papel. El golpe Evoca el golpe que la madre da a sus cachorros con el hocico cuando la molestan, en especial cuando le mordisquean las ubres en el destete. Se trata, pues, de un acto que no traumatiza y resulta muy eficaz. Consejo un golpe o una ligera palmada en el hocico es un método excelente para indicar una prohibición al perro que mendiga, intenta robar un fracción de comida o le molesta con su insistencia al desear le cargue en sus rodillas. La pantufla A falta de juguetes, tendemos siempre a darle al cachorro una pantufla vieja, porque la hace jirones y eso no tiene consecuencias, en lo inmediato al menos... Consejo Dando a su perro, como juguete una vieja pantufla, corre usted un gran riesgo. Como él no sabe distinguir entre una pantufla vieja y un zapato caro; podrá usted enseñar a que distraiga su tedio, con sus zapatos de gala. TRUCOS Y CONSEJOS PARA EDUCAR A LOS PERROS Si acostumbras a tu perro a ruñir este tipo de grueso, de cuero crudo deshidratado , tenlo por seguro de que ruñirá cualquier zapato que huela a cuero. ¡¡DESPUÉS NO TE ENOJES!! NOTICOSAS El conejo es un eficiente productor de carne de alto valor nutricional muy bajo contenido de grasa, colesterol, calorías y alta en proteínas. Una coneja produce 80 Kg. de carne al año, cuatro veces más que una oveja y se crían en un pequeño espacio. Hueso de cuero crudo