CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
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“DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
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2° A
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INTRODUCCIÓN
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Proyecto de la higiene

  1. 1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” Grado - Grupo 2° A Nombre de la Materia Planeación Educativa Licenciatura Educación Preescolar TITULO DEL TRABAJO “HIGIENE PERSONAL” NOMBRE DE LA ALUMNA Virginia Guadalupe Estambuli Gutiérrez MAESTRA Dania Beatriz Ramos Zamora Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz
  2. 2. INTRODUCCIÓN En el siguiente proyecto hablare sobre la higiene personal de los pequeños del grupo de 3 “A” A pesar de que son niños se podría decir que ellos por naturaleza siempre están en contacto con todo lo que implique gérmenes ya que están en la edad en la que les gusta explorar todo ya que a ellos todo les resulta ser prácticamente nuevo porque ellos aún están desarrollando su crecimiento. Por esto y muchas cosas más me decidí a hablar sobre el tema de la higiene personal en el preescolar, para que los pequeños crezcan con un conocimiento basto sobre dicho tema, que ellos solos practiquen la higiene sin que segundas personas ya sea la mamá, el papá o alguna otra persona mayor que le diga lo que tiene que hacer para mantener una salud sana eso es lo que estoy buscando al realizar este proyecto. Con ayuda de este trabajo se busca lograr que los pequeños sean capases de aprender sobre la higiene personal, ya sea el lavarse la boca después de cada comida, tres veces al día, más que una obligación quiero que ellos lo vean o incluso lo adopten como un habito diario, algo necesario para su salud. Una de las actividades más importantes de la higiene personal es el lavado de manos, no logre introducirlo en las planeaciones que realice pero no por eso es menos importante, esta actividad debe realizarse cuantas veces sea necesario ya que es la parte del cuerpo que más utilizamos y que tenemos más en contacto con la boca. Por tal motivo se deben de lavar con mucha frecuencia, sobre todo, antes de comer, después de ir al baño. Las manos pueden ser una vía de transmisión de enfermedades ya sea la diarrea o gripe, y ya que son niños, están más propensos a contraer dichas enfermedades. El adoptar una buena rutina de higiene ayuda a prevenir muchas enfermedades, infecciones y otros problemas de salud. Estos actos así como muchos otros más, como la buena alimentación y la actividad física contribuyen a mantener la salud las personas, en este caso en los pequeños de preescolar.
  3. 3. JUSTIFICACION La higiene es una forma de estar sano. Para lograr una buena higiene, debemos prestar atención a los cambios corporales, olores y sudor. Esto nos ayuda a eliminar los gérmenes que provocan mal olor en nuestros cuerpos. La higiene personal tiene por objeto colocar a la persona en las mejores condiciones de salud frente a los riesgos del ambiente y del propio individuo lo cual va a ser fundamental en la prevención de enfermedades. Por tanto, es necesario adquirir conocimientos básicos de higiene personal y la influencia que ésta tiene en la salud, conocer los medios técnicos necesarios para el mantenimiento de una adecuada higiene personal (Martín, 2004) Es por esto y otras tantas cosas que la higiene personal es parte importante de nuestra vida diaria y que mejor que presentarlo en el jardín de niños en donde los pequeños que aún están chicos aprendan a temprana edad estos hábitos de higiene para que en un futuro ellos puedan llevar una vida limpia y sin problemas que se pueden ganar gracias a la mala higiene. El practicar la higiene personal fuera de ser algo esencial en la vida del ser humano es algo que también te abre muchas puertas en torno en el mundo que te puedes llegar a rodear ya que el tener higiene te da una buena presentación, y colabora mucho en el tener una buena salud ya que del no practicar la higiene, invita a muchos microorganismos a infectar tu cuerpo y acarrear enfermedades que pudieron ser evitadas si se hubiera llevado una higiene personal adecuada. Es por eso que es bueno que todo ser humano ponga en práctica sus hábitos de higiene, y más los niños, ellos están más propensos a enfermedades ya que están más en contacto con la tierra ya que aún siguen explorando cuanta cosa ellos puedan tocar.
  4. 4. POBLACIÓN El Jardín de niños “Josefa Ortiz de Domínguez está ubicado en el Paraíso perteneciente a Santiago de la Peña y es una Zona Rural Dicho jardín cuenta con cuatro aulas en uso y dos en construcción, dos baños, uno para niña y otro para niño, en el baño de mujeres hay dos sanitarios, una taza pequeña que es para las alumnas y otra normal que está destinada para las maestras del jardín. Hay una pequeña cancha techada en donde los pequeños realizan actividades como lo son los honores a la bandera los lunes, educación física entre semana. El jardín cuenta con cuatro educadoras y una directora. Cada grupo tiene a una de mis compañeras como practicante, por ejemplo, el grupo de 1 y 2° “A” está a cargo de mi compañera Karen Diliegros Campillo y cuenta con 10 niños, el grupo de 2° “B” tiene como practicante a Perla Patricia Florencia Lorenzo y cuenta con 18 niños, en el grupo de 3° “B” hay 12 niños y practica mi compañera Gloria Mariana Garván Rosas, yo me encuentro practicando en el salón de 3 “A” y quien está a cargo del grupo es la educadora Evelin… en el salón hay 13 alumnos inscritos de los cuales solo asisten 11, 5 niños y 6 niñas, todos de entre cinco y seis años. El salón en el que practico cuenta con dos ventiladores pegados al techo, tienen un espacio donde están acomodados todos los materiales que utilizan, en otra esquina se encuentran sus lapiceras, un pizarrón, refrigerador en el que la educadora coloca sus bebidas o alimento, un tipo reposet en el cual se tiene ordenados los papeles y trabajos que los niños van realizando diariamente. No hay personal de intendencia en la institución pero las educadoras se encargan d realizar un roll de limpieza con las madres de familia y los fines de semana dos señoras se encargan de ir a limpiar los patios y a sacar la basura. Lo que logre observar en el jardín de niños fue que los pequeños si llevan a cabo algunas cosas de la higiene, como son, lavarse las manos siempre antes de salir al receso para que puedan consumir sus alimentos con las manitas limpias pero algunos suelen llevar uñas largas y con un poco de tierra en ellas, en el grupo existieron dos casos de pequeñas que tuvieron piojos, en cuanto la educadora se dio cuenta le pidió a las madres de las pequeñas que las retiraran de la escuela un tiempo mientras se solucionaba el problema para que los demás niños del salón no se contagiaran con lo mismo. Ya no hay niños con piojos en el salón pero siguen habiendo pequeños que llegan al salón por las mañanas y en el momento de preguntar si se lavaron la boca antes de asistir a la escuela y dicen que no así como que no se bañaron por despertarse tarde o casos similares a estos. A partir del diagnóstico realizado surge la siguiente problemática: ¿Cómo poner en práctica la higiene entre los niños?
  5. 5. Jardín de Niños “Josefa Ortiz de Domínguez” Practicante Virginia Guadalupe Estambuli Gutiérrez Grado y grupo 3 “A” PLANEACION DIDACTICA Periodo Del 8 al 12 de Junio Titulo “ LA HIGIENE EN PREESCOLAR” Campo Formativo Desarrollo Personal y Social Aspecto Relaciones Interpersonales Competencia Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. Aprendizaje Esperado Aplica medidas de higiene personal, como lavarse las manos y los dientes, que le ayudan a evitar enfermedades. Tiempo 30 minutos cada actividad Edad 5-6 años Recursos o Materiales I N I C I O LUNES “INTRODUCIENDO”  Video Para iniciar les daré una introducción a los niños sobre lo que es la higiene personal y les pondré un video relacionado al tema, al terminar el video realizare preguntas como ¿Por qué es buena la higiene? ¿Es bueno bañarnos? ¿Quién se lavó los dientes hoy antes de llegar a la escuela? D E S A R R O L L O MARTES “LA TABLA DE LO BUENO”  Tabla  Imágenes de personas limpias y sucias Colocare en el pizarrón una tabla en la cual estará una palomita y una tachita, le entregare a los niños imágenes sobre lo que es la higiene y lo que no (personas bañándose, lavándose la boca, personas sucias, con manos sucias) y dependiendo lo que ellos crean pegaran la imagen en el lugar que corresponda. MIERCOLES “LAVEMOS, LAVEMOS”  Video de la higiene bucal  13 vasos de plástico  Agua  13 cepillos  Pasta dental  Toallas Les pondré a los niños un video sobre la higiene bucal y el cómo deben hacerlo, al terminar el video, les entregare unos vasitos con agua, un cepillo y un poco de pasta dental, saldremos al patio a que se laven la boca, al terminar entregare una toallita a los niños para que se sequen. “MEMORAMA” CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN” LIC. EDUCACIÓN PREESCOLAR PRACTICANTE. VIRGINIA GUADALUPE ESTAMBULI GUTIERREZ 2 “A”
  6. 6. JUEVES Formare a los niños en 3 equipos de 4 integrantes y se les entregara un memorama sobre la higiene. Al finalizar con la actividad la reforzare realizándoles preguntas.  Memorama C I E R R E VIERNES “MINI CINE”  Palomitas  Video Para cerrar con mis actividades sobre la higiene hare una mini función de cine en donde reproduciré un video relacionado con el tema y les entregare pequeñas bolsas de palomitas para su consumo. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Conseguido No Consegu ido En Desarroll o  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron  Sabe lo que es la higiene  Practica la higiene  Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes  Toman conciencia de la higiene personal  Prestaron su atención a todas las actividades realizadas
  7. 7. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN MIRIAM LETICIA CRUZ MOROJO Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas  KEVIN ELITE AGUILAR TREJO Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas 
  8. 8. JESUS EMMANUEL CRUZ REYES Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas  MIA JOSELINE JUAREZ DIAZ Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas 
  9. 9. ESTEFANIA MARCELIANO CRUZ Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas  REGINA LOY MARTINEZ QUIROS Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas 
  10. 10. RAMSES VENTURA BALTAZAR Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas  KEVIN SAID RANGEL CABRERA Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas 
  11. 11. CARLOS GARCIA HERNANDEZ Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas  ELI MONSERRAT AVELINO SANTIAGO Conseguido No Conseguido En Desarrollo  Realizo las actividades de higiene personal que le indicaron   Sabe lo que es la higiene   Practica la higiene   Sabe cómo cepillar correctamente sus dientes   Toman conciencia de la higiene personal   Prestaron su atención a todas las actividades realizadas 
  12. 12. INFORME El día lunes inicie con las actividades de la higiene personal en el jardín con los niños del grupo 3° “A” Este día les día los entere de que toda la semana estaríamos trabajando con pequeñas actividades para preservar la higiene personal entre ellos mismos y fue así como inicie, les di una pequeña plática sobre lo que es este tema, les realice algunas preguntas como: ¿Por qué es buena la higiene? ¿Es bueno bañarse? ¿Quién se lavó los dientes hoy antes de llegar a la escuela? Conforme fui realizando las preguntas los pequeños me iban respondiendo, todos respondían cosas diferentes y en ocasiones algunas concordaban con las respuestas, esta fue la primera actividad que realice. La segunda actividad realizada que fue el día martes se llamó “La tabla de lo bueno” al presentarles esta actividad a los niños les explique lo que iban a realizar, indique que pasaría uno por uno, enseñaría la imagen que eligió, la vería y la explicaría al grupo, algunos pequeños si lograron hacer eso, otros tantos se cohibieron y se quedaron callados, yo los iba guiando para que realizaran bien la actividad, como dicha actividad contaba con muchas imágenes cada niño paso tres veces más o menos, esto ayudo a que los pequeños que en la primer ronda se habían quedado callados ya que les daba pena se lograron abrir ante la clase y realizar la actividad bien. En dicha actividad los niños tenían que elegir una imagen y si les tocaba una imagen de algo sucio o limpio ellos tenían que saber en qué lugar de la tabla lo tenían que colocar, la mayoría hizo esto de manera correcta y sin ningún contratiempo. El día miércoles aplique la tercer actividad llamada, “Lavemos, lavemos” este día les presente un video a los niños del doctor muelitas, dicho video tardo 20 minutos y la mayoría de los pequeños estuvieron muy interesados viendo el video pero hubo un niño que es el más inquieto del salón que al pasar los 5 minutos decía que ya se había aburrido y se dirigió a molestar a sus compañeros, este fue uno de los obstáculos que se presentó con la actividad, al finalizar el video les pregunte a los niños de que había tratado y que era lo que habían aprendido, obviamente el pequeño que estuvo inquieto no supo que responderme pero los demás niños participaron mucho, al terminar con esto, les dije que este día se iban a lavar la boca, toco el timbre y salieron al receso, al entrar, los ordene, les entregue un cepillo de dientes en forma de animalito a cada pequeño, un vaso y agua para el enjuague, los ordene en una fila y los lleve afuera, indique que abrieran sus cepillos y se formaran para que les entregara la pasta dental, cuando ya tenían listo todo les comencé a servir el agua en los vasos, antes de que iniciaran les pregunte la forma correcta para lavarse la boca, ellos respondían que
  13. 13. arriba, en círculos , adentro, afuera y la lengua, cuando terminaron de lavarse la boca les dije que fueran a lavarse las manos para poder regresar al salón. Dentro del salón les pedí que se sentara cada quien en su asiento, ya que veríamos un comic que fue realizando en una herramienta digital llamada “Pixtón” dicha herramienta es muy útil para el realizar cualquier tipo de comics, en ella se presentan muchos tipos de plantillas para que la persona que utilizara dicha herramienta tenga oportunidad de elegir qué imagen estará al fondo de su trabajo, en esta ocasión yo elegí un consultorio ya que el comic trato de dos amigas que se reencontraban en él, una iba a un simple chequeo con el dentista y la otra iba por que no llevaba un buen cuidado dental y ya empezaba a sentir los estragos de su mal cuidado bucal, ya que tenía un dolor permanente en la boca a parte de su mal aliento al utilizar esta herramienta digital intento resaltar el cuidado de la boca, que los niños se den cuenta de que es muy importante tener una muy buena higiene bucal ya que la boca es algo muy importante de nuestro cuerpo, además de que si la cuidamos podemos tener una buena presentación ante las demás personas y el lavarnos la boca nos ayuda a tener un buen aliento. En el momento en el que le presente dicha actividad a los pequeños se interesaron mucho ya que con el simple hecho de que ellos estén viendo la computadora o utilizando se interesan un poco más en lo presentado, ya que talvez es un objeto con el que no cuentan en sus hogares y para ellos es la novedad. Cabe resaltar que el pixtón es una herramienta digital muy funcional para cualquier tipo de trabajo. Al terminar de presentar el pixtón a los pequeños les cuestione si les había gustado lavar sus dientes, a lo que ellos respondieron que sí y que si les podía regalar los cepillos y el vaso para llevárselo cada quien a sus hogares, en esta actividad no me encontré con obstáculos que los niños me hayan podido presentar. El día jueves realizamos la cuarta actividad que lleva por nombre “Memorama” con esta actividad forme a los niños en cuatro equipos de 3 integrantes cada uno, para que empezarán a encontrar las parejas, los pequeños realizaron de manera correcta la actividad ya que en una ocasión anterior ya habíamos trabajado con memoramas, al terminar con esta actividad al igual que en las anteriores les realice preguntas, esto para poder ver si a los niños les estaba quedando en claro el tema de la higiene personal. Este mismo día jueves presente la película a los niños ya que el viernes se llevaría a cabo el festival del día del padre y no se presentarían a clases.

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