El documento describe las contribuciones de María Montessori, Ovide Decroly y las Hermanas Agazzi a la educación inicial. Montessori creó una pedagogía científica basada en ciencias como la biología y la psicología. Decroly defendió el desarrollo de la personalidad y agrupar a los niños según sus necesidades. Las Hermanas Agazzi realizaron actividades domésticas y de juego y enfatizaron la relación cariñosa con educadoras. Los tres modelos se han aplicado en México, en particular los métodos

1. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Historia de la Educación Inicial en México y el Mundo
Asesora: Laura Nolasco Calderón
Alumna: Beatriz López Muñoz
Autor María Montessori Ovide Decroly HERMANAS AGAZZI, Rosa y
Carolina
Sus aportaciones a
la educación inicial
-Crea una Pedagogía Científica
sustentándose en las ciencias:
Biología, Medicina,
Antropología, Psiquiatría,
Psicología y Sociología.
-Otorga atención preferente a la
Psicología, por lo que propone
la creación de la
Psicopedagogía.
-Defiende una Psicología
vinculada a la propia escuela, ya
que la vida psíquica del niño
debe observarse en su
ambiente.
-Los principios fundamentales
de la Pedagogía Montessori
están basados en: la autonomía,
la independencia, la iniciativa, la
capacidad de elegir, el
desarrollo de la voluntad y la
autodisciplina.
-Hay cuatro principios básicos
dentro del Método: Mente
absorbente, Los periodos
sensibles, El ambiente
preparado, La actitud del
adulto.
-Defiende el agrupamiento de
estudiantes según la similitud de su
desarrollo mental y la necesidad de
una escuela destinada únicamente a
niños y niñas superdotados.
-Conceptos importantes en la
pedagogía de Decroly: LA
PERSONALIDAD, EL CARÁCTER, LA
PERCEPCIÓN GLOBAL
-Decroly define cuatro criterios
principales que deben estar
presentes en la Educación Infantil: el
programa debe tender a la unidad,
todo niño debe estar colocado en
condiciones de obtener un provecho
máximo de la enseñanza dada, todo
ser humano debe poseer un mínimo
de conocimientos que le pongan en
situación de adaptarse a la vida
gradualmente, la escuela ha de
utilizar y favorecer el desarrollo
sobre todas las fases de la
individualidad infantil.
-El plan de trabajo tiene tres etapas:
La observación, la asociación, la
expresión.
-La didáctica se basa en un uso
inteligente de los objetos realistas
que obtienen del entono de la
escuela.
-Se realizan actividades que
provienen del hogar y la vida
cotidiana: lavarse, vestirse, cuidar
animales, etc. rescatando el valor
educativo de todas ellas.
-La alegría, el juego y la relación
con una educadora maternal son
elementos fundamentales de esta
metodología.
-El método también se apoya en la
educación del lenguaje, cultivando
el canto y el ritmo corporal.
-El ambiente educativo es uno de
los factores que educará a los
niños, por eso pretenden que se
asemeje a su casa, que sea cálido y
afectivo.
-El material Agazziano que los
niños aportan recogiendo del
entorno.
-Utilizan las contraseñas: Son
dibujos o símbolos para identificar
objetos o personas y poder así los
niños, ordenar sus cosas y su
espacio.
¿Cuál de los modelos crees que se maneja en México?
-Los 3, en mayor medida el método de María Montessori y Olvide Decroly.

2. Benemérito Instituto Normal del Estado
“Gral. Juan Crisóstomo Bonilla”
Licenciatura en Educación Inicial
Primer Semestre
Curso: Historia de la Educación Inicial en México y el Mundo
Asesora: Laura Nolasco Calderón
Alumna: Beatriz López Muñoz
¿Por qué?
-Porque de maría Montessori tomamos la psicopedagogía desarrollando la autonomía, la
independencia, la iniciativa, la capacidad de elegir etc., y tomando en cuenta los periodos
en que el niños puede aprender más fácilmente de acuerdo al ambiente en el que se
desarrolle el niño junto con la actitud del adulto. Mientras que de Ovide el desarrollo de la
personalidad, el carácter y la percepción global etc., agrupando a los niños de acuerdo con
necesidades especificas, asociando al plan de trabajo con la observación, la asociación y la
excreción. Y por ultimo de las hermanas Agazzi de realizar actividades provenientes al
hogar, la relación entre la cuidadora maternal con alegría y el juego, incluyendo que el
método también se apoya en la educación del lenguaje con el canto y el ritmo corporal, y
por ultimo utilizando símbolos para identificar cosas o personas y así que el niño pueda
ordenar sus cosas y su espacio.
RELACION: Los métodos son diferentes en cada modelo pero todos se complementan y
tienen interacción uno con otro, ya que los 3 tienen como finalidad tener un buen
desarrollo del niño, formándolo en todo los ámbitos de su desarrollo físico, cognitivo, y
psicosocial.