Que los alumnos: Asuman compromisos éticos y cívicos, a  través de acciones que favorezcan la  convivencia armónica con e...
Los alumnos serán capaces de:   Participar en el mejoramientos de su    entorno natural y social.
 El alumno describirá que es el plástico  PET y como se puede reciclar y reutilizar. Realizará búsquedas en google y  pa...
UBICACIÓN   CURRICULAR                        FICHAIR A GUÍA DEL ALUMNO   TÉCNICA
   El proyecto “Una Escuela Ecológica”, se    ubica de la siguiente manera:       ANTECEDENTE      ASIGNATURA        CONS...
   POBLACIÓN: Alumnos de segundo grado    del grupo 2º. D de la Esc. Sec. Téc. 76,    “Progreso de la Revolución”.   Núm...
   Autora: Lic. Sandra Elizabeth Martínez Galván   Recurso Tecnológico: TIC´s y acceso a Internet.   Herramientas tecno...
    Bibliografía, referencias, derechos de     autor:1.    http://www.eduteka.org/pdfdir/Taxono      miaBloomDigital.pdf2...
5. http://www.morada.com.mx/moradap   edia/el-reciclaje-en-mexico.php6. http://www.foroconsultivo.org.mx/innov   acion.gac...
A. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO                      B. TAREAS                  C. INTEGRACIÓN               D. EVALUACIÓN   ...
En los últimos 300 años, el hombre hadañado terriblemente al planeta, desde laRevolución      Industrial  y   el   avancet...
De     acuerdo   con   Morada                 Sustentable,     una    familia                 mexicana genera un metro    ...
 ¿Qué son los plásticos PET? ¿Cómo pueden reciclarse o reutilizarse? ¿Cuáles son los beneficios de reciclar y  reutiliz...
1.- FORMA UN EQUIPO      DE TRABAJO                                  3.- LLEVEN A CABO LA    COLABORATIVO                 ...
1.1 Los alumnos entregan su lista de equipocolaborativo elaborada en Word, vía correoelectrónico, junto con el nombre del ...
2.1 En Power Point, entregarán una investigación a   partir de las preguntas generadoras, apoyados en   imágenes, de prefe...
Dominios web autorizados para la búsqueda de información:   Tipo de sitio Web        Ejemplo de dominio   Terminación     ...
En la información, debe incluirse al menos una tabla deExcel insertada en la presentación y un gráfico, parafacilitar la c...
3.1 Llevar a cabo la actividad propuesta  en el proyecto, documentarla con fotos  y videos.  Subir las evidencias al blog.
4.1 Presentar el proyecto y sus resultados a la   comunidad escolar o el aula, utilizando cañón.4.2. Comentar sus experien...
5.1Compartir y difundir, esta actividad se  estuvo llevando a lo largo de las cuatro  anteriores, bajo la guía del docente.
   Desde el inicio del proyecto, las TIC´s    están presentes: equipo, periféricos    como cámaras fotográficas o de vide...
   Uso de una rúbrica para evaluar el    trabajo colaborativo, se deben    establecer los parámetros a evaluar    entre t...
   Ejemplo de rúbrica:
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PROYECTO COLABORATIVO DE FCE I

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  1. 1. Que los alumnos: Asuman compromisos éticos y cívicos, a través de acciones que favorezcan la convivencia armónica con el entorno natural y social Adquieran habilidades para la investigación, el diálogo y la colaboración.
  2. 2. Los alumnos serán capaces de: Participar en el mejoramientos de su entorno natural y social.
  3. 3.  El alumno describirá que es el plástico PET y como se puede reciclar y reutilizar. Realizará búsquedas en google y participará en redes sociales. El alumno implementará acciones para reciclar y reutilizar plástico PET en la comunidad escolar. El alumno blogueará y videoblogueará su trabajo colaborativo.
  4. 4. UBICACIÓN CURRICULAR FICHAIR A GUÍA DEL ALUMNO TÉCNICA
  5. 5.  El proyecto “Una Escuela Ecológica”, se ubica de la siguiente manera: ANTECEDENTE ASIGNATURA CONSECUENTE Asignatura Formación Formación Estatal: Cívica y Ética I Cívica y Ética II Geografía de Tamaulipas o Educación Ambiental Primer Grado Segundo Grado Tercer Grado
  6. 6.  POBLACIÓN: Alumnos de segundo grado del grupo 2º. D de la Esc. Sec. Téc. 76, “Progreso de la Revolución”. Número de sesiones: 16 sesiones Equipo requerido: Libro de Texto, Computadora, Memoria USB, Acceso a Internet, Cañón.
  7. 7.  Autora: Lic. Sandra Elizabeth Martínez Galván Recurso Tecnológico: TIC´s y acceso a Internet. Herramientas tecnológicas: plataforma de la certificación docente, http://www.certificacion- docente.org y el material a descargar del módulo 5 Equipo de cómputo y periféricos: computadoras de la escuela, memorias USB, cañón del aula, grabadora. Libro de texto: Formación Cívica y Ética I, Héctor Zagal Arreguín y otros, Editorial Horizontes Santillana, Primera reimpresión Abil 2012.
  8. 8.  Bibliografía, referencias, derechos de autor:1. http://www.eduteka.org/pdfdir/Taxono miaBloomDigital.pdf2. http://rubistar.4teachers.org/index.php? screen=TutorialUnsaved&&skin=es&lang =es&3. http://www.eduteka.org/SuitesOficina.p hp4. http://www.wikispaces.com/
  9. 9. 5. http://www.morada.com.mx/moradap edia/el-reciclaje-en-mexico.php6. http://www.foroconsultivo.org.mx/innov acion.gaceta/component/content/arti cle/12-innovadores/5-el-reciclado-de- pet-opcion-para-mejorar-la-calidad- del-ambiente
  10. 10. A. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO B. TAREAS C. INTEGRACIÓN D. EVALUACIÓN DE LA TECNOLOGÍA
  11. 11. En los últimos 300 años, el hombre hadañado terriblemente al planeta, desde laRevolución Industrial y el avancetecnológico, han modificado losecosistemas, explotado de manerairracional los recursos naturales y creandoproductos que contaminan suelo, subsueloy aguas superficiales y subterráneas. Unode los contaminantes más agravantes, sonlos plásticos.
  12. 12. De acuerdo con Morada Sustentable, una familia mexicana genera un metro cúbico de basura la mes, destacando los envases de plásticos que a diario desechamos a la basura.México ocupa el tercer lugar a nivel mundial enconsumir y desechar plástico, ¿Qué podemos hacerpara disminuir en nuestra comunidad lacontaminación por plásticos?
  13. 13.  ¿Qué son los plásticos PET? ¿Cómo pueden reciclarse o reutilizarse? ¿Cuáles son los beneficios de reciclar y reutilizar PET? ¿Cómo podemos reciclar o reutilizar en nuestra comunidad escolar?
  14. 14. 1.- FORMA UN EQUIPO DE TRABAJO 3.- LLEVEN A CABO LA COLABORATIVO ACCIÓN PROPUESTA 2.- INVESTIGUEN SOBRE LOS PLÁSTICOS PET Y DECIDAN QUE ACCIÓN REALIZAR 4.- USEN TIC´S PARA PRESENTAR SU PROYECTO Y REGRESAR A GUÍA DEL EL RESULTADO ALUMNO 5.- COMPARTIR Y DIFUNDIR
  15. 15. 1.1 Los alumnos entregan su lista de equipocolaborativo elaborada en Word, vía correoelectrónico, junto con el nombre del equipo. Eldocente confirma la recepción, contestado el email.Puede realizarse la comunicación vía Facebook,creando un grupo de trabajo.1. 2 Iniciarán también su blog, la primeraentrada de éste, deberá ser lapresentación del equipo de trabajocolaborativo, de ser posible, con la fotode sus integrantes. Compartir elhipervínculo del blog en Facebook.
  16. 16. 2.1 En Power Point, entregarán una investigación a partir de las preguntas generadoras, apoyados en imágenes, de preferencia, generadas por ellos mismos:2.1.1 ¿Qué son los plásticos PET?2.1.2 ¿Cómo pueden reutilizarse o reciclarse?2.1.3 ¿Cuáles son los beneficios de reutilizar o reciclar plástico PET?2.1.4 ¿Cómo podemos reciclar o reutilizar en nuestra comunidad escolar?
  17. 17. Dominios web autorizados para la búsqueda de información: Tipo de sitio Web Ejemplo de dominio Terminación a observar1. Gubernamental www.semarnat.gob.mx .gob.mx2. Instituciones www. unam.mx .mxeducativas redescolar.ilce.edu.mx .edu.mx3. Organizaciones no www.greenpeace.org .orggubernamentales
  18. 18. En la información, debe incluirse al menos una tabla deExcel insertada en la presentación y un gráfico, parafacilitar la comprensión de la información presentada.El equipo de trabajo colaborativo realizará una propuestafactible de realizar en la comunidad escolar, para mostrarque se puede hacer con el plástico PET que diariamentese desecha a la basura.Antes de subir estas actividades a su blog, se revisarápreviamente para hacer observaciones y lasadecuaciones que correspondan.
  19. 19. 3.1 Llevar a cabo la actividad propuesta en el proyecto, documentarla con fotos y videos. Subir las evidencias al blog.
  20. 20. 4.1 Presentar el proyecto y sus resultados a la comunidad escolar o el aula, utilizando cañón.4.2. Comentar sus experiencias, lo que aprendieron y la importancia del uso de la tecnología para el logro del proyecto realizar un texto con las aportaciones de los integrantes del equipo En ambas actividades, tomar evidencia fotográfica o en video y compartir en el blog.
  21. 21. 5.1Compartir y difundir, esta actividad se estuvo llevando a lo largo de las cuatro anteriores, bajo la guía del docente.
  22. 22.  Desde el inicio del proyecto, las TIC´s están presentes: equipo, periféricos como cámaras fotográficas o de video, cañón. El acceso a Internet, el uso de Office, la creación de un blog y la ayuda de la red social Facebook.
  23. 23.  Uso de una rúbrica para evaluar el trabajo colaborativo, se deben establecer los parámetros a evaluar entre todo el grupo, así ellos sabrán que rasgos deben cubrir. Dichos rasgos deben evaluar todas las tareas.
  24. 24.  Ejemplo de rúbrica:

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