SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
JUEGO LUDICAY PSICOMOTRICIDAD
FASE 1 - ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS
TRADICIONALES.
PRESENTADO POR:
ADRIANA LUCÍA MERCADO PÉREZ.
CÓDIGO: 514515_26
TUTOR:
LAURAANDREA ISABEL HERNANDEZ RIVERA
UNIVERSIDAD NACIONALABIERTAY A DISTANCIA – UNAD
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL – LIPI
ESCUELA DE EDUCACIÓN – ECEDU
CEAD: CARTAGENA
2021
STOP
 Es de gran importancia, recuperar este
juego tradicional, debido que, tiene el
propósito de fortalecer la psicomotricidad
en los niños, a través de los movimientos
que realizan durante el desempeño de
este, favorecen en el proceso de
aprendizaje de los números y países del
mundo, por otra parte, ayudan al
fortalecimiento del área audición-
lenguaje.
PAMPLONA.
 El interés de aplicar este juego se
enmarca en que, favorece al proceso de
enseñanza aprendizaje de los infantes,
relacionado directamente con el conteo,
teniendo en cuenta que cada casilla tiene
un número y una secuencia que seguir. Por
otra parte, ayuda a que los infantes
desarrollen el equilibrio, coordinación
visomotora, la agilidad, los movimientos
con el cuerpo, es decir, fortalece el área
de motricidad gruesa.
EL RATÓN Y EL GATO
 Este juego cobra importancia dentro de la
sociedad puesto que, beneficia la atención
en los niños, fortalece los movimientos, la
coordinación y de la misma manera ayuda a
que los niños se relacionen entre sí,
beneficiando la convivencia y la
participación.
VEO VEO
 La importancia de este juego se basa en
que, le facilita a las familias o docentes el
aprendizaje del alfabeto, mejora la
observación, el relacionar letras con
objetos y finalmente familiarizar lo que
nos rodea con nuestro proceso de
aprendizaje.
LA GALLINA CIEGA
 Es muy significativo este juego, ya que
consiste en reconocer a través del
tacto la persona que estas tocando en
el momento, lo cual mejora la
observación, la atención y les provee a
los infantes la habilidad de
identificación.
EL ESCONDITE
 La importancia de jugar al escondite se
enmarca en que este le aporta a los niños en
el desarrollo de sus capacidades y habilidades,
ya que este estimula el desarrollo motor,
incentiva a los infantes por el respeto de las
reglas, facilita la planificación, creatividad, la
toma de decisiones y finalmente, la
socialización dentro de sus integrantes.
LAS SILLAS
 Este juego dinámico, les permite a los niños
estimular la coordinación visomotora,
atención y agilidad, debido que deben estar
atentos a que la música pare para sentarse
antes que sus demás compañeros, lo cual
requiere de cierta velocidad.
EL REY MANDA
 El propósito de este juego es fortalecer la
atención, observación y distinguir las órdenes que
se le estará dando durante el desempeño de este,
aprendiendo a obedecer luego de que se diga “El
rey manda”.
EL QUEMAO
 Este juego tradicional, es significativo
porque su finalidad es, apoyar al área de
psicomotricidad, puesto que a través de este
los niños desarrollan la puntería, la agilidad,
la coordinación, los movimientos con el
cuerpo y finalmente, favorecen su área
audición- lenguaje.
SALTA LA CUERDA
 Este juego es muy significativo dentro
de la comunidad, debido que, trae
consigo muchos beneficios para los
niños, porque le ayuda a desarrollar la
resistencia, precisión, coordinación y
de cierta manera mejora su área
motora.
MUCHAS GRACIAS

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (7)

juego
juegojuego
juego
 
Conociendo mi chile
Conociendo mi chileConociendo mi chile
Conociendo mi chile
 
Conociendo mi chile
Conociendo mi chileConociendo mi chile
Conociendo mi chile
 
Juego ludica y_psicomotricidad_fase_1_album
Juego ludica y_psicomotricidad_fase_1_album Juego ludica y_psicomotricidad_fase_1_album
Juego ludica y_psicomotricidad_fase_1_album
 
El juego como estimulo en niños con discapacidad 1
El juego como estimulo en niños con discapacidad 1El juego como estimulo en niños con discapacidad 1
El juego como estimulo en niños con discapacidad 1
 
Recursos aula de apoyo
Recursos aula de apoyoRecursos aula de apoyo
Recursos aula de apoyo
 
Juego ludica y psicomotricidad fase 1
Juego ludica y psicomotricidad fase 1Juego ludica y psicomotricidad fase 1
Juego ludica y psicomotricidad fase 1
 

Similar a Fase 1 album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradiciones.

Diapositivas marcos
Diapositivas marcosDiapositivas marcos
Diapositivas marcos
kerlyscovo
 

Similar a Fase 1 album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradiciones. (20)

Presentacion power point
Presentacion power pointPresentacion power point
Presentacion power point
 
Album de memorias familiares
Album de memorias familiaresAlbum de memorias familiares
Album de memorias familiares
 
Juegos tradicionales mishelle moncada
Juegos tradicionales mishelle moncadaJuegos tradicionales mishelle moncada
Juegos tradicionales mishelle moncada
 
ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALESÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
 
Fase 1 pilar martinez power point
Fase 1 pilar martinez power pointFase 1 pilar martinez power point
Fase 1 pilar martinez power point
 
Album de memorias_familiares
Album de memorias_familiaresAlbum de memorias_familiares
Album de memorias_familiares
 
Fase-1_album_de_memorias_familiares_y_juegos_tradicionales
  Fase-1_album_de_memorias_familiares_y_juegos_tradicionales  Fase-1_album_de_memorias_familiares_y_juegos_tradicionales
Fase-1_album_de_memorias_familiares_y_juegos_tradicionales
 
Tarea 1 de_juegos_y_ludicas
Tarea 1 de_juegos_y_ludicasTarea 1 de_juegos_y_ludicas
Tarea 1 de_juegos_y_ludicas
 
Juego tradicional. Álbum memorias familiares y escolares
Juego tradicional. Álbum memorias familiares y escolares Juego tradicional. Álbum memorias familiares y escolares
Juego tradicional. Álbum memorias familiares y escolares
 
El juego en la educacion preescolar 2
El juego en la educacion preescolar 2El juego en la educacion preescolar 2
El juego en la educacion preescolar 2
 
Juegos tradicionales
Juegos tradicionalesJuegos tradicionales
Juegos tradicionales
 
Album de memorias
Album de memoriasAlbum de memorias
Album de memorias
 
Album de juegos tradicionales
Album de juegos tradicionales Album de juegos tradicionales
Album de juegos tradicionales
 
Fase 1 juegos_tradicionales
Fase 1 juegos_tradicionalesFase 1 juegos_tradicionales
Fase 1 juegos_tradicionales
 
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBREJUEGOS TRADICIONALESNAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBREJUEGOS TRADICIONALES
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
 
Diapositivas marcos
Diapositivas marcosDiapositivas marcos
Diapositivas marcos
 
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBREJUEGOS TRADICIONALESNAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBREJUEGOS TRADICIONALES
NAZLLI ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES
 
JUEGOS TRADICIONALES DE ECUADOR EN LA EDUCACION
JUEGOS TRADICIONALES DE ECUADOR EN LA EDUCACIONJUEGOS TRADICIONALES DE ECUADOR EN LA EDUCACION
JUEGOS TRADICIONALES DE ECUADOR EN LA EDUCACION
 
Orien 320 slideshare
Orien 320 slideshareOrien 320 slideshare
Orien 320 slideshare
 
Orien 320 slideshare
Orien 320 slideshareOrien 320 slideshare
Orien 320 slideshare
 

Último

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de NavarraSanta Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
Santa Criz de Eslava, la más monumental de las ciudades romanas de Navarra
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertitzacióRealitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - La desertització
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdfDiseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios  JS2  Ccesa007.pdf
Diseño Universal de Aprendizaje en Nuevos Escenarios JS2 Ccesa007.pdf
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdfEn un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
En un aposento alto himno _letra y acordes.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Fase 1 album_de_memorias_familiares_sobre_juegos_tradiciones.

  • 1. JUEGO LUDICAY PSICOMOTRICIDAD FASE 1 - ÁLBUM DE MEMORIAS FAMILIARES SOBRE JUEGOS TRADICIONALES. PRESENTADO POR: ADRIANA LUCÍA MERCADO PÉREZ. CÓDIGO: 514515_26 TUTOR: LAURAANDREA ISABEL HERNANDEZ RIVERA UNIVERSIDAD NACIONALABIERTAY A DISTANCIA – UNAD LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL – LIPI ESCUELA DE EDUCACIÓN – ECEDU CEAD: CARTAGENA 2021
  • 2. STOP  Es de gran importancia, recuperar este juego tradicional, debido que, tiene el propósito de fortalecer la psicomotricidad en los niños, a través de los movimientos que realizan durante el desempeño de este, favorecen en el proceso de aprendizaje de los números y países del mundo, por otra parte, ayudan al fortalecimiento del área audición- lenguaje.
  • 3. PAMPLONA.  El interés de aplicar este juego se enmarca en que, favorece al proceso de enseñanza aprendizaje de los infantes, relacionado directamente con el conteo, teniendo en cuenta que cada casilla tiene un número y una secuencia que seguir. Por otra parte, ayuda a que los infantes desarrollen el equilibrio, coordinación visomotora, la agilidad, los movimientos con el cuerpo, es decir, fortalece el área de motricidad gruesa.
  • 4. EL RATÓN Y EL GATO  Este juego cobra importancia dentro de la sociedad puesto que, beneficia la atención en los niños, fortalece los movimientos, la coordinación y de la misma manera ayuda a que los niños se relacionen entre sí, beneficiando la convivencia y la participación.
  • 5. VEO VEO  La importancia de este juego se basa en que, le facilita a las familias o docentes el aprendizaje del alfabeto, mejora la observación, el relacionar letras con objetos y finalmente familiarizar lo que nos rodea con nuestro proceso de aprendizaje.
  • 6. LA GALLINA CIEGA  Es muy significativo este juego, ya que consiste en reconocer a través del tacto la persona que estas tocando en el momento, lo cual mejora la observación, la atención y les provee a los infantes la habilidad de identificación.
  • 7. EL ESCONDITE  La importancia de jugar al escondite se enmarca en que este le aporta a los niños en el desarrollo de sus capacidades y habilidades, ya que este estimula el desarrollo motor, incentiva a los infantes por el respeto de las reglas, facilita la planificación, creatividad, la toma de decisiones y finalmente, la socialización dentro de sus integrantes.
  • 8. LAS SILLAS  Este juego dinámico, les permite a los niños estimular la coordinación visomotora, atención y agilidad, debido que deben estar atentos a que la música pare para sentarse antes que sus demás compañeros, lo cual requiere de cierta velocidad.
  • 9. EL REY MANDA  El propósito de este juego es fortalecer la atención, observación y distinguir las órdenes que se le estará dando durante el desempeño de este, aprendiendo a obedecer luego de que se diga “El rey manda”.
  • 10. EL QUEMAO  Este juego tradicional, es significativo porque su finalidad es, apoyar al área de psicomotricidad, puesto que a través de este los niños desarrollan la puntería, la agilidad, la coordinación, los movimientos con el cuerpo y finalmente, favorecen su área audición- lenguaje.
  • 11. SALTA LA CUERDA  Este juego es muy significativo dentro de la comunidad, debido que, trae consigo muchos beneficios para los niños, porque le ayuda a desarrollar la resistencia, precisión, coordinación y de cierta manera mejora su área motora.