Este documento presenta las reglas ortográficas para el uso de la letra B en español, incluyendo palabras que comienzan con b, terminan en -b, y contengan b en cualquier posición. La actividad propuesta consiste en un dictado para evaluar la comprensión de estas reglas y preguntas sobre palabras específicas que requieren identificar si se escriben con b o v.

1. LENGUA MATERNA I
PRESETADO POR:
RUBEN DARIO GUETIO
TUTORA:
JENNI MARCELA CARDENAS.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA.
CEAD – PALMIRA.
2016.

2. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
1 Las experiencias más importantes y significativas de la vida de modo
personal, académico y laboral.
Para dar inicio respondiendo esta pregunta empiezo por aportar la parte personal,
dentro de los más importante destaco la manera como me puedo superar como
persona y profesional por los logros obtenidos a la fecha no ha sido fácil alcanzarlos
debido por las condiciones económicas no han sido fáciles, la zona rural ofrece muy
pocas oportunidades académicas y requiere de mucho esfuerzo poder salir
adelante, por otro lado la parte académicaes de resaltar en medio de las dificultades
presentadas me pude vincular a la universidad lo que ha sido de éxito en mi vida
porque por medio de otros estudios y el actual de complemento me sirve para
mejorar la parte académica, de igual manera todo lo anterior se resume en la actual
oportunidad tengo como docente poder afianzar conocimientos y contribuir con mis
experiencias en apoyo para los demás.
2 Un párrafo compartiendo las expectativas que tiene del curso Lengua
Materna I.
Poder identificar La importancia de este curso para aplicar con las debidas
estrategias y orden en mi vida profesional y a través de la forma lo logre comprender
aplicar su esencia en los diferentes escenarios para dar a conocer todo su contexto
y realizar investigaciones las cuales permitan poder obtener nuevos conceptos los
cuales sirvan de discusión y análisis.

3. 3 Escribir tres (3) compromisos para que la comunicación sea asertiva dentro
del grupo y a su vez puedan desarrollar con éxito lo propuesto durante el
curso.
1 COMPROMISO.
Fomentar el respeto entre las diferentes opiniones dentro del grupo.
2 COMPROMISO.
Cumplir con los aportes individuales en las fechas establecidas para poder realizar
de manera eficaz el trabajo colaborativo.
3 COMPROMISO.
Establecer mecanismos de comunicación mediante la utilización del correo
electrónico, whatsapp, Skype, lo que permite poder tener una comunicación eficaz
y en horarios adecuados sin interrumpir las ocupaciones y dar cumplimiento a las
actividades académicas.
Por último proponer una estrategia para que el desarrollo de las actividades
funcione a lo largo del curso.
El grupo seleccionar una persona mantenga una comunicación constante con el
docente para que dialoguen sobre la actividad y se pueda conocer en profundidad
sobre donde puede encontrar material bibliográfico para poder tener un mejor
conocimiento y aprendizaje de la intencionalidad del curso.

4. El abecedario español
está conformadopor
27 letras, distribuidas
en 25 consonantes y5
vocales.
Hoyaprenderemos el
uso de la B
Antesde que
preguntes,
primero
aprende a
utilizarbien
el español
para que no
sucedaesto
Se escriben con B.
1. Los verbos terminados en -bir.
Ejemplos: escribir, recibir, sucumbir.
Excepciones en voces de uso actual: hervir,
servir, vivir y sus compuestos.
2. Los verbos terminados en -buir.
Ejemplos:contribuir, atribuir retribuir.
3. Los verbos deber, beber, caber, saber y haber.
4. Las terminaciones -aba, -abas, -abamos, -
aban del pretérito imperfecto de indicativo
(copretérito, en la terminología de Andrés Bello)
de los verbos de la primera conjugación.
Ejemplos:cantaba, bajabas, amaban.
5. El pretérito imperfecto de indicativo de ir: iba,
ibas, etc.
6. Las palabras que empiezan por el elemento
compositivo biblio-(libro)
Ejemplos:biblioteca.
7. Las palabras que empiezan por las sílabas bu-
, bur- y bus-,
Ejemplos:bula, burla, buscar
Excepción: vudú y sus derivados, además de
otras voces caídas en desuso.
8. Las que empiezan por el elemento compositivo
bi-, bis , biz (dos' o 'dos veces')-
Ejemplos:bipolar, bisnieto, bizcocho.
9. Las que contienen el elemento compositivo
bio-, -bio (Vida').
Ejemplos:biografía, biosfera, anaerobio,
microbio.
10. Las palabras compuestas cuyo primer
elemento es bien o su forma latina bene.
Ejemplos:bienaventurado, bienvenido,
beneplácito.
11. Toda palabra en que B precede a
otra consonante o está en final de palabra.
Ejemplos:abdicación, abnegación, absolver,
obtener obvio, subvenir, amable, brazo, rob,
nabab.
Excepciones: ovniy algunos términos
desusados. En las palabras obscuro, subscribir,
substancia, substitución, substraer y sus
compuestos y derivados, elgrupo bs- se
simplifica en s.
Ejemplos:sustancia, sustantivo, oscuro.
12. Las palabras acabadas en -bilidad
Ejemplos:amabilidad, habilidad, posibilidad.
Excepciones: movilidad, civilidad y sus
compuestos.
13. Las acabadas en -bundo y -bunda.
Ejemplos:tremebundo, vagabundo, abunda.

5. La actividadconsiste en realizarundictadoel cual colocaa pruebalacapacidadde losparticipantes
de poder mediante realización de un escrito confrontar de manera práctica que tan clara tiene la
norma para este caso solo se realiza el uso de la B, pero es similar actividad para todos los casos.
Por otro lado mediante la presentación de imágenes se pregunta al azar a un Integrante de la
actividad con que se escribe con B o con V.
¿El nombre del animal
se escribe con B o V?