SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
ELSALON
Un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para el
aprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Esto incluye:
Una correcta disposición de las sillas o bancos que se
orientan hacia el fondo de la clase donde se sitúa el
profesor.
• Fácil localización de los recursos de aprendizaje
(pizarra, corcheras, armarios con libros, etc).
• Otros aspectos ambientales tales como
iluminación y temperatura.
 Los requisitos exactos, no obstante, pueden
variar enormemente de acuerdo al país o a los
recursos económicos.
 Aula telemática es la unidad de medida que establece el
programa sectorial. El fin último no es el equipamiento, éste
es el resultado de cumplir procesos cualitativos que
justifiquen la tecnología en la escuela, de otra manera se
construiría un fenómeno parecido a lo que fue Enciclopedia:
un modelo de equipamiento sin fines específicos de
educación que fue necesario transformarlo en un modelo
educativo.
MUCHAS GRACIAS POR SU
ATENCION DIOS LOS VENDIGA:
ATT: ALEXANDRA CALDERON
 el salon

Más contenido relacionado

Similar a el salon

2.3 la ordenación y utilización de espacios
2.3 la ordenación y utilización de espacios2.3 la ordenación y utilización de espacios
2.3 la ordenación y utilización de espaciosUglobal
 
El aula: Espacio Fisico y clima afectivo
El aula: Espacio Fisico y clima afectivoEl aula: Espacio Fisico y clima afectivo
El aula: Espacio Fisico y clima afectivoUopeople University
 
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)Alex-Arg
 
Evaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centroEvaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centrostocktonm13
 
Manual del aula_de_calidad
Manual del aula_de_calidadManual del aula_de_calidad
Manual del aula_de_calidadTOMI CHAN
 
UTE ambiente alfavetizador
UTE ambiente alfavetizadorUTE ambiente alfavetizador
UTE ambiente alfavetizadorbladimirjuma
 
PresentacióN Uso Did De La Internet
PresentacióN Uso Did  De La InternetPresentacióN Uso Did  De La Internet
PresentacióN Uso Did De La Internetoliver
 
Las tics en nuestra escuela
Las tics en nuestra escuelaLas tics en nuestra escuela
Las tics en nuestra escuelawrmartinez87
 
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESPEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESJorge Nuñez
 
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESPEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESJorge Nuñez
 
La mochila virtual
La mochila virtualLa mochila virtual
La mochila virtualluciasn
 
REPOSITORIO WEB PARA CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...
REPOSITORIO WEB PARA  CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...REPOSITORIO WEB PARA  CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...
REPOSITORIO WEB PARA CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...klfkdf
 
Evlauacion interna del Centro
Evlauacion interna del CentroEvlauacion interna del Centro
Evlauacion interna del CentroAna Belen
 

Similar a el salon (20)

2.3 la ordenación y utilización de espacios
2.3 la ordenación y utilización de espacios2.3 la ordenación y utilización de espacios
2.3 la ordenación y utilización de espacios
 
01 proyecto-ovetth salas-2017
01 proyecto-ovetth salas-201701 proyecto-ovetth salas-2017
01 proyecto-ovetth salas-2017
 
El aula: Espacio Fisico y clima afectivo
El aula: Espacio Fisico y clima afectivoEl aula: Espacio Fisico y clima afectivo
El aula: Espacio Fisico y clima afectivo
 
Trabajo ntics power
Trabajo ntics powerTrabajo ntics power
Trabajo ntics power
 
TICS EN LA EDUCACIÓN
TICS EN LA EDUCACIÓN TICS EN LA EDUCACIÓN
TICS EN LA EDUCACIÓN
 
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)
Evaluación final - UAbierta (Universidad de Chile)
 
Evaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centroEvaluacion interna del centro
Evaluacion interna del centro
 
Manual del aula_de_calidad
Manual del aula_de_calidadManual del aula_de_calidad
Manual del aula_de_calidad
 
Subir
SubirSubir
Subir
 
UTE ambiente alfavetizador
UTE ambiente alfavetizadorUTE ambiente alfavetizador
UTE ambiente alfavetizador
 
PresentacióN Uso Did De La Internet
PresentacióN Uso Did  De La InternetPresentacióN Uso Did  De La Internet
PresentacióN Uso Did De La Internet
 
Las tics en nuestra escuela
Las tics en nuestra escuelaLas tics en nuestra escuela
Las tics en nuestra escuela
 
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESPEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
 
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONESPEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
PEC REUNIÓN DE OBSERVACIONES
 
La mochila virtual
La mochila virtualLa mochila virtual
La mochila virtual
 
Ambientes con tic (innovación educativa)
Ambientes con tic (innovación educativa)Ambientes con tic (innovación educativa)
Ambientes con tic (innovación educativa)
 
REPOSITORIO WEB PARA CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...
REPOSITORIO WEB PARA  CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...REPOSITORIO WEB PARA  CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...
REPOSITORIO WEB PARA CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS DE LOS DOCENTES Y GRUPO DE INV...
 
Evlauacion interna del Centro
Evlauacion interna del CentroEvlauacion interna del Centro
Evlauacion interna del Centro
 
Semestral manolo
Semestral manoloSemestral manolo
Semestral manolo
 
Semestral manolo
Semestral manoloSemestral manolo
Semestral manolo
 

Último

Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasFlor Idalia Espinoza Ortega
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOJuanaBellidocollahua
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxANDREAGRACEDURANSALA
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfefmenaes
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptxJaimeAlvarado78
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteinmaculadatorressanc
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfNELLYKATTY
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...Chema R.
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfandioclex
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaAlejandrino Halire Ccahuana
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfAni Ann
 

Último (20)

Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docxcuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
cuadernillo_cuentos_de_los_valores_elprofe20 (1).docx
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
flujo de materia y energía ecosistemas.
flujo de materia y  energía ecosistemas.flujo de materia y  energía ecosistemas.
flujo de materia y energía ecosistemas.
 

el salon

  • 1. ELSALON Un aula debe proporcionar el ambiente apropiado para el aprendizaje de los estudiantes que la utilizan. Esto incluye: Una correcta disposición de las sillas o bancos que se orientan hacia el fondo de la clase donde se sitúa el profesor.
  • 2. • Fácil localización de los recursos de aprendizaje (pizarra, corcheras, armarios con libros, etc). • Otros aspectos ambientales tales como iluminación y temperatura.  Los requisitos exactos, no obstante, pueden variar enormemente de acuerdo al país o a los recursos económicos.
  • 3.  Aula telemática es la unidad de medida que establece el programa sectorial. El fin último no es el equipamiento, éste es el resultado de cumplir procesos cualitativos que justifiquen la tecnología en la escuela, de otra manera se construiría un fenómeno parecido a lo que fue Enciclopedia: un modelo de equipamiento sin fines específicos de educación que fue necesario transformarlo en un modelo educativo.
  • 4. MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCION DIOS LOS VENDIGA: ATT: ALEXANDRA CALDERON