DIAPOSITIVA EDUCA REGIONAL

2. Nombres de los expositore
YOVANY MUÑOZ
JUAN CARLOS OSPINA
YANETH PIEDRAHITA
JESUS EMILIO GARCIA
JHON JAIRO PINEDA
JHOANA SHIRLEY CASTRILLÓN CASTRILLÓN
Nombre de la I.E. HECTOR
HIGINIO BEDOYA VARGAS
MUNICIPIO DE HELICONIASubtítulo de la
presentación

3. Contenid
os
1. Problematización
2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagación
5. Tematización
6. Aplicación
7. Portafolio digital

4. Nombre del proyecto:
BLOG VIRTUAL EN LECTURA DE
IMÁGENES EN EL AREA DE CIENCIAS
SOCIALES PARA EL GRADO CUARTO

5. Problematización
Todo lo que llega a la mayoría de los jóvenes hoy por hoy, es
por medio de imágenes. Una escuela que intente formar para las
sociedades actuales debe dar herramientas para decodificar ése
nuevo lenguaje icónico. El gran reto de la escuela consiste en
enseñar a los niños a ser espectadores críticos, hábiles para
descodificar el lenguaje de la imagen y conscientes de los mensajes
que recibe diariamente. Además, la imagen puede ser un
inestimable recurso para ensanchar las bases de la formación
humanística de los alumnos. Su eficacia no se reduce a
proporcionar información de contenidos de aprendizaje ni a
procurar distracción o evasión, sino que constituye una verdadera
escuela de formación ética si se enseña a los niños a interpretarla
convenientemente.
. ¿Cómo desarrollar la comprensión lectora con
estrategias de enseñanza - aprendizaje centrado en
procesos de lectura e interpretación de imágenes en un
blogs virtual que permitan a los estudiantes construir
conocimiento social, aprovechando el gusto y agrado por
los medios virtuales?

6. Objetivo
general
Diseñar estrategias pedagógicas de
enseñanza centradas en procesos de
lectura e interpretación imágenes a
través de un blog virtual que mejore
la comprensión lectora en el
aprendizaje y la construcción de
conocimiento en Ciencias sociales.

7. Objetivos especificos
.
 Conocer las causas del desinterés y dificultad en la comprensión de las
Ciencias Sociales a través de la aplicación de encuestas.
 Identificar las estrategias pedagógicas más utilizadas en las aulas de clase para
la enseñanza de las ciencias Sociales y la lectura de imágenes.
 Elaborar un blog por medio del cual se potencialice la lectura de imágenes
como una herramienta de enseñanza – aprendizaje

8. Competencias Cognitivas:Se concretan en el contexto
social -cultural, y los ámbitos se enmarcan en torno del
conocimiento disciplinar. Por tanto, estas competencias son
necesarias tanto en el ámbito académico como en el
cotidiano para buscar alternativas y resolver problemas.
Competencias procedimentales: Competencias
necesarias para afrontar de manera eficiente la resolución de
problemas en diferentes contextos y perspectivas.
Competencias interpersonales (o socializadoras):
entendidas como la actitud o disposición de un individuo para
interactuar y comunicarse con otros, y ponerse en el lugar de
esos otros, percibiendo y tolerando sus estados de ánimo,
emociones, reacciones, etc., –capacidad de descentración–.
Competencias intrapersonales (o valorativas):
entendidas como la capacidad de reflexionar sobre uno
mismo, lo cual permite descubrir, representar y simbolizar
sus propios sentimientos y emociones.
Indagación
Competencias

9. Referente
Conceptual
Tematizaci
ónCOMO APRENDER CON IMÁGENESCOMO APRENDER CON IMÁGENES
Interrelación entre expresión y
percepción
Interrelación entre expresión y
percepción
Desarrolla competenciasDesarrolla competencias
Se enfoca en la
interpretación de
secuencias de imágenes:
Se enfoca en la
interpretación de
secuencias de imágenes:
Toma clases de
imágenes
Toma clases de
imágenes
IconográficasIconográficas
EnciclopédicasEnciclopédicas
LingüísticaLingüística
Espacio/temporalEspacio/temporal
EstéticaEstética
IdeológicaIdeológica
Mudas desordenadasMudas desordenadas
AdecuadasAdecuadas
IncorrectasIncorrectas
PropiasPropias
RarasRaras
GráficasGráficas
FijasFijas
MentalesMentales
SimbólicasSimbólicas
AbstractasAbstractas

10. La propuesta que este proyecto se planteó fue diseñar un blog con estrategias pedagógicas de enseñanza,
centradas en la lectura de imágenes que posibiliten la comprensión lectora en el aprendizaje y la construcción
de conocimiento en Ciencias sociales.
Para ingresar:
Se presenta una página principal en la que se encuentran páginas de entrada como Inicio, justificación, videos,
¿cómo hacerlo?, actividades y contáctenos.
Las actividades de clase se orientan al trabajo con las tics, no solo con el uso del blog, sino con el empleo de
otros medios tecnológicos que permitan la lectura de imágenes en otros formatos. Así:
Clases orientadas desde el blog como mediador del aprendizaje (juegos interactivos)
Fotografía en campo abierto para el estudio de las formas del relieve
Elaboración de videos caseros con temas relacionados con la vida en comunidad
Consultas en internet a través del uso de navegadores
Observación de imágenes desde la revista, periódicos y otros medios escritos
Observación de videos para análisis e interpretación en clase
Uso del correo electrónico para comunicación entre estudiantes, profesor y padres de familia
Creación y elaboración del comics como forma de interpretación de realidades y critica de las mismas
Metodolog
ía

11. Aplicación
El proyecto de aula como evidencia del trabajo realizado con los estudiantes
presentará el blog como primer producto que contendrá los comentarios
participativos de los estudiantes. Además se registrará un diario de campo
con las actividades realizadas de acuerdo al cronograma planteado.
Los estudiantes manejan su cuaderno de apuntes con el producto del trabajo
realizado y su correo de gmail.
De anexos presentaremos videos y fotografías del trabajo realizado durante la
ejecución del proyecto.
Articulación TIC y participación de
estudiantes

12. Portafolio
Digital
FECHA ACTIVIDAD TIEMPO RECURSOS RESPONSABLE
6/07/014 Mis amigos un mundo diferente. 2 horas Computador, el blogs, internet,
cuadernos
Juan Carlos Ospina
20/08/014 Leo, interpreto y comprendo el mundo que
me rodea: los avisos publicitarios
2 horas Hojas de bloks, revistas,
periódicos, imágenes
Janeth Cristina Mejía
3/09/014 Mi familia un texto de amor para leer 2 horas Correo electónico, computador,
internet, recetas, productos de la
región
Jesús Emilio García Ortega
17/09/014 Mi contexto: un mundo por descubrir “ la
bruja Blis”
2 horas Cámara fotográficas, computador,
cartulina, marcadores
Jhoana Shirley Castrillón
01/10/014 Interpreto y expreso mi realidad a través
del cómics
2 horas Revistas,periódicos, Goanimate,
hojas de blok, colbón
Giovany Muñoz
15/10/014 El descubrimiento de América: una
aventura
2 horas Video, youtube, televisor y
memoria USB
John Jairo Pineda

13. Portafolio
Digital
Describe la imagen expuesta desde el texto, sus características, hábitad, comunidad, especie, entre otros:
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Escribe por qué es importante que las personas sean diferentes:
Por qué las personas no podrían convivir con los cocodrilos