ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
Tc1 grupo 98_final_Construyendo ciudadania
1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
OCTUBRE - 2014
Leonor Irene Ortiz
Bibiana Yasmin Arteaga
Luz Amparo Perafan
Alejandra Ma. Hernández
2. INTRODUCCIÓN
El contenido de este trabajo da cuenta de la
participación activa del grupo, facilitando la
comprensión del curso Construyendo Ciudadanía y
la necesidad de comprender y analizar los grupos,
la comunicación, el dialogo y la participación
activa, que de manera articulada permitan
destrezas viables en el desempeño de los
estudiantes incluidos.
De igual manera, en el presente trabajo se plasman
unos interrogantes formulados por cada integrante
del grupo, a los cuales se les da respuesta, según el
contenido de la Unidad 1 del Módulo.
3. ¿Para ti que tan importante es el dialogo en una
comunicación?
El dialogo es una herramienta de crecimiento y
desarrollo social humano que fortalece la
comunicación entre las personas, para mi es
relevante toda vez que a través de este tenemos la
oportunidad de escuchar y ser escuchados
manifestar nuestras diferencias con el fin de llegar a
acuerdos que permitan enriquecer nuestra
espiritualidad.
El dialogo es el proceso más importante por medio
del cual el ser humano puede llegar a acuerdos de
paz.
4. Desde el punto de vista como padre, ¿cuál es la
educación que quiere para su hijo?
Basada en aprendizajes desde la
experimentación, la paciencia, flexibilidad,
solidaridad, la perseverancia en lo que espera
al explorar el mundo de forma guiada y
ordenada
Como madre la educación que quiero para mi
hijo es aquella que le permita formar sus
valores que se pueda convertir en un sujeto
que procese la información y construya
conocimientos a partir de sus intereses, una
educación formada sobre la base de la
reflexión y la investigación, que el docente
diseñe situaciones de aprendizaje, donde el
estudiante asuma una posición activa reflexiva
y critica.
5. Si el aprendizaje es un intercambio de los unos con los
otros. ¿Cuál es el aporte tuyo a una comunidad?
Desde mi participación como
conciliadora dentro de la Junta de
Acción Comunal, los conocimientos
en mi formación profesional,
proponiendo una convivencia
ciudadana basada en el dialogo y
comunicación asertiva entre
vecinos, para lo cual se trabaja en
un manual de convivencia para la
comunidad, con la colaboración de
las compañeras del semillero de
investigación.
6. El aporte que brindo a la comunidad
es la construcción de sentido de
pertenencia al lugar donde se
encuentran, al compartir
conocimientos e ideas puedo a
aportar desde el enfoque de mi
carrera en la formación de valores,
sobre todo en infantes, poder darles
algunas bases para formar seres
positivamente sociables, considero
que este es el aporte más significativo
que puedo hacer con la comunidad
Motivación y Sentido de Pertenencia
https://www.youtube.com/watch?v=LURGhwQbeyc
Si el aprendizaje es un intercambio de los unos con
los otros. ¿Cuál es el aporte tuyo a una comunidad?
7. ¿La forma en que se está enseñando en los salones, es la
forma más adecuada y coherente para que los niños y jóvenes
se interesen por aprender a pensar bien?
Se debe poner en claro cuál es la
forma que se está enseñando y cuál
es la institución, pues no se debe
generalizar que en todas se imparta
la misma educación y cuáles son sus
logros en cuanto a su comunicación,
el contacto entre docente y
estudiantes, si se están dando los
ajustes necesarios en este proyecto
de enseñanza que tome en cuenta al
sujeto y sus contrastes.
La educación va de acuerdo al modelo pedagógico que este impartiendo cada
institución, es decir si es un modelo conductista va hacer que el estudiante no se interese
por aprender porque el docente solo lleva un hilo conductor. Pero si en los salones se
utiliza el modelo creacionista el niño se interesara más e investigara el tema que se esté
tratando.
8. ¿Será que los métodos de estudio son los más adecuados
para despertar el interés de nuestros niños y jóvenes?
La obligación educativa desde un
contexto social, debe servir para
socializar al estudiante, la tarea del
docente tiene una responsabilidad con
su ocupación y por tanto con la
sociedad, así mismo con respecto a su
historia, cultura, conocimiento y sus
valores morales
9. ¿Qué crees que puede pasar en un proceso de socialización
con aquellas personas que no interactúan con ninguna otra?
La inclusión de las personas en los diferentes grupos sociales, que va pasando
en las diferentes épocas de su vida, son reconocimientos al proceso de
socialización, el cual nos representa de forma exclusiva, a unos u otros, esto es
todo un proceso. Dicho de otro modo toda persona constituye reciprocidad
participativa con lo social, haciéndose evidente las múltiples contradicciones
que se suscitan entre el individuo y la sociedad.
Así que, si esta inclusión no se da, la persona queda relegada y por tanto no
hay representación de una interacción social.
10. Forges: psicólogo, sociólogo, antropólogo…
Publicado el 01/04/2011de Juan de Dios Martín
Es un dibujo de hace bastantes años. Forges lo
publicó en “El País” un 15 de noviembre (Día contra
la exclusión social), pero sugiere tantas cosas …
FUENTE: http://juandediosmartin.wordpress.com/2011/04/01/forges-psicologo-sociologo-antropologo/
11. ¿Qué crees que puede pasar en un proceso de
socialización con aquellas personas que no interactúan
con ninguna otra?
12. ¿Cuáles son los factores influyentes en
el aprendizaje de niños y jóvenes?
Todos estamos rodeados de factores que influyen en nuestro
aprendizaje y comportamiento, y los niños y niñas no son la excepción,
por el contrario, al ser pequeños y no tener aún codificada cierta
información, esto permite que pueda adquirir por medio de la Filosofía
para Niños, los criterios para obtener un mejor desarrollo y
progreso en su formación
como individuo.
Como factores influyentes encontramos
la familia, los maestros (estando en
edad escolar), amigos, vecinos,
en general, todas aquellas personas
con las cuales tengan algún
tipo de contacto.
13. ¿Interfieren los agentes externos en la
formación de los niños y niñas?
Cada individuo es único en su naturaleza, a
medida que crece va desarrollando ciertas
habilidades y actitudes que hacen sea diferente
al resto de personas; sin embargo los agentes
externos, ya sea padres, maestros o aquellos
con quienes tienen algún contacto, son quienes
brindan sus conocimientos y por ende
“moldean” a estos pequeños en un mundo ya
codificado, negándoles en cierto modo,
adquirir una formación explorada y vivenciada
a razón de sus propias experiencias
Es por ello que la comunidad de Indagación desea inculcar en
estos pequeños su propio despertar al mundo, de manera
racional y reflexiva que contribuya a su desarrollo y pensamiento
crítico, de situaciones que lo rodean y familiarizan.
14. Eduardo Escallón Largacha (*)
Escuchar, comprender y mejorar las relaciones
La escucha activa es una de las competencias comunicativas decisivas para lograr
aprendizajes significativos, formación democrática y construcción de ciudadanía.
Desarrollar estrategias para lograrlo exige ser conscientes de su importancia y de los
mecanismos necesarios para hacerlo.
La escucha activa es fundamental para crear en el aula ambientes democráticos basados
en la confianza, y comunidades de aprendizaje donde cada cual pueda expresarse, de
manera libre y auténtica, sin tratar de imponer el conocimiento ni la forma de acceder a él
de quien enseña, evitando validar creencias que vayan en contra de los conocimientos
centrales de las disciplinas o de los principios que sustentan los derechos humanos.
Se trata de construir el conocimiento conjuntamente, desde los saberes previos y las nuevas
comprensiones, lo que implica reconocerles a todas las personas que el poder de
transformarse está en ellas y que eso sólo lo logran a partir de sus propias decisiones.
Más en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-122245.html
15. OPCIONES PARA PROPORCIONAR UNA
EDUCACION DE EXCELENCIA
No empeñarse en que le guste lo mismo
que a sus padres.
Hay que recordar que se está forjando su
gusto por la lectura, no el de papá y mamá.
Y hay que saber esperar para dar los libros
adecuados en el momento oportuno.
http://rosstorres.wordpress.com/2011/09/
16. VER VIDEO DE CAMPAÑA “ALTO AL SIMCE”
Fuente: La Nación
https://www.youtube.com/watch?v=D_K9ZNK0oOI
17. CONCLUSIONES
La comunidad de indagación es aquella conformada por personas con
habilidades y capacidad de dialogo, en donde el intercambio de
conocimientos es lo primordial.
La propuesta pedagógica de los autores como Habermas y Campillo, es
interesante y muy valioso para el desarrollo de aprendizaje de los
alumnos.
En la actualidad es interesante que desde pequeños los niños adquieran
habilidades y competencias que los lleven a ser mas críticos y a despertar
el sentido investigativo.
