Cuadro Comparativo 1

1. BENEMERITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO
‘’GRAL. Juan Crisóstomo Bonilla.
Licenciatura en Educación Inicial
Curso: Historia de la Educación Inicial en México y en el mundo.
Asesora: Laura Nolasco Calderón
Alumna: Vanessa Guadalupe Ruiz Martínez
AUTORES APORTACIONES
COMENIO *Propuso una reforma educativa con la búsqueda de una renovación
moral, política y cristiana.
*Defendió la idea que la escuela es para todos.
ROUSSEAU *La infancia es una edad específica.
*La Educación Inicial se ha de realizar en el cuadro familiar y
específicamente al cuidado de las madres.
*Eliminar la avaricia, la ambición.
*La Educación comienza al nacer.
PESTALOZZI *Es necesario llevar la Educación Inicial en el ambiente familiar.
*El momento de del nacimiento marca el inicio de su educación.
*Dedicarse a la educación de las madres como instrumento de mejora de
la Educación Inicial.
*Adoptó el método de enseñanza al desarrollo natural, que debía
aprender de sus propias experiencias.
FRÖBEL *Es necesario la educación desde los primeros momentos.
*Los niños son buenos, los adultos los vuelven malos.
*La Educación Infantil es un acto del sentido común material, la madre en
general es su responsable.
*Desarrolló material didáctico específico para niños y se preocupó en la
formación de las madres
ANALISIS
*Todos los autores comparten la misma idea de que la Educación se debe llevar a cabo desde
que se nace.
*Rousseau y Pestalozzi tienen la misma idea de que es necesario llevar la Educación Inicial en
el ambiente familiar.
*Rousseau y Fröbel comparten la idea de que la madre en general es la responsable.
*Fröbel es el primero en poner el material didáctico en los niños.