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Didáctica Problemática  Estructural COGNITIVA Problematizar el conocimiento Poco directivo. Mediador intelectual-investigador de su práctica.  Espíritu científico  Diseño Desarrollo Evaluación
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  No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos “ ” Will Smith  >
 

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DIDÁCTICA POR DISCIPLINAS (CIENCIAS Y DESARROLLO SOCIAL) (Mayo Octubre 2011)

  • 1. MAESTRÍA EN PEDAGOGÍA MODULO : NOMBRES: DIDÁCTICA POR DISCIPLINAS Mgs. Nelson Vargas SEMESTRE: Cuarto
  • 2. 1 2 3 Objetivos Introducción Didácticas contemporáneas 4 Evaluación a distancia Evaluación presencial 5
  • 3. Objetivos Las ideas no se imponen, se proponen “ ” Juan Pablo II V isita a España mayo 2003 1 >
  • 4.
  • 5.
  • 6. Introducción Lo que se aprende en la vida, lo que se puede enseñar , es la técnica del paso al conocimiento “ ” Cesare Pavese El oficio de vivir 1952 . 2 >
  • 7.
  • 8.
  • 9. Clasificación AUTO ESTRUCTURALES Contemporánea Funcionales Estructurales Existenciales
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Didácticas contemporáneas Por la ignorancia nos equivocamos , y por las equivocaciones aprendemos . “ ” Proverbio Romano 3 >
  • 17.
  • 18. Aprendizaje Basado en Problemas  Funcional Enseñar a diseñar soluciones a problemas reales No directivo-tutor. Liderazgo-instrumental. Autónomo: asume un rol. Diseño Desarrollo Evaluación
  • 19. Estructuración Cognitiva  Funcional Potenciar o desbloquear la estructura cognitiva Directivo. Liderazgo-instrumental. Generador de experiencias de aprendizaje mediado. Yoico cognitivo/participativo Preparación Desarrollo
  • 20. Aprendizaje significativo  Estructural COGNITIVA Transferir significativamente al alumno redes conceptuales Directivo-cognitivo. Induce procesos de incluir preconceptos en genuinos conceptos. Participativo Planeación Desarrollo Evaluación
  • 21. Didáctica Problemática  Estructural COGNITIVA Problematizar el conocimiento Poco directivo. Mediador intelectual-investigador de su práctica. Espíritu científico Diseño Desarrollo Evaluación
  • 22. Cambio Axiológico  Estructural COGNITIVA Reconstruir y construir estructuras mentales Directivo-cognitivo. Autónomo Construye su versión del mundo Preparación Clase
  • 23. Enseñanza para la Comprensión  Estructural COGNITIVO AFECTIVAS Desarrollo de altos niveles de compresión. Directivo. Liderazgo afectivo. Participativo Actitud afiliativa Preparación Clase
  • 24. Pedagogía conceptual  Estructural COGNITIVO AFECTIVAS Estudiantes competentes para la sociedad del conocimiento Directivo. Autoritario. Expertos didácticos. Creadores del conocimiento Emprendedores Afectivo Instrumental
  • 25. Pedagogía Conceptual  Existencial Individuos felices Preparar, modelar y evaluar. Simular y ejercitar Preparación Desarrollo y evaluación
  • 26. Evaluación a distancia “ ” Benjamin Franklin Estadista y científico Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo 4 >
  • 27. Evaluación presencial Una hora de estudio, para el apóstol moderno, es una hora de oración “ ” San Josemaría Escrivá Camino. Punto 335. 5 >
  • 28. Entorno Virtual de Aprendizaje [email_address] [email_address]
  • 29.   No permitas que nadie diga que eres incapaz de hacer algo, ni si quiera yo. Si tienes un sueño, debes conservarlo. Si quieres algo, sal a buscarlo, y punto. ¿Sabes?, la gente que no logra conseguir sus sueños suele decirles a los demás que tampoco cumplirán los suyos “ ” Will Smith >
  • 30.