El presente documento se desarrolla una presentación en diapositivas para la defensa de la de maestría en educación superior de la Universidad marítima de Bolivia en la cual los maestrantes tienen una guía para desarrollar las diferentes presentaciones en powerpoint para la futura defensa y aprobación a la maestría en educación superior boliviana en competencias

1. POSTULANTES: GUILERMINA FERNANDEZ
GERARDO FIDEL APAZA CERDANO
TUTOR: ALEX ALBERTO CHAMÁN PORTUGAL Ph.D.
LA PAZ - 2023
1
PROPUESTA PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN EN LOS
CARGOS DIRECTIVOS Y DOCENTES EN LA ESCUELA
SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS TECNOLÓGICO
HUMANÍSTICO EL ALTO

2. 2
DIAGNÓSTICO DE LA COMUNIDAD DE ESTUDIO
SE OBSERVÓ LA ESCASA PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES EN LOS
CARGOS DIRECTIVOS Y DOCENTES; ESTO HACE QUE TODAVÍA
EXISTEN ALGUNOS FACTORES QUE LIMITAN EN LA MISMA COMO:
SOCIAL, POLÍTICO, ECONÓMICO, EDUCATIVO Y CULTURAL.

3. 3
FORMULACIÓN DELA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
¿QUÉ PROPUESTA DEBE DISEÑARSE PARA LA
DESPATRIARCALIZACIÓN EN LOS CARGOS
DIRECTIVOS Y DOCENTES EN LA ESCUELA
SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y
MAESTROS TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL
ALTO?

4. 4
PROPOSITO DE OBJETO DE
ESTUDIO
OBJETIVOS:
Objetivo general
Elaborar una propuesta conducente a la despatriarcalización en los
cargos directivos y docentes en la Escuela Superior de Formación
de Maestras y Maestros Tecnológico Humanístico El Alto.
Objetivos específicos
 Diagnosticar la situación actual de la despatriarcalización en
los cargos directivos y docentes.
 Identificar los factores que impiden la despatriarcalización en
los cargos directivos y docentes.
 Concienciar a través de talleres, conferencias y simposios
sobre los efectos negativos que ocasiona la patriarcalización en los
cargos directivos y docentes.

5. 5
NUESTRA PROPUESTA ES PARA CONTRIBUIR EN LA
DESPATRIARCALIZACIÓN EN LOS CARGOS DIRECTIVOS Y
DOCENTES EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN
DE MAESTROS TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO.
JUSTIFICACIÓN

6. 6
MARCO TEÓRICO
ESTADO DEL ARTE EQUIDAD DE GÉNERO
EDUCACIÓN
FORMACIÓN
DESPATRIARCALIZACIÓN
GÉNERO
DESCOLONIZACIÓN
INTEGRAL

7. 7
GEOGRÁFICO
INSTITUCIONAL
ECOLÓGICO
EDUCATIVO
SOCIAL

8. 8
MARCO NORMATIVO
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL
ESTADO PLURINACIONAL
LEY N° 045
LEY N° 348
LEY N° 070

9. MARCO METODOLÓGICO
PARADIGMA DE LA
INVESTIGACIÓN
ENFOQUE
METODOLÓGICO
TIPO DE LA
INVESTIGACIÓN
MÉTODOS DE
INVESTIGACIÓN
TÉCNICAS
INSTRUMENTOS

10. 10
POBLACIÓN DE ESTUDIO
ESFMTHEA VARONES MUJERES TOTAL
DIRECTIVOS 3 - 3
DOCENTES 19 10 29
TOTAL 22 10 32

11. 11
ENCUESTA APLICADA A LOS DIRECTIVOS DE LA ESCUELA
SUPERIOR DE MAESTRAS Y MAESTROS TECNOLÓGICO
HUMANÍSTICO EL ALTO.
Figura. 3.1. ¿Cómo funcionario público considera importante
practicar la despatriarcalización de la equidad de género?

12. 12
Figura. 3.2. ¿Se observa ejercer funciones a las mujeres en
cargos directivos como en la ESFMTHEA?

13. 13
ENCUESTA APLICADA A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA
SUPERIOR DE MAESTRAS Y MAESTROS TECNOLÓGICO
HUMANÍSTICO EL ALTO.
Figura 3.11. ¿Cómo funcionario público considera importante
practicar la despatriarcalización de equidad de género?

14. 14
Figura 3.19. ¿Existen factores que impiden a la educación de equidad de género?

15. 15
MARCO
PRÁCTICO
PROPUESTA DE LA TRANSFORMACIÓN
ACCIÓN TRANSFORMADORA ( REFLEXIÓN,
EXPLORACIÓN, PROPUESTA Y EVALUACIÓN).
CONSOLIDAR LA IMPLEMENTACIÓN DE LA
PROPUESTA PARA LA
DESPATRIARCALIZACIÓN
MEJORAR LA CALIDAD, COBERTURA
PRINCIPIOS QUE SUSTENTAN EL PEI
Transversalidad
Visibilidad
Inclusión
Paridad

16. 16
PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
PROPUESTA PARA LA DESPATRIARCALIZACIÓN EN LOS CARGOS DIRECTIVOS Y
DOCENTES EN LA ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS
TECNOLÓGICO HUMANÍSTICO EL ALTO
SUGERENCIAS PARA FUTURAS
INVESTIGACIONES
. OBJETIVOS:
8.1. OBJETIVO GENERAL
 Promover la reflexión sobre la despatriarcalización en los
cargos directivos y docentes.
8.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Concientizar para la despatriarcalización de la equidad de
género
 Desarrollar una reflexión crítica
 Aplicar métodos, técnicas y procedimientos
 Realizar acciones de sensibilización

17. 17
ACCIONES:
 Consolidar la implementación de la despatriarcalización.
 Mejorar la calidad y cobertura
 Transformar la gestión educativa institucional y administrativa
 Promover la igualdad de oportunidades
METAS, RESULTADOS ESPERADOS
1. Despatriarcalización.
2. Desburocratización.
3. Desjerarquización

18. 18
EJECUCIÓN DEL PLAN
 La ejecución del PEI se lo realizará durante la gestión 2024
SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
 INTERNA
 EXTERNA

19. 19
CONCLUSIONES
SE HA ELABORADO EL PLAN ESTRATÉGICO INSTITUCIONAL
 SE REALIZÓ EL DIAGNÓSTICO.
 DISCRIMINACIÓN EN EL ACCESO A CARGOS DIRECTIVOS Y
DOCENTES.
 SE HA PLANTEADO PROCEDIMIENTOS.
 SE HA ELABORADO UN PLAN ESTRATÉGICO.

20. 20
RECOMENDACIONES
 SE RECOMIENDA INICIAR PROCESOS DE CONCIENTIZACIÓN
 DESPATRIARCALIZAR EN LOS CARGOS DIRECTIVOS Y
DOCENTES
 PERMITIR EL DIÁLOGO Y ESCUCHA
SUGERENCIAS PARA FUTURAS
INVESTIGACIONES
 LECTURA DE LA REALIDAD ACTUAL
 RECABAR BIBLIOGRAFÍAS Y PÁGINA WEB
 DIÁLOGO ABIERTO Y FLEXIBLE

21. 21
¡GRACIAS!